小学生注意力训练教案

小学生注意力训练教案小学生注意力训练游戏教案【教案背景】面向学生：小学学科：心理健康教育课题：集中我们的注意力课时：1【课前准备】学生课前准备：1.查询百度网站收集的有关注意力概念知识资料2.查询百度网站收集的有关好的注意力方法，为“锦囊妙计”做准备。教师课前准备：1.查询百度网站收集的有关注意力概念知识资料2.查询百度网站收集的有关好的注意力方法，为“锦囊妙计”做准备。【辅导理念】注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中。注意是一切心理活动的开端，并伴随着心理活动的始终。但是小学生在注意力方面存在以下问题：1.无意注意仍占重要地位，但容易因突发事件而转移注意。2.注意的集中性和稳定性不够，很容易出现分心的现象，不利于提高学习效率。3.注意分配和转移的能力不强，不善于分配注意，注意转移能力也不强。4.小学时期是训练孩子注意力的最佳时期。【活动目标】1.培养学生提高注意力的意识，体验集中注意力的重要性。2.教会学生提高注意力的方法，懂得做任何事都要“心到”，学会排除来自外界和内部干扰的方法。【重点和难点】重点：让学生认识集中注意力的重要性，学会提高注意力的方法。难点：运用提高注意力的方法，消除注意力的分散。【活动适用年级】小学四年级【活动准备】1.多媒体课件2.每人一张迷宫图、传话纸条、一支笔【活动过程】1.指五官：让学生指出自己的眼睛、鼻子、嘴巴等五官，看谁指的又快又准确。2.传话筒：1）全班分成5组，给第一名同学看一句话，让其传给下一位同学，计时5分钟。2）请最后一名学生说出传话内容。评选胜利小队，分析失败原因。我们发现，这支队伍收到的传话内容与我们送给他们的完全不同。在抗日战争时期，情报传错可能导致全军覆没，因此我们有必要分析失败原因。我们可以说，这支队伍的问题在于他们没有将心思放到任务上，只顾着听而没有理解。通过这个游戏，我们发现了许多集中注意力的方法，但最重要的是要做到“心到”。只有心思集中，才能做到“眼到”、“口到”和“耳到”。在现实生活中，我们总会遇到各种干扰，这些干扰会影响我们的注意力集中。因此，我们需要学会排除干扰的方法，例如自我暗示和自我提醒等。我们可以通过情境体验来思考不同的解决办法，例如早晨起来晚了不想吃早饭、走廊外有响声、受到老师批评心情不好、看到漫画书就忘记做作业等。我们可以在小组中交流并汇报解决办法，然后选择最适合自己的方法来排除干扰，使我们的注意力高度集中和稳定，从而获得最佳做事效果。同学们，今天我们参加了许多活动，你们都有什么收获吗？现在让我们一起来分享一下。5、我们在活动中学到了很多东西，比如如何团结合作，如何沟通交流，如何解决问题等等。这些都是我们在日常生活中需要掌握的技能。在今天的活动中，我们学到了许多有用的技能，例如团结合作、沟通交流和解决问题等。这些技能在我们的日常生活中也同样重要。6、除此之外，我们还学到了一些专业知识，比如如何使用电脑、如何绘画等等。这些知识将来会对我们的学习和工作都有很大的帮助。除了以上提到的技能，我们还学习了一些专业知识，例如如何使用电脑和绘画。这些知识在我们未来的学习和工作中都会非常有用。7、通过今天的活动，我们不仅学到了知识和技能，更重要的是增强了我们的团队意识和集