概念车设计教学课件

概念车设计【PPT】6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。概念车设计【PPT】概念车设计【PPT】6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。概念车设计今这种电汽车设计来自邓肯·坎贝尔。邓肯想出个未来车的设计,他说他希望创造未来感的效果,同时也回答我们的未来需要紧凑,环保的车辆。这个概念车特点件电动机直接连接各轮重传输,以避免连接任何东西。这种设乘客的视野能更好的观察道路。外形设计灵感自于眼睛的形状themegalleryCompanylogo概念车设计今邓肯·坎贝尔的概念车设计themegalleryCompanylogo学生学习能力的形成，基于恰当的教育方法。而目前我们的英语教学过程中，很多都是统一化、标准化教育，无论哪个层次、什么能力的学生所获得的教育都是一样的。一、分层教学法的原则“分层教学”就是目前应用比较成功的一种针对学生差异来培养学习能力的教学方法，具体来讲，“分层教学”就是依据教学对象的个别差异性进行的区别教学，把“因材施教”提高到可操作水平，大大提高教学效率。二、分层教学法在小学英语教学中的可行性在以往的小学英语教学中，教师为了完成既定的教学任务，往往会采用填鸭式的教学手段，这必然会使学生在学习的过程中感到厌烦，久而久之对英语的学习也就失去了兴趣，这样的教学手段断不可行。在诸多的教学方法中，笔者了解到，分层教学法是激发学生英语学习热情的重要方法，不论是对学生个体潜力的激发，还是集体意识的培养，都能收到良好的成效。三、分层教学法在小学英语教学中的应用小学英语教学讲究的是高效性，表现在课堂上即快节奏的教课方式，如何开展分层教学模式，在设计上必须考虑全局，并且在保证课堂质量的同时，还要使整体学生能较为轻松地实现目标，少数学生经过加强锻炼后也能完成指定内容，这样学生在接受知识的同时，也会感觉到英语的乐趣，这堂课程无疑也就成功了。1.活动分层，以小组互助和个体学习形式相结合活动的本质是娱乐，但它同时也具备辅助学习的功能。小组活动无疑是体现学生主体性，释放学生紧张的学习压力，激励学生参与教学活动的有效手段。将活动分层法引进小学英语教学，远不是所谓的把教学和活动简单地进行叠加，这中间必须有很好的切入点，从而将学习与游戏有机地结合到一起。2.任务分层，让每位学生都体验成功喜悦不同阶段，其教学任务的需求也不同，因此，教师可以借助不同的语言材料编制不同的任务，用以适用不同阶段的教学。比如：在教学Let’slearn当中，笔者经常性地设计“钓鱼”游戏，将一些学生学过的单词写在装有磁铁的鱼状卡片上，然后让学生上前“钓鱼”，并要求他在规定时间内把钓上来的“鱼”认读出来。3.评价分层，是促进学生整体发展的有效措施人的一生，都是一种评价或被评价的活动，教学活动也是如此，由始至终，教师都在反反复复地对学生进行评价，评价的方式直接作用于教学的过程，从而最终形成不同的教学成果。分层评价手段往往能获得不错的效果，在针对课堂中学生的行为表现，以及在日常教学中，适时适当地给予一定的评价反馈，及时的引导和点拨，都可以把课堂的气氛带到高潮。个体上，教师也要针对不同的学生性格特点做不同方式的评价，对于性格内向的学生给他们几句认可性的、饱含深情的、富有鼓动性的语言评价，也可以用期待的眼神、轻轻的微笑、满意地点头，对性格外向的学生则轻轻地拍肩膀等，这些分层次评价，都能深深的触动学生的心灵，激发学生对英语的学习热情。4.作业分层，是促进学生整体发展的保证每个学生都有属于自己的独特个性，所以在实施分层教学之前，已注定这种教学模式下的学生不可能完全对等，包括在课外作业方面，笔者一般也将之分为三种，即为优秀学生设计的深化题，为后进学生设计的补缺题，最后才是全班都要求都完成的练习题。比如：在布置PEPBook5Unit2MyweekdaysPartBReadandwrite课外作业时，笔者针对不同层次的学生，给出了三份作业，补充课文、书写句子、创编对话，这样可以最大化地满足学生的心理需求，并对成绩落后的学生进行鼓励与安慰。对于正处在智力发育时期的小学生而言，英语教师如果过于严格，只知道一味地灌输，发现学生的问题就批评在先，这样往往难以达到预期的教学要求。久而久之，学生对教师的畏惧心理自然而然地就转移到英语课程上，这种教学当然是不可行的。要想培养学生对英语课程的热爱，有效地完成教学任务，教师应该着手于分层教学，让学生自发地、有组织地去探索与自己学习习惯、智力水平相当的英语天地，真正成为课堂上的主人，这样的英语教学才能成功。创新教育理念，是教育经过长期的发展，探索出来的必经之路。创新理念的核心，在于对整个高职院校的体育教育进行全面性的改革工作，而不是仅从一个方面，片面的进行改革。在实际的改革创新工作中，要从高职院校的实际发展需求以及整个院校的承载力出发，制定出切实可行的改革计划，而不是一味的借鉴国外优质的改革方案，生搬硬套。在高职院校的体育教学活动的改革中，要切实考虑到学生的接受能力，以及开展相应教学活动的硬件设施是否满足需求，然后在学校开展试点性的教育改革，对试点的效果进行理性的分析工作，在做出相应的完善之后，再大面积的开展相应的改革工作。一、主要问题浅析目前，我国大部分高职院校在体育教学中的主要问题在于，教学模式死板，老化程度严重，在整个体育教学活动开展的过程之中，当进行完指定的教学任务之后，不会对相关的体育知识进行扩展。而且，高职院校的体育教学活动的教学项目较少，没有办法激发起学生对于体育项目进行学习的欲望，从而使整个体育教学活动的效率始终处于低潮状态[1]。除此以外，我国职业院校的体育改革工作存在较大的问题。首先，整个改革工作是由学校自主开展的，改革工作开展的方式较多，国家无法形成统一的管理。其次，国家对于相应改革工作的扶持力度不足，导致职业院校在进行相应的改革工作时，由于硬件指标不过关而导致整个改革方案搁浅。最后，就是改革方式有问题，在实际的改革工作之中，部分职业院校为了追求成果，学校领导为了追求利益，而盲目的借鉴其他院校的改革方案，脱离了现实，最终导致整个改革的效果不尽人意[2]。二、相关改革策略浅析（一）丰富课堂教育教学模式在职业院校的体育教学活动中，课堂教学是影响整个教学质量最直接的环节，而且，课堂教学活动对于整个体育教学活动而言，是十分重要的。优质的课堂教学活动，能够切实提高整个体育教学的质量。例如，在职业院校的篮球教学活动之中，在进行完指定的教学任务之后，就可以进行相应的拓展性教学，可以将三对三篮球三以及一对一篮球赛的概念引入教学的活动之中，由于该两种篮球比赛模式和正规的篮球比赛模式相比较，内容更加丰富，从而更加容易激发起学生的兴趣，在实际的教学活动之中，就可以通过班级内分组进行三对三比赛的形式来充实整个体育课堂教学活动[3]。然后在课堂活动邻近尾声的时候，对整个体育课堂活动进行一个系统化的总结，从而加深学生对相关体育知识的印象，而且能够激发学生在课余时间的学习兴趣，最终能够切实提高学生的身体素质，以及对体育学科相关知识的掌握。当然，职业院校作为一个有机的整体，在实际的体育教学活动之中，以学院为单位进行相应的体育教学活动，其效果要远远优于单独的班级教学模式，所以，在实际的体育教学活动之中，可以通过开展学院联赛的形式来提高学生对相关体育活动的参与度，以及积极性。（二）强化创新意识的应用目前，我国职业院校在体育教学活动中的最大问题在于，相关的体育教学项目过于老旧，教学模式过于死板。所以，在实际的体育教学活动之中，需要强化创新意识，可以从改革体育项目入手进行。在实际的创新改革之中，可以引进国外一些趣味性较强，容易上手，而且对硬件设施要求较低的项目，来展开相应的体育教学活动。比如可以在乒乓球的教学活动之中，引入板球的教学计划，在课堂活动开始的时候，先进行10到20分钟的板球教学活动，在激发起学生的学习兴趣之后，再正式引入到乒乓球的教学活动之中，从而加深学生对于乒乓球相关知识的印象[4]。三、结束语创新理念在高职院校体育教学改革工作中的实际应用，能够切实提高高?院校在体育教学活动中的质量，体育对于高职院校学生能够全面发展来说，是至关重要的，对于高职院校广大的学生而言，优质的体育教学能够有助于学生提升自身身体素质，而且有利于学生自信心的培养。而在实际的改革工作进行之中，要通过理性的对整个高职院校的实际情况进行分析，然后制定出相应的改革方案。概念车设计今这种电汽车设计来自邓肯·坎贝尔。邓肯想出个未来车的设计,他说他希望创造未来感的效果,同时也回答我们的未来需要紧凑,环保的车辆。这个概念车特点件电动机直接连接各轮重传输,以避免连接任何东西。这种设乘客的视野能更好的观察道路。外形设计灵感自于眼睛的形状themegalleryCompanylogo概念车设计今邓肯·坎贝尔的概念车设计themegalleryCompanylogo概念车设计今邓肯·坎贝尔的概念车设计AthemegalleryCompanylogo概念车设计标致Aureon标致Aureon是一个创新的概念、优秀的汽车人机工程学汽车设计。这双座分出了3个轮子的熔岩流的印象以及荧光红轮胎。当两门向上打开,你可以很容易的错误这是一个巨大的蜻蜓,跳、飞任何时候都可以。独特的、创新的照明,包括头灯、taillight和圆滑,闪亮的身体使先锋设计的汽车了。紧凑的形状和轻质建筑的汽车已经完美的繁忙奔跑于未来的街道设计师:Polanco克里斯蒂安。themegalleryCompanylogo概念车设计今标致Aureonthemegalleryompanylogo概念车设计今标致Aureonthemegalleryompanylogo概念车设计今Pandur是一个环保的车辆以极大的美学特征对其电动马达的后轮,前电池可以指控通过特定的系统放在前轮。金属框架的加强质量轻体积小的车是一群耐用的塑料,扮演的椅子太有三个轮子和维护。车辆包含一个拆行李最大产量大约为170厘米。此外,它可以改变它与轮胎之间的距离以保证驾驶员的需求。themegalleryCompanylogo概念车设计Pandurthemegalleryompanylogo概念车设计PandurthemegalleryCompanylogo概念车设计冷通用公司竞赛—2045年的汽车这名25岁的球员被选的方案在其他18概念模型,设计了大约100毫米以上翱翔地面电磁能力,或在大海般的艘潜水艇。根据Barbot,能量运转的轻型车辆是由三个涡轮机、两个在前面在回来。年轻的设计师的奖金将花三个月时间通用汽车公司的欧洲设计中心Russelsheim,德国此外,该汽车制造商也决定承认的努力,其他两个同Hyunjoon公园(25)韩国、Miikaheikkinen(26),谁兰,以满足RusselsheimBarbot起工作通用“标