小班下学期安全教案7篇

小班下学期安全教案7篇小班下学期安全教案篇1

活动目标：

1、认识红绿灯、斑马线，了解它们的作用。

2、知道十字路口的交通规则：红灯停，绿灯行，行人过公路要走斑马线。

3、学习初步的安全爱护学问，提高安全自保能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、培育幼儿自我爱护能力。

活动预备：

场地布置、红绿灯标牌一个、图片

活动过程：

1、导入：幼儿观看图片1〔一辆撞坏的汽车〕，引起幼儿留意①提问：发生了什么事？猜猜可能是怎么发生的？

②出示图片2〔十字路口〕查找缘由：这是哪里？途中的汽车有没有遵守交通规则？从哪里看出来？

③车上的人可能怎样了？

④小结：发生交通事故，轻则受点小伤，严重的话可能会死亡的。那我们怎样做才不会发生交通事故呢？

2、认识交通标志①出示图片〔信号灯〕：这是什么？观察红灯怎么样？观察绿灯怎么样？观察黄灯呢？

②出示图片〔人行横道线〕：这是什么？它有什么作用？

③提问：如何过公路？走在什么线上？过公路时要怎么做才安全？汽车观察红灯应当停在什么地方？

④用儿歌小结：

红绿灯大公路，宽又宽，警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。

3、游戏《红绿灯》

①交代游戏规则：老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志，幼儿扮演行人和司机。

②师幼一起进行游戏。

4、小结我们都要遵守交通规则，每次都能高高兴兴出门，平平安安回家。

教学反思：

通过各种学习形式将幼儿已有的安全学问阅历扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增添了幼儿的自我爱护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲解并描述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言主动踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，让幼儿进行强烈的商量，取得很好的效果。

小百科：十字路口：十字路口是汉语成语，拼音是shízìlùkǒu。意思是两条道路交叉的地方。比方处在对重大事情需要决定怎样选择的境地。

小班下学期安全教案篇2

活动目标：

1、让幼儿了解在家庭环境中活动时的安全留意事项。

2、培育幼儿敏锐的观看能力。

3、加强幼儿的安全意识。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。

活动预备：

家庭环境中各处的图片

活动过程：

一、已到家做客引出活动内容，激发幼儿的学习兴趣。

教师：今日老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗?

二、观看图片，了解了解家庭环境中各处的安全留意点。

(1)观看客厅，熟识客厅中的摆放。

教师：这是客厅，假如小朋友在客厅玩需要留意什么?哪里比较有危急?

教师总结：客厅中的茶几和电视柜的边缘有棱角，小朋友在玩的时候肯定要留意不要碰到上面。

(2)引导幼儿观看餐厅，知道在餐厅中的安全留意点。

教师提问：这是什么地方?它的危急在哪里?

教师总结：餐厅里有锐利的刀具，咬人的剪刀，做饭时需要的红彤彤的火，这些东小朋友可不能随便碰触，等长大后有能力了再来帮助妈妈，分担妈妈的辛苦。

(3)引导幼儿观看卧房，知道在卧房中的安全留意点。

卧房是供主人休息的地方，那里会有危急呢?

教师总结：床头柜是最需要留意的地方，不要碰到上面，硬硬的边角回不客气的损害到小朋友。

结束部分：

教师：今日我们去做客，发觉了各地方的危急，以后我们在家的时候肯定要留意哦，爱护自己的身体不受到损害。

小班下学期安全教案篇3

活动目标：

1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。

2、明白发生意外是要去医院。

活动预备：

1、男孩木偶。

2、ppt。

活动过程：

1、谈话导入活动。

教师：

〔1〕小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？

〔2〕明明也来玩串珠，发生了什么事呢？

2、教师操作木偶表演故事情景。

〔1〕木偶表演：旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜爱的穿珠游戏。

明明：小珠子，真搞笑。〔明明把小珠子塞到了耳朵里。〕

〔2〕教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？

3、引导幼儿观看图片，继续讲解并描述故事。

〔1〕教师：我们来看看之后怎样样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师抓紧把明明送到了哪里？医生是怎样做的？老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危急。

〔2〕教师操作木偶，仿照明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

4、拓展幼儿阅历。

〔1〕教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有十分重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。

〔2〕学习安全童谣

老师这里有一首好听的童谣小朋友听一听要是你能记住的话就不会把小珠子塞进鼻子耳朵里咯。

小玩具担心全，我们不往身上藏。

玩具钻进耳朵，越钻越深耳朵疼。

玩具塞进鼻子里，弄伤鼻子流鼻血。

放进嘴里很危急，一不当心肚子疼。

小班下学期安全教案篇4

活动目标：

1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。

3、提高自我爱护的意识及应对安全事件的能力。

活动预备：

真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片：

1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

2、过期的食物。

3、腐烂变质的食物。

4、假冒、劣质的食物。

5、没洗洁净的；每组一小筐〔内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等〕

活动过程：

一、真实案例《卡在气管里的五角星》〔用讲故事的形式即可！可以告知幼儿这是一个真实的故事。〕教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做许多的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：“以后，肯定不能把一些危急的东西放入口中。〞

讲解并描述完后提问：

1、这个故事的名称叫什么？

2、龙龙的身体好受吗？

3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？

4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

5、最终，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

6、医生对龙龙说了什么？

7、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中？

小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。期望全部的小朋友肯定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

小班下学期安全教案篇5

小班安全教育教案：

儿童游乐场

活动目标：

1、观看录象和教学挂图，了解在游乐场中游玩的安全留意事项。

2、懂得遵守规则才能在游乐场中享受欢乐。

3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的能力。

4、培育幼儿自我爱护能力。

活动预备：

1、游乐场录象。

2、摩天轮、旋转木马、小火车、碰碰车图片各一张。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、请幼儿观看游乐场录象，感受游乐场的欢乐气氛。

(1)小朋友们，你们喜爱去游乐场玩吗?今日，老师就要带大家去游乐场。

(2)在录象播放到某一游乐设施时，教师暂停播放，以游乐场管理员的口吻向幼儿讲解并描述游玩的留意事项：

①摩天轮--请小朋友们排好队，等摩天轮的座椅缓慢移动到面前的时候，小朋友再一个接一个快速地有秩序地登上摩天轮，坐好。

②旋转木马--坐在旋转木马上，小朋友要扶好扶手，不要在木马上乱动。

③小火车--坐在小火车上，要等小火车完全停稳以后再下来。

④碰碰车--碰碰车开动以后，就不能随便下车走动。在外面的小朋友更不能从栏杆下钻进碰碰车的场地。

(3)教师(将图片分开摆好)：小朋友想玩哪种游戏呢?请坐到你最想玩的游乐设施的图片后面。

2、请幼儿观看教学挂图，并对图片中的行为进行推断。

(1)我们先看看图中的游乐场都有哪些好玩的?图中的小朋友在玩耍时发生了什么事情呢?

(2)教师引导小朋友逐图观看、商量：

①排队等候摩天轮的小朋友是怎么上摩天轮的?要怎样才能登上摩天轮?

②坐在旋转木马的小朋友在干什么?哪一种行为是安全的?哪一种行为是危急的?为什么?

③当小火车还没有停稳的时候，小朋友跳下来，回发生什么事呢?

④在碰碰车游戏场地，这个小朋友在干什么?这样做对吗?为什么?

(3)在游乐场玩耍时要留意安全，这样才能玩的更快乐。

3、引导幼儿依据看图阅历，说说自己在游乐场时是怎样安全游戏的。

(1)你刚刚选择的是哪个游戏项目?你觉得在玩这个游戏的时候要留意些什么?

(2)根据刚刚自选的游戏项目，幼儿进行游戏。假如时间允许，可再次选择，说说玩这个游戏需要留意的安全事项，再次进行游戏活动。

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增添孩子们的安全意识和自我爱护能力，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞!

小班下学期安全教案篇6

小徐，夏天来了

火一般的太阳如情

请放开你受潮的心

让冬天的悲伤在夏天里蒸发

然后，和我恋爱

从前，你用饱满的情感

描绘着一张张生动的脸

我在想这是一双多么细腻的手啊

它肯定承载着满满的柔情吧

以后，就让我牵着好吗

小徐，夏天的太阳

灼热如情却不苦恼

在这葡萄成熟的季节里

将爱蕴酿成醇酒

滋润你脸上的苍白

别再让苍白遮住

你眉目间的清??

在谎言包裹的城市里

还有我执着的守候

小徐，夏天的阳光

最真诚，不敷衍

你收藏时间的画笔

何不描绘一片湛蓝的天空

在来往的电波里

我知道你对将来有些忧愁

不要难受友爱的小徐

别让悲伤在呼吸里停留

假如想要逃，就告知我

去到哪里我都会拉着你的手

小徐，夏天的雨

最自然，坦荡荡

夏雨洒脱彩虹笑

来我的城市吧

我带你去看栀子花??

小徐，夏天的风

柔柔的就像你执画笔的手

我想牵着你的手画一副细水长流

小徐，假如还有来生

请先告知我你会在哪里出现

我想从幼儿园的时候就开始守候你

小班下学期安全教案篇7

活动目标：

1、知道在河边玩是十分危急的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。

2、培育幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的推断能力。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

故事“小猫被淹〞、小猫教具、磁力板

活动与指导：

1、今日老师给小朋友讲―个故事，故事的名