社区中秋节活动总结

社区中秋节活动总结_模板社区中秋节活动总结（一）根据上级部门的要求，在迎国庆期间，社区围绕”我们的节日”系列主题活动，精心部署,认真组织开展了一系列彰显特色的主题文化活动，大力弘扬中华民族优秀文化，激发群众爱国主义热情，进一步了深化爱国主义教育活动。现将活动开展情况小结如下：一、 高度重视，精心组织为确保活动顺利开展，领导高度重视，及时召开会议对中秋节活动进行总体部署，并制定了《”我们的节日？中秋节”活动方案》要求社区在活动中突出爱国主义教育、突出讲文明？树新风和献爱心等具体要求，把节日活动与贯彻落实科学发展观紧密的结合起来，全面推进精神文明工作和创建工作。二、 加大宣传，营造氛围社区在节日期间在各院落悬挂了国旗和庆”双节”的宣传横幅、利用宣传栏、电子展示屏大力宣传中秋节相关知识，着重宣传中华民族优秀代表人物的事迹，让群众在了解中秋节的来历和传说故事的同时，感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，不断激发群众的爱国主义精神。三、 开展迎国庆、过中秋文艺汇演活动9月28日下午，社区庆”双节”文艺汇演在双安东巷1号院广场举行。社区和百年人寿公司联合举办了这次活动，活动分为”送祝福”和”颂祖国”两个环节，我们现场为社区的80岁以上的老人送上了一份节日的礼物，给他们带去了节日的祝福，而后社区居民自编自演的节目精彩上演，让观看的居民深深感受到了节日的氛围。而在我们的双安东2号院有休闲区域，也正热火朝天在开展”中秋茶话会”，居民一边聊着家常，一边品尝着院落为他们准备的月饼，充分感受到了这个大家庭的温暖。社区中秋节活动总结（二）劲松社区两委在中和街道党工委、办事处领导下，认真按照街道综合科关于组织开展”我们的节日•中秋”主题活动通知的要求。结合社区情况，广泛开展我们的节日•中秋活动，重点做了以下几个方面活动。1制定活动方案，于20xx年9月9日上午，由社区党支部书记组织召开社区两委工作会，安排布置社区”我们的节日•中秋”活动方案。活动安排：1、从20xx年9月10日起至9月11日，组群团组织自愿队，开展对辖区内环境整治。使居民在一个环境整洁的社区中，过好传统佳节中秋节。2、 利用横幅标语、社区文化活动（老年活动中心、电子阅览室、），广泛开展对”我们的节日•中秋”进行宣传，增强中秋的节日氛围。弓I导居民们进一步了解中秋、认同中秋、喜爱中秋、过好中秋，弘扬中华传统文化，为迎接建国xx周年营造良好社会氛围。3、 9月11日，组织社区的党员、团员、社区文艺团和社区群众（100余人）在劲松社区会议室，开展”我们的节日•中秋”人人唱歌咏比赛活动。利用老年活动室组织开展广麻将娱乐比赛。活动中，将中秋节的相关知识以有奖问答的方式，贯穿到歌咏和麻将比赛的活动中来。4、 组织开展多种形式的慰问活动，对社区内的3户低保边缘户进行慰问，为他们关上月饼、大米、青油等；为社区企业的工会成员开展送清凉活动，发送去慰问品350份。5、 组织开展对社区内的流通食品进行安全检查。通过活动，提高社区党员、干部、团员、青年及居民对”我们的节日•中秋”的认知，为弘扬传统文化、增进爱党、爱国、爱社会主义情感。促进了社区的革命传统教育和传统美德教育，增强了社区居民生长在新中国的幸福感和感恩之心。为迎接中华人民共和国建国XX周年营造良好的氛围。乡镇中心学校教育教学工作总结XX镇现有中小学校、教学点24所，公民办幼儿园18所，教师506人。近年来，在XX区教体局的正确领导下，认真贯彻党的教育方针，以”凝聚力量，振奋精神，努力办好XX人民满意的教育”为宗旨，加强学校管理，锐意课程改革，大力推进养成教育，着力提高教育教学质量，在学校管理、队伍建设、教研教改、名师培养等方面取得一定成效。现将主要工作汇报如下：一、 加强师德建设，努力提升教师素养（一） 加强学习，提高干部队伍政策水平XX镇中心校把学习制度化，每月集中学习一次，有专人、有专题，通过学习，我们摒弃了官本位思想，确立了服务意识；通过学习，我们清醒XX教育的形势，明确了”凝聚力量,振奋精神，围绕质量，努力办好XX人民满意的教育”的这一工作目标；通过学习，形成了务实的工作作风，提高了政策水平、提升了业务能力、增强了我们的执行力。中心校每月开展一次学校校长、支部书记、工会主席集体学习，以”抓学习，转观念；抓作风，重实效；抓班子，带队伍；抓整改，建制度”促进学校发展，提高干部队伍政治素养、业务能力。学习中，结合我镇教育现状，先后对管理层和教师队伍提出”团结共事、勤俭办事、规范办事、依法治校”的工作要求，对中心校成员提出”研究、服务、指导”的工作任务，真正做到”学习在先、思考在先、服务在先”（二） 强化培训，促进教师队伍专业成长学习培训是促进教师专业成长的有效途径。近一年来，中心校认真组织开展”社会主义核心价值观”学习教育活动，”教学目标研究与设计”培训研修活动，”课程标准”学习培训活动，XX镇”预检展评测”教学模式学习培训活动，《新教育》学习培训活动等。课堂观摩是教师专业成长的抓手。中心校依托镇内名师资源，开展名师讲座、名师大篷车等交流研讨活动。结合教研室工作安排，中心校今年开展2次优质课赛教活动，承担市区级优质课展示评比活动4次。中心校”名师大篷车”送教活动走遍全镇所有的中小学校，提升了教师的专业素养，四年来培养了省级教学能手3人，市级教学能手8人，区级教学能手、优秀教师50余人，镇级优秀教师100余人。二、 加强学校管理，着力提高教育质量XX镇中心校紧扣”提高教育教学质量”主题，以”四个围绕”统领工作全局，即”围绕课堂,围绕教学，围绕质量，围绕中心组”开展工作。中心教研组按照”四个围绕”工作要求，确立了”围绕课堂搞研究，围绕教学做文章，围绕质量抓管理，围绕教研舞龙头”的目标任务，提出”四个加强”:”加强名师队伍建设，着力培养骨干教师团队；加强常规教学管理，努力提高教育教学质量；加强课堂教学研究，深入开展联片教研工作；加强校本研修工作，强力推进课堂教学改革。”取得良好的效果。（一）夯实责任，确保常规管理精细高效。落实管理责任。落实校长的主体责任，强化”党政同责，一岗双责”，分工明确，责任到人，把常规管理的目标、措施落实到人、到月、到班级，努力做到常规管理科学、精细。注重过程管理。中心校组织学习”三常规两细则”文件精神，制定了XX镇教育教学管理量化考核细则，客观评价教师绩效，激活教学管理机制，激发学校创新活力，调动教师工作热情。加强督促指导。扎实开展学初视导、期中检查和期末考核工作，坚持随时深入到各校督促检查各项工作，全面、准确掌握全镇的教育动态。2015年中考，我镇考生xx高中上线人数388人，xx高中农村班录取70人，民主、四合两校受到区局表杨。（二）抓实教研，确保教育质量稳步提高。1、 抓实联片教研，促进教育均衡发展中心校把24所学校、18所幼儿园划分为6个联片教研协作区，分别为xx、民主、四合、建设、富强、中心幼儿园，建立联片教研基地校，明确责任分工，促进校际交流，推进我镇联片教研活动整体发展。中心校在指导、考察、评价联片教研基地校的基础上，确立了xx镇高效课堂基地校5所，校本研修基地校5所，促进我镇教育均衡发展。2、 开展四镇协作，推进镇际教研交流根据教育局、教研室的部署，XX、建民、茨沟、谭坝四镇组建”教研协作区”，民主、建民、河东组建”三校联考”合作学校，中心校抓住机遇，坚持”经验分享、优势互补、共同提高”的原则，通过”教学观摩、交流研讨、联考反馈、管理互访”等形式，拓宽联片教研的领域。今年开展教学观摩研讨4次，联考2次，管理交流互访3次，形成了各具特色又相互联系的互动交流模式。3、 开展重温课标，促进全员学习研讨为促进我镇”预检展评测”教学模式的推广应用，我们在学习《新教育》理念的同时，在全镇教师中开展”重温课标，全员学习”活动，做到人手一本课标，一本课标学习笔记。采用”自主学习一理论导学一任务驱动一讨论交流”的方式”学课标、用课标”,中心校组织全镇中小学教师分学科培训学习5次，各基地校结合教学观摩、结合名师大篷车进行”教一研一训”一体化培训。三、 深化教学改革，强力推进高效课堂xx镇”预检展评测”教学模式，获得陕西省教育厅优秀成果二等奖。为推进”预检展评测”教学模式，我们在民主学校承办xx区高效课堂推进会，请市区教研室专家观摩指导”xx模式”，在全镇进行”预检展评测”教学模式主题讲座8次，分别在民主、五小、四合、建设、富强等学校开展高效课堂推进会6次,开展名师大篷车送教26场次，规范了教学模式的”预习、检查”环节，丰富了”展示、评价、检测”环节。”预检展评测”教学模式的推进，教师的”组织者、合作者、引导者”作用体现明显，学生在”自主、合作、探究”中得到提升，”目标引领、自主学习、以学论教”的理念深入人心。四、 潜心教师培养，卓力打造骨干团队1、 开展教学能手赛教活动教学能手的培养使用，是我镇教师队伍建设的一大亮点。以2015年赛教为例，中心校分配各个联片教研基地校45个镇级指标，基地校按照中心校统一安排，以2倍的人选初赛,上报中心校赛教人选及赛教过程性材料，中心校组织开展”说课、答辩、上课培训”，请省市级教学能手示范，中心校再按照教学能手的评选程序进行赛教，共评出镇级教学能手32人,推荐8人参加区级赛教。我们把推荐的8人再次进行集中培训、示范演练，8人全部评为区级教学能手，其中3人荣获市级教学能手，1人荣获省级教学能手称号。2、 确定骨干教师培养人选中心校制定骨干教师培养方案，开展优质课展示评比活动。学校确定骨干教师培养人选,创造条件外出学习培训，主动观摩优秀教师的课堂教学。中心教研组开展”一帮一”、”青蓝工程”，促进青年教师成长，打造骨干教师团队。鉴于我镇语文、英语两学科三次冲击省级能手受挫的实际，我们清醒地认识到农村学校培养教学能手的局限性，只有依靠市区教研室，协调城区的省级能手与我们的市级能手”结师徒”,”踏在高人的肩膀上超越自己”3、 开展校本研修主题活动依据”xx区教学目标研究与设计年”工作部署，我镇积极开展”教学目标研究与设计”主题式校本研修，开展了镇级层面骨干教师培训130余人，通过骨干教师的示范引领，我镇中小学教师实现了”教学目标研究与设计”主题式校本研修的全员培训。复习是一门科学，检测也是一门科学，我们要研究与遵循其科学规律。为提高复习课教学效果，我镇开展”考试说明研读交流”、”复习课试卷讲评课交流研讨”、”数学题位复习与预测研讨”等中考复习备考主题式校本研修活动，促进教师专业成长。从12年开始，我们把”微型课程”作为培养青年教师的抓手：每年预约50名青年教师，进行微课制作，收集视频，制作光碟，供教师本人反思，镇际交流，效果良好。各位领导，各位同仁：xx中心校在教育教学管理方面，按照区局”坚持文化引领，突出内涵发展，着力提高教育质量”的总体部署，做了一些工作，但离上级的要求还相差甚远，离我们的目标还相差甚远，离XX人民的需求还有差距，我们决心在今后的工作中，强化管理，狠抓质量，潜心研究，不断提升办学水平，谱写XX教育新篇章！二、公文的制发程序公文的制发程序又叫发文办理。发文办理指以本机关名义制发公文的过程，包括草拟、审核、签发、复核、缮印、发文注册、用印、发文登记、分发等程序。第二节公文的格式国家质量技术监督局于****年**月**日发布了新的国家标准（GB/T****—****）《国家行政机关公文格式》将组成公文的各要素划分为眉首、主体、版记三个部分。二、 公文眉首格式*、发文机关标识（公文版头）：由发文机关全称或规范化简称后面加“文件”组成；对一些特定的公文可只标识发文机关全称或规范化简称。*、公文份数序号是将同一文稿印制若干份时每份公文的顺序编号。也叫印制编号，用阿拉伯数码顶格标识在版心左上角第*行。*、发文字号：发文字号由发文机关代字、年份和序号组成。发文机关标识下空*行，用*号仿宋体字，居中排布；年份、序号用阿拉伯数码标识。*、签发（会签）人：上报的公文需标识签发人姓名，平行排列于发文字号右侧。*、秘密等级和保密期限：如需标识秘密等级，用*号黑体字，顶格标识在版心右上角第*行，两字之间空*字；如需同时标识秘密等级和保密期限，用*号黑体字，顶格标识在版心右上角第*行，秘密等级和保密期限之间用“★”隔开。*、紧急程度：如需标识紧急程度，用*号黑体字，顶格标识在版心右上角第*行，两字之间空*字；如需同时标识秘密等级与紧急程度，秘密等级顶格标识在版心右上角第*行，紧急程度顶格标识在版心右上角第*行。*、红色反线：红色反线（间隔横线）的作用在于把眉首部分与主体部分隔开。三、 公文主体格式*、公文标题：红色反线下空*行，用*号小标宋体字，可分一行或多行居中排布；回行时,要做到词意完整，排列对称，间距恰当。*、主送机关：标题下空*行，左侧顶格用*号仿宋体字标识，回行时仍顶格；最后一个主送机关名称后标全角冒号。*、公文正文格式：主送机关名称下一行，每自然段左空*字，回行顶格。数字、年份不能回行。*、附件及附件说明：公文如有附件，在正文下一行左空*字用*号仿宋体字标识“附件”，后标全角冒号和名称。*、印章（发文机关名称）。*、签署：签署是发文时，由机关领导人在公文落款处签写姓名或加盖签名章，代表公文的作者，证实公文的执行效果。*、成文日期：用汉字将年、月、日标全；“零”写为“。”。*、附注：（文件发到哪一级）公文如有附注，用*号仿宋体字，居左空*个字加圆括号标识在成文时间下一行。四、 版记（文尾）格式*、主题词：主题词用*号黑体字，居左顶格标识，后标全角冒号词目用*号小标宋体字；词目之间空*字。*、抄送：公文如有抄送，在主题词下一行；左空*字用*号仿宋体字标识“抄送”，后标全角冒号；回行时与冒号后的抄送机关对齐；在最后一个抄送机关后标句号。*、印发机关和印发时间：位于抄送机关之下（无抄送机关在主题词之下）占*行位置；用*号仿宋体字。印发机关左空*字，印发时间右空*字。印发时间以公文付印的日期为准，用阿拉伯数码标识。*、版记中的反线和版记的位置：版记中各要素之下均加一条反线，宽度同版心。五、 公文的特定格式特定格式有三种：信函格式、命令格式、会议纪要格式。第三节文种辨析与拟写国务院****年*月**日发布的《国家行政机关公文处理办法》列出的**类公文：命令（令）、决定、公告、通告、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。*、了解命令的用途。《国家行政机关公文处理办法》规定命令适用于依照有关法律发布行政法规和规章；宣布施行重大强制性行政措施；嘉奖有关单位及人员。*、决定与决议的异同。*、相同之处：都是决策性文件；都是上级机关对某些重要事项的处理或重要工作的安排意见；都是下行文，都要求下级机关贯彻执行。*、不同之处：（*）使用范围不同；（*）形成方式不同；（*）内容不同；（*）格式不同。决定的用途：《国家行政机关公文处理办法》规定决定适用于对重要事项或者重大行动作出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤消下级机关不适当的决定事项。决定的特点：决定是[1][2][3][4][5][6][7][8][9]下一页为确保计划生育后进村攻坚工作的顺利开展，提高全县人口与计划生育工作的整体水平,根据《中国共产党叶县县委叶县人民政府关于进一步加强人口与计划生育工作的意见》（叶发[2004]17号）和《中国共产党叶县县委叶县人民政府关于进一步做好计划生育后进村攻坚工作的意见》（叶发[2004]18号）文件精神，我局在县委、县政府的直接领导和上级计生部门的正确指导下，认真贯彻中央《决定》和《人口与计划生育法》，坚持计划生育工作“既要抓紧，又要抓好”的指导方针，进一步转变工作思路和工作方法，锐意进取，创新工作，使我局分包村的人口与计划生育工作整体水平有了进一步提高。基本达到了县委、县政府的要求。sOlOO一、 宣传发动首先，我局工作组联合计生委和村计生委的同志召开了联合工作组会议，根据个人特长和工作职能进行了合理分工，并制定出了严格的工作纪律和攻坚预案；其次，召开了村两委和村计生管理员会议，初步了解和掌握了堰口村的基本情况，进而确定了攻坚工作的重点；最后,我们联合工作组召开了全体村民会议，给他们宣传了计划生育攻坚工作的任务、必要措施和上级政策。增强了村民们对攻坚工作重要性的认识。二、 摸底调查本阶段，我们通过入户调查、走访群众、核对台帐资料等方式摸清了一些具体情况。经过调查，我们得知，该村班子建设齐全，但是没有配备计生管理员，并且村室条件差，根本