中学生常见的之心理问题与对策

中学生常见心理问题与对策学生怎样才能少有问题？怎样才能健康成长？学生需要班主任老师什么？

做一个班级团队的好教练—魏书生学生该有问题吗？学生就该有问题！尤其中小学生。青春成长中发展中过渡中的事物都有问题。否则就是死水。有问题，才需要哲人来辅导帮助，而班主任辅导员等应该是此类教师。心理健康四格标准1）．接受自我：悦纳自我——无论是否有缺点。2）．接受他人：欣赞他人——无论是否有过错。3）．接受现实：改变现实——无论是否不如意。4）．接受劳动：热爱运动——生命在于运动，劳动创造世界。

中学生（11、12-17、18）青春期，是人生成长的关键时期。初中阶段（11、12-14、15）是青青初期。初中生一般心理问题特点：1、最难受教育的年龄期。家长感叹：说不得，打不得，骂不得，软不得，硬不得！2、最危险的年龄期。人初始犯错误的高峰是12岁到15岁，初始犯罪的高峰是15岁到17岁。3、最容易感动的时期，也是最容易见成效的时期。自古英雄出少年，学好三天，学坏三天。初中生心理发展的矛盾性特点：1、生理变化对心理活动的冲击2、心理上成人感与幼稚性的矛盾、易出现心理及行为偏差中学生常见的问题主要表现在以下五个方面：第一,情绪方面,表现为情绪不稳定,遇事急躁,容易冲动,不善于控制自己.第二,意志品质方面,胆小怕事,优柔寡断,缺乏毅力,容易动摇,畏惧困难,对挫折的心理承受能力差.第三,性格方面,狭隘自私,孤独自卑,同学间因小事闹矛盾,长时间难以解脱,人际交往困难.第四,自我意识方面,对自己缺乏全面的认识,缺少自我解剖能力,自尊心和自信心不强.第五,社会适应方面,在家任性,在校不合群,面对生人和陌生环境表现怯懦,对家庭依赖性强.对上诉几个方面进行归类，如下：1、学习类问题2、人际关系问题3、青春期问题4、挫折适应问题（应激状问题）一、学习类问题

因学习而产生的心理问题是中学生心理问题的主要部分，其问题有：

1.学生学习的心理压力越来越大，造成精神上的萎靡不振，从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓等。2.厌学是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学亦出现厌学情绪。3.考试焦虑，特别是遇到较为重要的考试时焦虑更为严重。原因分析：1.家庭因素2.学校教育因素3.个人自身因素

辅导要点：从整体——1.改变家庭不良教养态度2.培养对学习的兴趣3.培养学生的社会责任感从学生——1、打好基础2、目标切合实际3、积极暗示4、淡化考试成绩，注重学习过程5、自我放松{1、认知调节：明确学习目标，淡化考试成绩、注重学习过程。2、自我警示、自我提醒、自我纪录、自我奖惩，身体协调并用。3、科学用脑、劳逸结合。}保持高度的自信二、人际交往问题人际关系问题也是中学生反映较多的问题。常见的人际交往问题有：1.自卑心理2.自傲心理3.自私心理4.恐惧心理5.封闭心理6.害羞心理7.嫉妒心理8.猜疑心理9.逆反心理10.干涉心理主要讲述以下几个方面：1.与教师的关系问题。其主要问题是教师对学生的不理解、不信任而使学生产生的对抗心理，以及教师的认知偏差等情况给学生造成的压仰心理，攻击行为等问题。2.同学间的关系问题。中学生除希望得到老师的理解与支持外，也希望在班级、同学间有被接纳的归属感，寻求同学、朋友的理解与信任。3.与父母的关系问题。民主型的和睦良好的家庭给中学生一个温暖的归属港湾，专制式的家庭中父母与其子女之间不能进行正常的沟通，造成儿童孤僻、专