西南师大版二年级数学上册《长度单位“米”的来历》说课稿_第1页
西南师大版二年级数学上册《长度单位“米”的来历》说课稿_第2页
西南师大版二年级数学上册《长度单位“米”的来历》说课稿_第3页
西南师大版二年级数学上册《长度单位“米”的来历》说课稿_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

西南师大版二年级数学上册《长度单位“米”的来历》说课稿1.前言本课是西南师大版二年级数学上册的第一课，主要讲解长度单位“米”的来历。通过本课的学习，学生将了解到“米”这个长度单位的由来及其应用。2.教学目标知道长度单位“米”的含义及其符号。了解“米”作为长度单位的应用范围。能够利用“米”进行简单的长度测量。能够在日常生活中灵活运用“米”进行长度估计。3.教学重点了解长度单位“米”的意义和用途。能够灵活运用“米”进行长度测量。4.教学难点能够在日常生活中灵活运用“米”进行长度估计。5.教学准备教材：西南师大版二年级数学上册教具：长度尺、小木块、玩具6.教学过程6.1导入新知教师用生动的例子引导学生思考：“大家在生活中常常用到长度单位吗？你们知道我们常用的长度单位有哪些？请举例说明。”学生回答后，教师出示一块小木块，并与学生共同观察并估计它的长度。6.2引入“米”这个长度单位教师指着小木块问学生：“你们觉得我们能用什么单位来测量这块小木块的长度呢？”学生思考并回答后，教师出示一把长度尺并解释：“我们可以使用‘米’作为测量小木块长度的单位。”教师解释了“米”的含义并写在黑板上。6.3讲解“米”的来历教师通过举例引导学生了解“米”的来历并引发学生的思考：“为什么我们要使用‘米’这个单位？”“米”的来历是怎样的？”教师耐心引导学生思考并搜集信息，最后解释道：“‘米’这个单位来自于法国，它是由国际上的科学家们共同制定的，用来测量长度。”6.4“米”的应用范围教师向学生介绍“米”这个单位在日常生活中的应用范围：“‘米’这个单位在我们生活中有很多用途，我们经常用它来测量房屋的长度、道路的长度、地图上的距离等等。”6.5测量长度教师让学生分成小组，每组给出一件可以测量长度的玩具，并让学生使用长度尺将玩具的长度测量出来，并记录在纸上。6.6集体讨论与总结学生将测量出来的长度互相对比，并与其他小组分享自己测量的结果。教师带领学生总结出测量长度时，使用“米”这个单位的重要性。7.课堂练习7.1练习1：选择题教师出示一些日常生活中常用物品的图片，并针对每张图片给出两个长度单位作为选项，让学生选择正确的长度单位。7.2练习2：实际测量教师将一块长木板放在教室地板上，让学生利用长度尺测量木板的长度，并记录在纸上。7.3练习3：应用估算教师给出几个具体的场景，让学生在纸上估算出长度，并用“米”作为单位写上估算结果。8.小结通过本课的学习，我们学习了长度单位“米”的含义、来历和应用范围。我们知道了在日常生活中，我们可以使用“米”这个单位来进行长度的测量和估算。9.课后作业完成课后练习册上的相关习题。观察周围的环境，找出三个可以用“米”作为单位测量的事物，并记录下来。10.参考资料《西南师大版数学上册》，人民教育出版社《小学数学教育技术标准》,人民教育出版社以上是一份关于西南师大版二年级数学上册《长度单位“米”的来历》

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论