沪教版小学四年级语文下册《狼和鹿》教学设计_第1页
沪教版小学四年级语文下册《狼和鹿》教学设计_第2页
沪教版小学四年级语文下册《狼和鹿》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

沪教版小学四年级语文下册《狼和鹿》教学设计一、教学目标通过学习《狼和鹿》这篇小文章，使学生能够：1.理解文章表达的寓意和主题；2.掌握一些新的词汇和句型；3.培养学生对自然界生物多样性的认知；4.培养学生的阅读理解能力。二、教学重点理解和分析文章主题；掌握文中的生词和短语；运用适当的阅读策略进行文本理解。三、教学准备教材：沪教版小学四年级语文下册；教具：黑板、粉笔、多媒体设备。四、教学过程第一课时1.导入（5分钟）-向学生介绍今天要学习的文章《狼和鹿》。-提问：你们见过狼和鹿吗？你们知道它们之间有什么关系吗？2.预习（10分钟）-让学生自主预习课文，快速浏览文章内容，并思考一下，这篇文章可能讲述了什么故事。3.阅读理解（25分钟）-使用整体阅读法，让学生大声朗读整篇文章。-分段解读文章，引导学生理解文章的主要情节和人物。-提问：文章中的狼和鹿有什么特征？它们之间的关系是什么？它们各自有什么想法？4.文字理解（20分钟）-分析文中的生词和短语，解释并让学生记忆。-针对文中一些难句，进行逐句解析。-引导学生总结本文的寓意和主题。第二课时1.复习（5分钟）-让学生回顾上节课所学内容，复述文章的主要情节和人物。2.阅读技巧讲解（15分钟）-介绍一些阅读技巧，如预测法、细节理解等，引导学生在阅读中灵活运用。-提供一些实例，让学生尝试使用这些技巧。3.听说训练（25分钟）-观看与课文内容相关的短视频，让学生理解课文内容的同时，培养听力和口语表达能力。-设计针对课文内容的问答问题，让学生口头回答。-随机选择几位学生进行角色扮演，模拟文中的情节和对话。4.创意阅读（15分钟）-让学生分组，每组设计一幅图画，呈现《狼和鹿》的故事情节。-引导学生思考如何用图画展示文章中狼和鹿之间的关系和转变。第三课时1.复习（5分钟）-让学生回顾上节课所学内容，复述文章中人物的心情和变化。2.集体讨论（20分钟）-引导学生围绕文章的主题展开讨论，让学生互相交流自己对于文章主题的理解和感受。-提问：动物之间的关系对于我们的生活有什么启示？3.写作练习（20分钟）-给学生提供一些写作素材，让学生以《狼和鹿》为题材，写一篇小短文。-引导学生运用文章中的词汇和句型，描述动物之间的关系和人物的心情变化。4.总结与反思（10分钟）-归纳课文中的重点内容和学习目标，做一次全面的总结。-让学生反思自己在学习过程中的收获和不足之处。五、教学延伸鼓励学生选择自己喜欢的动物，写一篇关于该动物的文章。引导学生了解更多关于动物生态和保护环境的知识，进行相关的研究报告或展示。鼓励学生参观动物园或保护区，亲身感受动物的多样性和生态环境的重要性。六、课堂反思通过对《狼和鹿》的教学，学生在阅读中提高了对字词和句子的理解能力，进一步培养了他们的语言表达能力。课堂上的小组活动和角色扮演，更好地激发了学生的参与积极性。同时，通过讨论

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论