二年级上册心理健康教学设计-第十七课 学会观察-小眼睛动起来｜北师大版_第1页
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文档简介

二年级上册心理健康教学设计-第十七课学会观察-小眼睛动起来｜北师大版一、课程目标学生能够掌握基本的观察能力，注意力可以集中并迅速的观察事物；学生理解成年人的工作方式，始终保持良好的观察能力；学生能够发现他人在行为或肢体语言方面，存在的不同之处并进行分析。二、教学准备ppt黑板、粉笔三、教学过程1.导入通过引导学生观察杂合果，通过比较答案，帮助学生形成良好的观察习惯。老师：同学们，你们看看这个杂合果，里面有两种不同的果子，要是我们想知道里面到底有什么呢？我们应该如何做呢？学生：（齐声）打开它，把里面的果子倒出来。老师：可是如果像这样摆着不动，我们能不能知道里面是什么？学生：（齐声）不行。老师：那我们应该怎么做呢？学生：（愣了一会儿之后）观察！老师：嗯，不错，观察可以帮助我们更好的了解这个杂合果，那么我们具体该如何观察呢？2.提出问题向学生提出不同观察所得结果，并引导学生发现其中的异同之处老师：好的，观察是很重要的，我们可以从哪些方面着手呢？请听看下面的问题：杂合果里有哪些果子？大小是否相同？颜色有什么不同？（学生展开讨论）老师：非常棒，大家说出了不同的观察结果，那么我们可以看出来你们观察能力都很不错，但你们所发现的信息并不完全相同，下面让我们来比较一下大家的观察结果，看看有什么不同之处。3.观察游戏引导学生跟上老师的步伐，参加教师提出的观察游戏。老师：现在我们要一起玩一个游戏，这个游戏刚才我们已经讨论过大概的规则了，首先给你们一个观察题目，请观察后看看答案是否与你们所认为的相同。（给学生出一道观察题供学生同桌商量解答，然后宣布分组，让学生站在黑板前面）老师：好了，接下来我们要开始这个游戏了。我会将一张照片挂在黑板上，并在短短的时间内，让大家尽量观察。然后我要求初一组轮流观看并说出自己观察过的信息，结束后再由我告诉大家答案是否正确以及还有哪些观察内容被遗漏。轮到初二组时，同学们可以在先前观察的基础上再观察，并将遗漏的内容补充进去，最终结束后由我评定得分最高的第一名。4.总结帮助学生总结本节课的重点，让学生掌握主要内容，为下一节课做铺垫。老师：好的，今天我们生动形象地进行观察学习，希望大家能时刻保持良好的观察习惯，那么，同学们，我们今天所学的内容到底有哪些？（鼓励学生自己来总结）学生：（齐声）观察能力、注意力、分析能力。老师：好的，那么，同学们掌握了

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