11《牛郎织女（二）》 （学案）部编版语文五年级上册_第1页
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文档简介

11《牛郎织女（二）》（学案）一、课堂导入引导学生复述上节课内容：讲述降妖的观音菩萨的形象及其所用物品。引导学生阅读本节课的标题，预测故事内容。二、探究阅读1.快速阅读要求学生默读全文，掌握故事大意。引导学生根据问题快速阅读全文，并回答以下问题：仲夏的夜晚，牛郎和织女从哪里迎来了他们的朋友？仙女和牛郎织女的房子是如何变成石头的？2.意义理解分组阅读各段落，完成下列表格：段落内容概述第一段牛郎织女的日子很幸福，他们有两个可爱的孩子七仙女、八仙女。第二段牛郎织女邀请了他们的仙女朋友来玩。“聚会”正欢，突然，房子冒出热气，整个房间变成了一块块的石头。第三段牛郎织女急忙看别人的房子，发现道旁的同样变成了石头，原来村子里的每个人都失去了家园。第四段带着两个孩子和儿童们的哭声，牛郎织女奔向西边。第五段俩人还是坚持最后走到了金山。金山之上有一堵高墙，唯一的门就在高墙之上，用物品码解开锁的密语。一位神秘之人玄女向他们？透露：“九华山下的石锅、梅花山的鹿橙、天接山的茯神、太华山的雪莲四种花，摘来趁夜赶回来扔到洞口，咒语念三遍”。这样，房子又出现了，乡亲们都能回家了。第六段牛郎织女一家三口在牛家堡东边的公园里安家落户，从此过上了平淡平静而又幸福的日子。引导学生认真思考，全班同学一起分享对故事的理解。引导学生思考故事讲述了什么道理？3.默读篇章，自主思考“只要人心不会改变，就不要怕万一。”你对这句话怎么看？试着根据自己的理解写一篇100字左右的心得，并写在作业本上。三、语言点拓展1.生词理解展示生词，让学生阅读并记录在语文笔记里。密语：秘密交流的话语。茯神：中药名，有助于健胃、利尿、降血脂等功能。归纳生字的汉字结构，挖掘其中的学习方法。2.语句理解分组朗读每个段落，学生读自己所负责的段落，并思考段落标题，口头说说段落大意。教师指导学生理解难句，如“他在农田里住了，自己在那儿采菜，捉野兔、采蘑菇。”并结合语境进行理解。四、拓展延伸要求学生在课下根据所学内容画一幅图画，表达本课故事的主题，完成作业，并请教家长抄写本节课重点词语。学生通过班级微信群或课间时间

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