医学院《就业指导》教学大纲

PAGEPAGE4就业指导教学大纲CareerGuidance（供各专业使用）前言1．课程基本信息：总学时/总学分：18学时/1学分理论学时/学分：18学时/1学分实验学时/学分：0/0开课单位：人文信息管理学院管理学教研室2．课程性质：就业指导是面向全院大学生开设的一门公共基础课，旨在提高大学生的就业能力和职业素质，为择业、就业做准备。3．教学目的：本课程通过就业指导的理论与实践，启发、帮助、引导大学生正确地进行自我分析与评价，帮助大学了解职业概况和社会需求，树立正确的择业观念，根据自身特点和社会需求，形成不同的就业取向，培养求职择业应该具备的素质和能力，增强就业竞争力，同时积极主动探索自身的全面发展和终身发展。4．教学要求：本课程应用性很强，教学中要培养学生求职就业技能，大纲所列教学内容可通过课堂讲授、自学、讨论、模拟面试等方式进行教学。要求学生在学习中积极主动，特别要注重理论结合实践，形成实际的就业能力。划横线部分为要求学生重点掌握的内容，其他为一般熟悉和一般了解内容。5．课程地位：本课程是面向全院大学生开设的一门公共基础课，在指导学生择业、就业方面具有重要的作用。6．参考教材：本大纲可与2017年8月刘永贵主编，科学出版社出版的《大学生就业与创业指导》第1版配套使用，适用于各专业本科生的教学。7．考核方法：本课程为院考课，课终考核采用制作求职材料的方式，其成绩占总评成绩的70%，平时成绩占总评成绩的30%。参考学时分配内容理论学时数大学生就业指导概述2大学生就业能力提升2就业观与就业形势（汇报）2制作求职材料4面试和笔试技巧4模拟面试2求职材料点评2总计18大学生就业指导概述目的要求掌握大学生毕业去向的分类。熟悉大学生就业指导的内涵。了解我国大学生就业制度的变迁，大学生的总体就业形势。教学内容1、大学生就业指导概述大学生就业与就业指导，我国大学生就业制度的变迁，我国大学生就业指导的历史和现状。2、大学生就业指导的内涵大学生就业指导的主要内容和任务，大学生就业指导的方式，大学生就业指导的意义。3、大学生毕业去向的分类签约就业，考研深造，出国，灵活就业。4、大学生的就业形势和政策高等教育由精英化发展到大众化阶段，我国大学生就业现状的分析，大学生就业的结构性矛盾与就业难，国家促进大学生就业的政策。大学生就业能力提升目的要求掌握医学院校大学生通用就业能力的培养以及就业能力的基本要求。熟悉就业能力的基本涵义。熟悉医学类资格证书的种类及获取方法。教学内容1、就业能力概述就业能力，用人单位对大学生就业能力的要求。2、医学院校大学生通用就业能力的培养医学院校大学生的通用就业能力，通用能力的培养方法。3、医学院校大学生专业能力的培养培养医学院校学生的专业兴趣，架构医学院校学生的专业知识结构，提高医学院校学生的专业技能，培养医学生就业能力的建议。4、医学类资格证书医学相关资格证书的种类，获取医学相关资格证书的方法。就业观与就业形势（汇报）目的要求掌握医学院校大学生正确就业观的基本要义。熟悉医学院校大学生的就业形势。教学内容（通过调研、访谈等方式，从三个选题方向中择一进行汇报）1、医学院校大学生就业形势现况、存在主要矛盾，以及在这样的形式下应当如何应对就业。2、医学院校大学生的就业观现况、存在主要问题，以及如何树立正确的就业观。3、相关专业的就业形势现况、与本专业相比存在的优势和劣势，有何借鉴和利用之处。制作求职材料目的要求掌握个人简历的制作方法。熟悉其他求职材料的准备。了解就业信息的收集和利用。教学内容1、个人简历的制作个人简历的分类，简历制作的三个原则，简历的主要内容，撰写简历的方法与注意事项，撰写建立的常见问题，中文简历范例，英文简历的制作，简历的投递方法。2、其他求职材料的准备求职信，毕业生推荐表，成绩单，获奖证明。3、就业信息的收集和利用就业信息的收集渠道，就业信息的筛选，就业信息的科学利用。面试和笔试技巧目的要求掌握面试的礼仪、应试策略以及面试技巧。熟悉笔试的种类与技巧。了解面试后的工作，学会正确面对失败和成功。教学内容1、笔试常见的笔试种类，笔试的准备，笔试的技巧。2、面试面试概述，面试的种类，面试前的准备，面试中的常见问题，面试中常见的陷阱式问题，面试中的应对策略，成功面试的禁忌。3、面试礼仪面试的仪表，面试的礼仪，面试结束时的礼仪。模拟面试目的要求掌握面试的礼仪以及面试技巧。教学内容（将学生分组，模拟小组结构化面试现场）1.一对多面试选题为了完成西天取经任务，组成取经项目团队，成员有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚为了节约成本，需要在这个项目团队里裁掉一个队员，你会裁哪一位?为什么?(1分钟阅题时间，8分钟自我观点陈述，10分钟小组讨论，1分钟总结陈词,10分钟他组点评。)2.无领导小组面试题现在发生海难，一游艇上有八名游客等待救援，但是现在直升飞机每次只能够救一个人。游艇已坏，不停漏水。寒冷的冬天，刺骨的海水。游客情况：1.，男，69岁，身经百战;2.外科医生，女，41岁，医术高明，医德高尚;3.大学生，男，19岁，家境贫寒，参加国际奥数获奖;4.大学教授，50岁，正主持一个科学领域的项目研究;5.运动员，女，23岁，奥运金牌获得者;6.经理人，35岁，擅长管理，曾将一大型企业扭亏为盈;7.小学校长，53岁，男，劳动模范，五一奖章获得者;8.中学教师，女，47岁，桃李满天下，教学经验丰富。请将这八名游客按照营救的先后顺序排序。(1分钟阅题时间，8分钟自我观点陈述，10分钟小组讨论，1分钟总结陈词,10分钟他组点评)3.领导小组面试题能力和机遇是成功路上的两个非常重要的因素。有人认为成功路上能力重要，但也有人认为成功路上机遇更重要。若只能倾向性地选择其中一项，您会选择哪一项？要求：首先用2分钟的时间审题。在主考官说“讨论开始”之后进行自由讨论，讨论时间限制在10分钟以内。在讨论开始时每个人首先要用1分钟时间阐述自己的观点。注意：每人每次发言时间不要超过1分钟，但对发言次数不作限制。在讨论期间，你们的任务是：1、整个小组形成一个决议，即对问题达成一致共识。2、最后小组选派一名代表在讨论结束后向主考官报告讨论情况和结果。求职材料点评目的要求掌握求职材料制作技巧。教学内容在学生上交求职简历中，随机抽取10份，进行课堂点评。附：常用专业英文词汇表就业obtainemployment职业profession生涯 career面试interview非结构化面试unstructured interview结构化面试structured interview小组面试group inter