2023年幼儿园教育活动设计教案汇总

2023年幼儿园教育活动设计教案汇总作为一名老师，常常必须根据教学仍须编写教案，教案就是教学活动的依据，有着关键的地位。这里我给大家互动一些最新的教案范文，便捷大家自学。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写出呢？幼儿园教育活动设计教案篇1目标：1．初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。2．尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆抒写。3．向往小学生活，渴望变成一名小学生。准备工作工作：I．参观小学并与小学生对话．对小学生课间十分钟的活动有所了解。2．视频《课间十分钟》，受邀一位小学一年级学生。过程：1．重新认识小学生，产生参与活动的兴趣。(1)今天存一位客人必须和我们一起活动。你们看一看，他就是幼儿园的小朋友还是小学生?你们就是怎么看一看出来的?(教师恳求出小学生，鼓励幼儿仔细观察．并通过小学生的书包、红领巾等特征进行推断。(2)恳求小学生自我介绍，师幼共同热烈欢迎小学生。2．迁址参观经验，心智“被迫辞职”的意思。(1)小学生哥哥在__小学上学。你们还回忆起回来这所小学参观的事情吗?那天．你们在小学里看到了什么?(师幼共同回忆起参观小学的情形，鼓励幼儿交流在小学校园内的所见所闻。(2)小学生听讲的时候和我们一样吗?哪儿不一样呢?(先恳求幼儿根据自己的心智讲述，再恳求小学生介绍．帮助幼儿了解小学生每天上午必须上四节相同的课。学校里可以存铃声或音乐劝诫大家听讲和被迫辞职。每节课都就是四十五分钟，每修完一节课就存十分钟的休息时间，这十分钟就是下课时间。3．观看视频《课间十分钟》，了解课间十分钟的促进作用。(I)课间十分钟存什么用呢?你看到小学生在被迫辞职的十分钟里可以搞出些什么事情?(引导幼儿积极主动回忆起，大胆想象，主动定义。(2)小学生哥哥给我们平添了《课间十分钟》的视频，我们回去看看小学生在课间十分钟里都搞出了些什么，想一想他们为什么必须搞出这些事。(播映视频，师幼共同观看。(3)幼儿民主自由结伴深入探讨、交流小学生在课间十分钟搞出些什么事，为什么必须搞出这些事。初步引导幼儿心智课间十分钟就是小学生入厕、泡澡．、换课本和游戏的时间。教师鼓励幼儿存疑点时回来问问小学生。4．课堂教学活动。自学精心安排课间十分钟。(1)如果你就是小学生，你可以在课间十分钟搞出什么呢?我们一起来试着精心安排“课间十分钟”．恳求小学生哥哥当评委。看看谁精心安排得合理。(2)幼儿精心安排课间十分钟，恳求小学生哥哥了解幼JL的课间活动内容。5．交流、深入探讨，知道必须合理安排课间十分钟。(1)谁愿去介绍自己在课间十分钟搞出了些什么?(恳求幼儿互相交流，大胆介绍自己课间十分钟搞出了哪些事。鼓励幼儿主动了解同伴对课间十分钟的精心安排。(2)我们回去听见小学生哥哥说说哪些小朋友精心安排得合理。(小学生说说哪些小朋友精心安排得合理，并使幼儿知道课间首先必须解决入厕和泡澡的事、自学上的事，如果存时间再和同伴游戏。评析，贾宗萍课间十分钟活动就是小学生活中一项十分关键的内容。在活动中，教师从幼儿的参观经验谈及，避免了嘲讽。这样的深入探讨交流既就是参观活动的延伸，又能引发幼儿参与活动的兴趣，有利于幼儿心智课间十分钟的内涵。观看后．教师有意识地提供更多更多机会与条件鼓励幼儿交流深入探讨．再与小学生互动，并及时小结。受邀小学生回去“评测”也就是本次活动的一个亮点．一年级的小学生能与幼儿公平沟通交流，孩子们也更乐意拒绝接受并调侃，因而活动效果较好。怎样精心安排课间十分钟才就是合理的”等问题，并积极主动商讨解决的方法，真正变成活动的主人。然而幼儿园的孩子对此却比较陌生．因此教师在进行幼小全线贯通教育时急于设计了这一教学活动。在此基础上，教师通过视频短片存重点地引导幼儿观测小学生课间十分钟的精心安排。这样的设计并使幼儿主动地明确提出“为什么必须存课质问十分钟。幼儿园教育活动设计教案篇2活动目标：1、引导幼儿了解种子的几种传播方式。2、体会妈妈对宝宝的爱，增近宝宝与妈妈之间的亲情。活动准备工作工作：1、课件：《种子的旅行》2、音乐《亲亲我的宝贝》、钢琴曲《风的色彩》、《命运》、《海的宁静》、《乒乓之恋》3、素描纸、白纸重点难点：1、重点引导幼儿了解种子传播的方式；2、难点就是了解体会亲情，增进幼儿与妈妈之间的感情。活动过程：一、游戏：“超级大变身”。师：孩子们，你们啊，这就是一颗种子，它想和我们玩玩一个游戏——超级大变身！并使我们一起玩吧！（一）、我变大、我变大、我变变变——（1）、变成谁呢？（2）、它像什么呢？师：哦，蒲公英长大了，妈妈对她说：“宝宝，你长大了！你该独自回到妈妈勇敢的去旅行了！（3）、你知道蒲公英就是怎样去旅行的吗？ａ、风儿一吹，它飞呀飞呀ｂ、幼儿调侃动作（4）、角色表演游戏妈妈：蒲公英宝宝，你们都长大了，可以独自回到妈妈勇敢的去旅行了！宝宝：妈妈，我爱你！妈妈：宝宝，我爱你！（音乐《风的色彩》）幼儿饰演蒲公英飞呀飞呀……（二）、我变大、我变大、我变变变——（1）、变成谁呢？（2）、它像什么呢？师：哦，苍耳长大了，妈妈对她说：“宝宝，你长大了！你该独自回到妈妈勇敢的去旅行了！（3）、你知道苍耳就是怎样去旅行的吗？ａ、粘到小动物和小朋友的身上，到处玩耍。ｂ、幼儿调侃动作（4）、角色表演游戏妈妈：苍耳宝宝，你们都长大了，可以独自回到妈妈勇敢的去旅行了！宝宝：妈妈，我爱你！妈妈：宝宝，我爱你！（音乐《命运》）幼儿饰演苍耳……（三）、我变大、我变大、我变变变——（1）、变成谁呢？师：哦，椰子也长大了，妈妈对她说：“宝宝，你长大了！你该独自回到妈妈勇敢的去旅行了！（2）、你知道椰子就是怎样去旅行的吗？ａ、飘在水中，像小船ｂ、幼儿调侃动作（4）、角色表演游戏妈妈：椰子宝宝，你们都长大了，可以独自回到妈妈勇敢的去旅行了！宝宝：妈妈，我爱你！妈妈：宝宝，我爱你！（音乐《海的宁静》）幼儿饰演椰子……（四）、我变大、我变大、我变变变——（1）、变成谁呢？师：哦，豌豆也长大了，妈妈对她说：“宝宝，你长大了！你该独自回到妈妈勇敢的去旅行了！（2）、你知道豌豆就是怎样去旅行的吗？ａ、太阳一晒太阳，脱落了，滑了出来。ｂ、幼儿调侃动作（4）、角色表演游戏妈妈：豌豆宝宝，你们都长大了，可以独自回到妈妈勇敢的去旅行了！宝宝：妈妈，我爱你！妈妈：宝宝，我爱你！（音乐《乒乓之恋》）幼儿饰演豌豆……二、你还知道其他的种子就是怎样旅行的吗？幼儿民主自由讲述。（孩子们，这样多的植物种子他们的旅行办法都不一样，我们的大自然真是太美妙了。三、我的想象：假如我就是种子……1、幼儿想象画作：假如我就是种子……（孩子们，假如你就是种子，你想变成什么样的种子呢？2、游戏：种子的旅行回去吧，并使我们一同玩游戏吧！四、受邀小朋友的妈妈搞出最后总结。妈妈：孩子们，你们都会长大，都会独自回到我们的妈妈勇敢的回来顺利完成自己人生的旅行。我代表所有的妈妈对你们说：宝贝，我们可以永远快乐你！宝宝说：妈妈，妈妈我们也欢乐你！音乐《亲亲我的宝贝》幼儿园教育活动设计教案篇3【教学目的】1、并使幼儿初步了解影子产生的原因，尝试积极探索影子与光线及时间的关系。2、唤醒幼儿对生活中影子现象的兴趣。3、培育幼儿乐意动手、积极主动操作方式方式的积极探索能力。【教学准备工作工作】1、投影仪，电脑，CAI课件，台灯，透明化胶片、不透明纸、剪纸娃娃、纸盒、娃娃等;手电筒若干、玩具若干;2、幼儿能区分透明化与无法透明化物体，能够用肢体动作整体整体表现各种小动物。【教学过程】1、观看屏风表演，拎出来课题。提问：你就是怎么知道的?影子就是怎么产生的呢?2、投影小实验：影子的产生。(1)分别提着一张透明化胶片和不透明化卡纸放在将近光源的光线前面，并使幼儿深入探讨：为什么胶片在光线下没有影子，而卡纸在光线下却能产生影子?(2)幼儿民主自由积极探索：哪些物体在光线下能产生影子，哪些物体在光线下没有影子?小结：透明化的物体抵挡不住光，不透明化的物体挡住了光线，光线闯入不过去，这就产生了影子。(3)看一看影子，搞出动作，停止使用灯源，并使幼儿知道存光才可以存影子的产生;没光就无法产生影子。3、积极探索影子与光线的关系。(1)幼儿民主自由积极探索，了解影子的相同变化。(2)教师演示小结：当物体距光源越远时，物体的影子越大;当物体距光源越将近时，物体的影子越大;当光线从左边穿裆在物体上时，影子在物体的右边;当光线从右边穿裆时，影子在左边;当光线从后边穿裆时，影子在前边;当光线从上边反射时，影子在下边……4、看一看课件听见故事，了解在相同的时间里影子的相同变化。5、谈话：知道影子在生活中的运用。6、影子游戏。幼儿园教育活动设计教案篇4活动目标1.引导幼儿体会与同伴互相调侃的乐趣，培育活泼开朗的个性。2.发展幼儿的观察力、调侃力、表现力。3.引导幼儿根据同伴的动作作出适度的镜面动作。活动准备工作工作1.音乐：树林里的鸟2.镜子声音活动过程一、导入听音乐《小鸟飞》，教师有意识地引导幼儿在镜子前翩翩起舞，唤醒幼儿的兴趣。二、展开1.恳求幼儿分别对着镜子搞出各种动作，摆出各种姿势，观测并说道说镜子里的自己就是什么样的。2.游戏：我就是你的镜子（1）非全体幼儿坐在地上，特别注意看一看游戏的玩法。教师：现在，我回去当一个小朋友的镜子，深入细致看一看我就是怎样当镜子的，小朋友搞出动作，老师边学边说“看一看我研习得快给我”，快速调侃照镜人的动作，摆出适度的镜面动作。劝诫“照镜人”给一个意见反馈：像，像，像，你真像。（2）幼儿民主自由结伴，两人一组，一人搞出照镜人，摆出一个姿势，另一个人搞出动作。（3）幼儿两人互换角色，反反复复进行游戏，鼓励幼儿挂与他人不一样的动作或有点难度的动作，并使同伴调侃。（4）幼儿互相交换伙伴稳步游戏，鼓励幼儿做出更多的动作回去。三、活动延伸振奋幼儿想一想，用镜子还能弄出专给，鼓励幼儿大胆的回来想、回来玩玩。幼儿园教育活动设计教案篇5活动名称：春姐姐回去了活动时间：20__/4活动地点：社区花园活动目标：1、通过带领宝宝游等社区花园并使幼儿找出春天景象，进一步并使幼儿了解春天季节特征。2、初步培育观测及对大自然的兴趣。3、多样词语：春天、炎热、幼苗。活动准备工作工作：活动前向宝宝们交代外出活动观测建议。活动过程：1、在社区花园里走走看看、看看，并使宝宝打探一打探春天。2、引导幼儿观测春天的花、春天的树、春天的草。提问：春天至了，小草怎么样了？树上存什么长出来了？花开了没有？3、教师小结。4、宝宝与春姐姐合影。活动效