全日制教育硕士培养实践环节工作手册

全日制教育硕士培育实践环节工作手册学科/所属学院名称校内导师/校外导师/实践基地名称实践起止时间填表说明学推动过程积存保存，最终按挨次装订成册。校留存。三、本手册是依据全日制教育硕士培育方案的根本要求和有关规定制定而成的，各学科方向可依据需要，增删工程。格教学、课例分析、教学反思等，并制定具体的要求与考核标准。〔方向〕名称”按“学科教学*”或“小学教育”等填写六、表四、表五的内容，请依据实践教学具体工作安排复制使用。格和不合格五级评定。目录大学教育硕士实践环节教学治理方法 一、教育教学实践环节根本状况 5二、个人培育打算 6三、校内实践工程完成状况 7四、实践教学打算与安排 8五、实践教学相关记录表 91、任教班级根本状况表 92、任教班级课程表 103、听课评课表 114、授课日志 275、班主任工作日志 446、班级治理〔班主任〕实习及考评表 617、教学争论及其他教学状况记录表 63六、实践教学总结报告 79七、实践教学成绩考核及综合评价表 80期间参与的学术活动及取得的学术成果 中华人民共和国教师法摘录 82湖北师范大学教育硕士〔Ed.M〕实践环节教学治理方法一、教育实践的地位和作用教育实践是教育硕士培育的重要环节，是师范教育贯彻理论与实践相培育合格教师和教学治理人才的必要措施。二、教育实践的目的1、使实践生稳固和运用所学的根底理论、专业学问和根本技能，获得有关根底教育教学与治理的全面训练，培育教育教学独立工作力气。2、使实践生在根底教育教学与治理工作的实践中向优秀教师学习，生疏人民教师的荣耀职责，树立良好的职业道德和专业精神。3、通过教育调查，引导实践生学习和争论根底教育的规律，培育适应教育改革需要的型教师。三、教育实践安排与治理11式。其中到中小学等校外单位进展实践活动的时间不少于半年。2、教育硕士的教育实践由各相关方向学科具体负责。3、教育硕士教育实践分校内、校外两局部。校内实践结合校内导师教须在培育方案中做出实践安排。4、校外实践主要安排在校外联合培育基地学校进展教育实践，也可由通联系，争取实践单位的支持，确保学生教育实践的顺当进展。5、教育实践须在实践学校指导教师的指导下进展，每位实践生均须在状态与实践打算完成状况。6、实践生每周须至少向校内导师汇报一次实践、生活状况。7、实践学校选择应具有以下条件：具有优良的校风和教学秩序；领导重视且对教育实践工作予以乐观支持；实践学校有指导教师对实践生进展指导；有确定的规模，能供给食宿场地与必要的工作条件。8、相关学院在实践前要召开全体实践生及导师会议，做好思想发动，和财产安全，遵纪守法，遵守实践学校的各项治理制度。9、学院要组织导师到实践学校对教育硕士教育实践状况进展调研检查，切实保证明践质量。四、校外教育实践的内容与要求在整个实践实习期间，要求全程顶岗或参与实践学校一个学期的教学、教研、教学治理与学生治理活动。具体要求如下：1、课堂教学。在实践学校指导教师指导下，完整写出两门授课教案，82、至少担当指导教师所授课程一个班的辅导、答疑、试验指导和作业批改任务，主讲一次作业讲评课或试验课。4205、参与实践学校教研组的教研、备课等教学研讨活动，对主要活动内容进展记录，写出收获体会。6、通过调研完成一篇《根底教育调查与争论报告》一份。7、班主任工作实践。包括班主任工作的各个环节。8、承受指导教师与教育硕士一对一或小组形式进展教学实践，课堂教学过程录像，课后分析点评方式进展随堂考核。五、教育实践考核〔一〕实践争论生提交考核材料1，请实践学校相关人员签署的意见须完整，否则无效。2端正，条理清楚，实践完成后装订成册。34〔二〕考核组织1、教育实践考核由所属学院统一组织，校外实践完毕后一周内进展。2、所属学院组成考核小组，在审查评议实践生提交的实践材料的根底上评定出实践成绩，成绩按优秀、良好、中等、合格、不合格五级评定。合格及以上成绩获得实践环节学分。3、有以下状况之一者，实践不合格，须重修实践环节。2未按要求完成实践工程，提交实践材料不全。材料存在抄袭、做假行为。严峻违反实践纪律，造成不良影响。湖北师范大学争论生处2023年六月一、教育教学实践环节根本状况姓名 性别 专业类别 教育硕士学号 身份证号教育硕士 根本学院学院姓名所属单位性别专业特长学术兼职姓名所属单位性别专业特长学术兼职

方向政治面貌/学校姓名 职称 职务 分工

联系人 单位 时课程类别间

二、个人培育打算课程名称 学分任课教师 考核方式 备注1公共学位政治理论 2第 课 教育学原理— 教育科研方法 2学期学术英语 1公共学位课程教学论 2课 教育心理学 2第二 现代教育技术应用 2学期实践实习内容 4自编教案不少于4份 1第 教学观摩听课记录〔含教 1

校内导师 校外导师完成时间三教学实践学反思〕20学实习实训实习班主任治理工作 0.5期教学实习总结1份 0.5能够反映学生教学力气与 1水平教学视频〔45分钟〕论文开题 2第四 论文中期考核 2学 论文检测评审 2期论文辩论 2小计三、校内实践工程完成状况微格教学状况单元教学设计状况四、实践教学打算与安排校内实践：校外实践：五、实践教学相关记录表1、任教班级根本状况表班级

学生人数团员、队员人数班长 副班长学习委员 生活委员班级干部体育委员 文娱委员劳动委员 宣传委员组织委员委员组织委员委员宣传委员政治外语生物音乐劳动技术政治外语生物音乐美术劳动技术课教师代表

团支部 少先队书 记 队长2、任教班级课程表— 二 三 四 五 六 日第一节其次节第三节第四节第五节第六节第七节第八节第九节第十节3、听课评课表授课教师授课章节：授课过程记录：

周/节次 班级课堂教学评价：年 月 日听课评课表听课评课表听课评课表授课教师授课章节：授课过程记录：

周/节次 班级课堂教学评价：年 月 日授课教师授课章节：授课过程记录：

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周/节次 班级课堂教学评价：年 月 日4、授课日志课程名称授课章节：授课内容简介

课程类型 授课对象指导教师意见：导师签字：年 月 日授课日志授课日志课程名称授课章节：授课内容简介

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课程类型 授课对象指导教师意见：导师签字：年 月 日5、班主任工作日志〔第 周〕日期星期 简要记事班主任工作日志第周班主任工作日志第周日期星期 简要记事班主任工作日志第周班主任工作日志第周日期星期 简要记事班主任工作日志第周班主任工作日志第周日期星期 简要记事班主任工作日志第周班主任工作日志第周日期星期 简要记事班主任工作日志第周班主任工作日志第周日期星期 简要记事班主任工作日志第周班主任工作日志第周日期星期 简要记事班主任工作日志第周班主任工作日志第周日期星期 简要记事班主任工作日志第周班主任工作日志第周日期星期 简要记事班主任工作日志第周班主任工作日志第周日期星期 简要记事班主任工作日志第周班主任工作日志第周日期星期 简要记事班主任工作日志第周班主任工作日志第周日期星期 简要记事班主任工作日志第周班主任工作日志第周日期星期 简要记事班主任工作日志第周班主任工作日志第周日期星期 简要记事班主任工作日志第周班主任工作日志第周日期星期 简要记事班主任工作日志第周班主任工作日志第周日期星期 简要记事班主任工作日志第周班主任工作日志第周日期星期 简要记事6、班级治理〔班主任〕实习及考评表实习学校

学生人数

团员人数

班级实习时间自月自月日至月日指导教师签字：年 月 日7、教学争论及其他教学状况记录表时间： 地点：活动主题：教学争论及其他教学状况记录表教学争论及其他教学状况记录表时间： 地点：活动主题：教学争论及其他教学状况记录表教学争论及其他教学状况记录表时间： 地点：活动主题：教学争论及其他教学状况记录表教学争论及其他教学状况记录表时间： 地点：活动主题：教学争论及其他教学状况记录表教学争论及其他教学状况记录表时间： 地点：活动主题：教学争论及其他教学状况记录表教学争论及其他教学状况记录表时间： 地点：活动主题：教学争论及其他教学状况记录表教学争论及其他教学状况记录表时间： 地点：活动主题：教学争论及其他教学状况记录表教学争论及其他教学状况记录表时间： 地点：活动主题：教学争论及其他教学状况记录表教学争论及其他教学状况记录表时间： 地点：活动主题：教学争论及其他教学状况记录表教学争论及其他教学状况记录表时间： 地点：活动主题：教学争论及其他教学状况记录表教学争论及其他教学状况记录表时间： 地点：活动主题：教学争论及其他教学状况记录表教学争论及其他教学状况记录表时间： 地点：活动主题：教学争论及其他教学状况记录表教学争论及其他教学状况记录表时间： 地点：活动主题：教学争论及其他教学状况记录表教学争论及其他教学状况记录表时间： 地点：活动主题：教学争论及其他教学状况记录表教学争论及其他教学状况记录表时间： 地点：活动主题：教学争论及其他教学状况记录表教学争论及其他教学状况记录表时间： 地点：活动主题：六、实践教学总结报告实习学校教学实习总结报告：

报告人七、实践教学成绩考核及综合评价表教学实习要求441完成状况成绩教学观摩〔含教学反思〕活动>201班主任治理工作实习0.510.5教学水平力气的视频〔或说课〕1综合评价等级〔优秀、良好、中等、合格、不合格五级〕意见 指导教师签字：年 月 日依据教学力气与水平教学录像或光盘或以说课形式进展考评：考评组长签字：实习学校盖章年 月 日八、在校期间参与的学术活动及取得的学术成果日期 题目日期 题目

主讲人主办单位序号发表或出版或项成〔论文参与编写的教目起讫的时间 材、科研工程〕名称

署名次序中华人民共和国教师法摘录其次章权利和义务第七条教师享有以下权利：〔一〕进展教育教学活动，开展教育教学改革和试验；〔二〕从事科学争论、学术沟通，参与专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；〔三〕指导学生的学习和进展，评定学生的品德和学业成绩；〔四〕依据猎取工资酬劳，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；〔五〕对学校教育教学、治理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主治理；〔六〕参与进修或者其他方式的