中考语文说明文文体知识讲解精彩3篇

中考语文说明文文体知识讲解精彩3篇

说明文阅读复习指要篇一

1、整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。

2、理解文章段落之间的关系，理清文章思路。

3、理解重要的词语和句子在详细语言环境中的意思和作用。

4、对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。

5、了解叙述、描写、说明、谈论、抒情五种表达方式在文章中的作用。

6、阅读科技作品，留意领悟作品中所体现的科学精神和科学思想方法。

想一想：已经进入中考复习冲刺阶段的你，是否对说明文阅读考查的题型心中有数了呢？

我们不妨看看2023年一些省市的说明文阅读中考试题，从中可以发觉目前说明文阅读考查的内容和题型发生的新变化。

想一想：以上每道试题前都标注了不同的符号，分别对应着说明文不同的考点。结合学过的说明文学问，你能发觉其中的规律吗？

复习策略

1、精确     概括说明内容和提取文中信息

阅读说明文，首先要弄清说明对象的特征，弄清了特征，也就把握住了文章的中心。

把握事物的特征，可从两个方面入手：

（1）从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，直接指出了其特征，如《中华珍宝——太极拳》；有的标题点明说明对象，如《城市视觉污染》，只要关注文中与之相关的说明内容，不难找出说明对象的特征；有的标题则用生动形象的比方、拟人等方法，如《擦去蒙娜丽莎的岁月痕迹》，理解其修辞方法的含义，会更简单地把握说明对象及其特征。

（2）从分析材料入手，逐段对说明内容进行概括，然后归纳小结，这样可以使隐含在文中的说明特征显现出来。往往会将说明对象的特征在文中明确地指出来，因此阅读中找出这些关键句，对概括特征大有关心。

试题举例：见“链接三”第1题。

解题策略：这是一道典型的涉及文章说明对象的试题，只要结合“城市视觉污染”这一说明对象，从文中找准说明的特征，即可精确     作答。

2、把握说明思路，分析文章材料

说明思路包括说明的结构和说明的挨次，它是依据说明事物的特征和说明目的来确定的。把握住了说明思路，才能对文章的有关材料进行精确     分析。

说明文的结构从全文看一般为总分式，从段落结构看常见的还有并列式、递进式等。

方法归纳篇二

第一步：粗读文章

所谓粗读，就是指通读文章，整体感知。在阅读的过程中，通过找中心句、划出要点、搜集文章的信息，精确     把握说明的对象、事物的特征、所用的说明方法等内容。

其次步：精读文章

1、把握说明的对象或道理

阅读事物说明文，首先把握说明的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明白什么事理。要“三看”——看题目；看首段；看关键词句，如总说句、分说句、过渡句等。其次通读全文，了解重要信息，概括文章的说明中心。一般要围绕三个问题来进行：A.全文围绕什么事物或事理进行说明；B.说明白这些事物或事理的什么特征；C.从哪些方面对该事物或事理进行说明。对说明中心的概括，语言要简明扼要。

2、抓住事物的特征

事物的特征主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面，还要弄清是从哪些角度介绍的。

3、理清挨次和结构、中心

文章使用什么说明挨次，要看说明的对象。一般来说，说明事物的演化进展的，用时间挨次；说明建筑物的，用空间挨次；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用规律挨次。在理清说明挨次的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就简单看出文章的基本结构了。

4、把握方法

阅读时，边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对精确     说明事物特征所起的作用。

5、体会语言

A.修饰、限制性词语的运用。如：可能、大约、几乎、一般、近、之一等词。答题时常用删除法，即该词说明什么，如删去有什么不好。

B.同义词的选用：留意辨别同义词的微小差别。

第三步：针对考题细读文章。

指联系试题，有肯定的目的性和针对性来再读文章。力争回答问题时，语言要简明，条理要清晰，信息提取要恰当。以阅读试题为依据，从整体着眼，明确筛选整理的目的，确定绽开筛选整理的范围。有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。有些信息，直接在筛选范围中摘录即可猎取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后方能获得。

中考现代文阅读学问科普：说明文阅读篇三

说明文的结构

1、说明文的结构有：总分式、并列式、层进式、对比式（结构包括段落）。一篇完整的说明文经常是几种结构综合运用的。

2、把握结构的意义。

说明的挨次

1、说明的挨次有：空间挨次、时间挨次（包括进展挨次）、事理挨次（规律挨次）等。

2、弄清挨次的意义。

说明的方法

1、说明的方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义（包括作解释）、引资料、列图表等等。

2、明白各种方法的作用。

3、有时说明文借用其他修辞手法来关心说明，这些手法的作用分析应当紧紧围绕说明对象，依照说明文的要求。

说明文的语言