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文档简介

音乐游戏《棒棒糖》一、活动目标:1.感受音乐中的强与弱2.能够用乐器来表演音乐，学习演奏乐器棒棒糖鼓3.喜欢参加奥尔夫音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。二、活动重点：感受音乐中的强与弱活动难点：能够用乐器表演音乐，学习演奏乐器棒棒糖鼓三、活动准备:音乐，棒棒糖，棒棒糖鼓四、活动过程:一：教师播放音乐《hello歌》，邀请幼儿和老师一起进行律动。师:“小朋友们，今天老师给你们带来了礼物，让我们看看是什么吧”出示棒棒糖，激发幼儿课堂兴趣二：教师播放今天所要学习的音乐1:第一遍完整聆听歌曲《棒棒糖》。(1)第一遍完整聆听歌曲，并提问:“小朋友们，在这首歌里你们听到了什么?(2)幼儿自由表述，教师小结。(棒棒糖，大声，小声......)3.第二遍完整聆听歌曲。(1)师:“刚才小朋友们都听的很仔细，发现了这首歌里很多的秘密。那你们有没有找到那句咒语呢?”(2)邀请幼儿大胆表述，如幼儿没有找到，教师可提醒:“咒语，就是一句很特别的话，它在这首歌里出现过很多次。”，并再听一次找出咒语。教师跟随歌曲做动作，增强歌曲聆听的趣味性。4.学习咒语“lollilollilollilollipoppoppop”.师:“小朋友们，刚才我们一起找到了这句咒语，让我们一起把它说出来吧!”5.音乐律动《棒棒糖》。师:“谢谢小朋友们帮我找到了这句咒语，现在我想邀请大家和我一起来玩儿音乐。”播放歌曲《棒棒糖》，带领幼儿一起进行律动。乐器演奏1.师:“小朋友们，你们还记得小精灵是怎么和老师说的吗?”(说出咒语就能把棒棒糖变成乐器)。师:“小朋友们的记性真好，既然我们已经找到了咒语，那么就让我们一起看看，棒棒糖有没有变成乐器吧!”2.棒棒糖变乐器。将背包里的手鼓和铃鼓取出，并向幼儿介绍乐器。师:“你们看，棒棒糖真的变成乐器了。你们想试试吗?”分发乐器。将乐器分发给幼儿。歌曲演奏。(1)师:“请小朋友拿着你们的乐器，和老师一起来演奏吧!”(2)播放歌曲，幼儿和教师一起演奏。根据幼儿兴趣，可进行1-2次。演奏结束后，请幼儿将乐器放在身后。音乐游戏，请一部分的幼儿用棒棒糖鼓演奏，一部

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