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三年级下册美术导学案-第18课小魔盒｜岭南版课程背景小魔盒是一款非常有趣的玩具，通过一定的固定方式可以呈现出各种各样的图案，是儿童智力开发的好助手。岭南版美术教材第18课以小魔盒为切入点，让学生从中体会到简洁的图形设计思想，而不是依赖于复杂的工具和技术。教学要求1.了解图形设计的基本概念和设计元素。2.学会使用小魔盒进行图形设计，并考虑颜色、构图、对称性等元素。3.从小魔盒的使用中感知美的审美情感。教学内容一、让学生了解基本的图形设计概念基本概念线条：画面中的图形边缘或轮廓。纹理：表现物体外表面的纹路特征。图案：由纹理构成的一系列重复图形。颜色：是由光的三原色组合而成的色彩。光影：由物体遮阴、透光、折射、反射引起的颜色变化。对比：画面中明暗度、重复、大小、粗细、颜色等因素的差异。对称性：画面中一个或多个东西分为左右、前后、上下、中心等部分对称或呼应。二、教学小魔盒的使用小魔盒是一个玩具，具有很好的玩乐性，学生可以根据自己的想法进行随意设计。在使用小魔盒时，学生应该根据基本概念来设计图案。应用步骤清洗魔盒：将小魔盒上的旧设计清除。观察魔盒：观察小魔盒的基本构造，了解它的特点。简单构图：用简单的直线做初步构图，确定大致设计方向。配色方案：根据所构思的主题，选定颜色方案。精细化设计：在简单构图上进行创意设计。评价成果：对成品进行评价，提出修改意见。注意事项操作需要轻柔，以防止小魔盒不耐磨损或者破裂。小魔盒使用完毕要清洗干净，避免造成二次污染。三、领悟美的审美情感在小魔盒的使用中，学生不仅仅是一味的追求形式，更重要的是在这个过程中领悟美的审美情感。体验过程萌生创意：学生在使用小魔盒的过程中，能够有所感悟，花费心思去构思设计。创作过程：在构思完成后，学生会通过缓慢的构图和涂色，逐步完成自己的作品，这个过程常常是一种放松的感觉。欣赏成果：在展示环节中，学生可以分享作品，相互欣赏和交流，提高自己的美学素养。教学重点和难点教学重点学生学习图形设计元素的概念和需求，例如颜色、构图、对称性等。学生学习通过小魔盒进行图形设计的方法，包括清洗魔盒、简单构图、配色方案、精细化设计、评价成果等操作步骤。学生通过小魔盒的使用，锻炼观察能力、创意思维、动手能力，同时培养审美情感。教学难点图形设计的概念和基本要素的把握。如何使用小魔盒进行高质量的创意设计。如何培养学生审美情感，让其从中感受美的魅力。总结小魔盒是一款非常有益的美术教具，通过小魔盒的使用，学生可以了解到图形设计的基本概念和设计元素，并掌握小魔盒的

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