新人教版三年级数学上册教学工作计划

新人教版三年级数学上册教学工作计划2、掌握多位数乘一位数的方法，能够进行简单的口算和列竖式计算。3、初步认识分数的概念和基本运算方法，能够进行简单的分数加减法。4、认识长方形和正方形的特点，能够计算其面积和周长。5、认识毫米、分米、千米和吨的单位，能够进行简单的换算。6、掌握时、分、秒的概念和读法，能够进行简单的时间计算。（二）能力和素质方面1、培养学生的计算能力和空间思维能力，提高解题能力。2、加强学生的学习习惯培养，提高学习自觉性和认真性。3、激发学生的学习兴趣，让他们乐学、愿学。4、培养学生的估测意识和能力，提高数学实践能力。5、注重情感、态度、价值观的培养，培养学生的自信心和合作精神。四、本学期教学的重点和难点1、万以内的加法和减法笔算，培养学生的计算能力和口算能力。2、多位数乘一位数，培养学生的空间思维能力和列竖式计算能力。3、分数的初步认识和运算，培养学生的分析能力和解决问题能力。4、长方形和正方形的认识和计算，培养学生的几何思维能力和计算能力。5、毫米、分米、千米和吨的认识和换算，培养学生的数学实践能力和实际应用能力。五、本学期教学的教学方法和手段1、启发式教学法，引导学生主动思考和解决问题。2、差异化教学法，根据学生不同的学习情况和能力，采取不同的教学方式和手段。3、探究性学习法，让学生通过实践和探究，积极参与到学习中来。4、多媒体教学法，运用多种教学手段和媒体，提高教学效果。5、课堂互动教学法，鼓励学生积极参与课堂讨论和交流，提高学习效果。1.口算和笔算的教学：在教学中加入有趣的游戏和实际的例子，使学生更容易理解和掌握口算和笔算的方法。2.分数的教学：通过直观的操作和实际问题的解决，帮助学生理解分数的意义和大小，并掌握简单的分数加减法。3.长方形和正方形的教学：通过实物和图形的比较，让学生更加清晰地认识长方形和正方形的特征，并掌握计算周长的方法。4.长度、质量和时间单位的教学：通过实际的例子和实物比较，让学生更加深入地理解不同单位之间的关系，并掌握简单的换算方法。5.解决问题的教学：通过生活中的实际问题和合作解决问题的经验，让学生更加深入地理解数学在日常生活中的作用，并培养解决问题的能力。6.情感与态度的培养：通过鼓励和帮助，让学生克服困难，获得成功的体验，并建立学好数学的信心。同时，培养学生认真作业、书写整洁的良好习惯。教学重点是万以内数的加减法和长方形、正方形的特征，难点是时分秒的认识和长方形、正方形的计算。为了提高教学质量，我们将采取以上具体措施，通过实际操作和生动有趣的教学，让学生更加深入地理解数学知识，提高学习兴趣和解决问题的能力。同时，我们也将注重情感与态度的培养，鼓励学生克服困难，获得成功的体验，并建立学好数学的信心。1、根据学生的年龄特点，采用游戏式的教学方法，激发学生的兴趣，引导他们愿意参与数学学习活动。2、在课堂教学中，应注重提出一些有利于孩子理解的问题，而不是一味地追求难度和广度。同时，要考虑学生实际的思维水平，特别是中等和思维偏慢的学生。3、布置一些有趣的作业，如动手的作业，减少呆板的练习。此外，为不同层次的学生布置难度不同的作业。4、加强家校联系，向家长传授正确的指导孩子学习的方法。5、课时安排如下：一、时、分、秒（3课时）1.秒的认识（1课时）2.时间的计算（1课时）3.练习（1课时）二、万以内的加法和减法（一）（5课时）1.两位数加两位数（1课时）2.两位数减两位数（1课时）3.笔算几百几十加、减几百几十（1课时）4.加、减法的估算（1课时）5.整理和复习（1课时）三、测量（6课时）1.毫米、分米的认识（2课时）2.千米的认识（2课时）3.吨的认识（2课时）四、万以内的加法和减法（二）（6课时）1.加法（2课时）2.减法（3课时）3.整理和复习（1课时）五、倍的认识（3课时）1.倍的认识（1课时）2.解决问题（2课时）六、多位数乘一位数（11课时）1.口算乘法（1课时）2.笔算乘法（8课时）3.整理和复习（1课时）4.数字编码（1课时）七、长方形和正方形（3课时）1.四边形（1课时）2.周长（1课时）3.长方形和正方形的周长（1课时）八、分数的初步认识（4课时）1.分数的初步认识（2课时）2.分数的简单计算（1课时）3.分数的简单应用（1课时）九、数学广角—集合（1课时）十、总复习（4课时）为了全面贯彻素质教育，提高教学质量，本教学计划旨在培养学生的创新意识。根据班级学生的实际情况，我们制定了以下教学计划：一、教材简析：（一）教材内容本册教材改进了笔算教学的编排，注重培养学生的数感。量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。空间和图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和能力的培养。提供丰富的现实学习素材，逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感，态度和价值观的培养。具体内容包括：克、千克、吨的认识，一位数乘两、三位数的乘法、辨认方向、两位数除以一位数的除法、四则混合运算、年月日、周长、分数的初步认识、三次综合实践、总复习。（二）知识目标1、初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。2、进一步理解四则运算的意义，会计算两三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思考和探索意识。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。3、感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。4、认识长方形和正方形，计算周长。5、掌握年、月、日。6、认识东、西、南、北和东南、西南、东北、西北，给定一个方向，辨别其余七个方向。（三）情感与态度目标：1、对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。2、了解数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。3、能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。4、在他人的指导下，能发现错误并及时改正，养成良好的学习习惯。（四）教学重点、难点乘法、除法的口算、估算；两位数除以一位数除法笔算；两三位数乘一位数的笔算是“数与代数”部分的教学重点。空间与图形的内容比较抽象，是教学难点。二、学情分析根据班级学生的实际情况，我们将重点放在乘法、除法的口算、估算；两位数除以一位数除法笔算；两三位数乘一位数的笔算上。同时，我们将注重培养学生的估算意识和独立思考和探索意识。在教学过程中，我们将提供丰富的现实学习素材，让学生逐步发展综合运用知识的能力。对于空间与图形的内容，我们将采用实际操作和自主探究的方法，加强学生的估测意识和能力的培养。通过这些措施，我们相信可以提高教学质量，培养学生的创新意识。三年级学生充满好奇心，对数学有基础认识，学习目的明确，学习积极性高。大部分学生学习习惯好，上课认真听讲、积极动脑。但是也有一些学生学习态度不佳，需要教师和家长的督促。为了提高教学效果，教师应该认真备课，掌握教学方法和艺术，为学生创造合作、自主、探究性学习的环境，设计形式多样、思路、答案开放的练习题，以培养学生灵活的思维能力。同时，教师应该加强学生能力和学习习惯的训练和培养，注意补差工作，开展帮教结对活动，讲练结合，设计分层教学目标，紧密结合现实生活，培养学生发现生活中的数学和解决生活中的数学问题的能力。教师还应该注意和学生家长