统编版八年级上册 11 短文两篇 同步练习（含解析）

第第页统编版八年级上册11短文两篇同步练习（含解析）11短文两篇

一、单选题（共2小题）

1.下列加点字注音完全正确的一项是()

A.怀民亦未寝（qǐng）夕日欲颓（tuí）

B.遂（suí）至承天寺沉鳞（lín）竞跃

C.藻、荇（xìng）交横能与（yù）其奇者

D.盖竹柏（bái）影也相与（yǔ）步于中庭

2.给下列句子排序，最恰当的一项是()

①游记，状写名山大川，惊湍飞瀑，晴湖雪?，乃至亭台池榭，美不胜收。

②因此，游记小品，是最具个人风采的美文。

③游记小品，堪称文苑奇葩。

④陶弘景在南朝游记小品名作《答谢中书书》中云：“山川之美，古来共谈。”

⑤小品，独抒性灵，信笔挥洒，自由书写，文极简洁而意味隽永，情思摇曳，韵趣天然。

A.①②③④⑤

B.③④①⑤②

C.⑤③④①②

D.⑤①③④②

二、解答题（共2小题）

3.苏轼被贬，心中忧郁，月夜游寺正是他排遣抑郁心情的具体行为。为此，有同学根据《记承天寺夜游》的写作背景及内容拟写了一副对联的上联，请你对出下联。

上联：月色懂人心潜窗入户

下联：

4.模仿画线的句子，在下面横线上填写与其结构基本相同，修辞手法一致的句子。

遇见山水，你会身似行云流水，心如皓月清风，得到清静自在。南北朝有谢灵运“云日相辉映，空水共澄鲜”的风韵秀雅；；；元有白朴“青山绿水，白草红叶黄花”的赏心悦目；明有杨慎“青山依旧在，几度夕阳红”的谈笑洒脱。

三、复合题（共10小题）

5.根据要求填空。

（1）.陶弘景在《答谢中书书》一文中以自己独特的艺术感受和饱含感情的语言再现了自然景物的美丽，文中表现晨昏变化之美的句子是：，；，。

（2）.《答谢中书书》一文中，极力描写山之高、水之净的句子是：，。

（3）.苏轼在《记承天寺夜游》一文中处处扣住“月”字来写，其中侧面描写月的句子是：，，。

（4）.《记承天寺夜游》一文中表现惆怅悲凉的句子是：。

6.解释下列句子中加点的词。

（1）.四时俱备

（2）.晓雾将歇

（3）.夕日欲颓

（4）.未复有能与其奇者

（5）.念无与为乐者

（6）.盖竹柏影也

7.按要求答题。

（1）.《答谢中书书》全文围绕哪一个字去展开？共描写了哪些景物？这些景物构成了一幅怎样的画面？

（2）.《记承天寺夜游》最能表现心境的语句是什么？文章含蓄地表达了怎样的心境？你认为哪些语句与“闲”有关？

8.按要求答题。

（1）.《答谢中书书》一文中，写景是如何体现动静相衬之美的？

（2）.《答谢中书书》的为什么说“自康乐以来，未复有能与其奇者”？这句话表达了怎样的思想感情？

（3）.《记承天寺夜游》中是如何描绘庭院月景的？

（4）.《记承天寺夜游》的为什么说自己和张怀民是“闲人”？他们真的是“闲人”吗？

9.解释下列句子中加点的词。

（1）.欣然起行

（2）.遂至承天寺寻张怀民

（3）.但少闲人如吾两人者耳

（4）.夕日欲颓

10.指出下列句子运用的修辞手法。

（1）.夕日欲颓，沉鳞竞跃。

（2）.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（3）.何夜无月？何处无竹柏？

11.阅读《答谢中书书》，完成下面的题目。

（1）.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是()

A.四时俱备（都）

B.晓雾将歇（消散）

C.沉鳞竞跃（竞相）

D.未复有能与其奇者（给）

（2）.用现代汉语翻译下面的句子。

i.两岸石壁，五色交辉。

ii.夕日欲颓，沉鳞竞跃。

（3）.本文在描写手法上有什么特点？作为一篇游记散文，表达了怎样的情感？

12.阅读《记承天寺夜游》，完成下面的题目。

（1）.称自己和张怀民为“闲人”，结合文中句子来说明。

（2）.“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着怎样微妙而复杂的思想感情？

（3）.文中并未直接叙述与张怀民的友情，但字里行间却可以看出两个人的亲密无间。课文中哪些地方可以看出他们的这种感情？找出来并做简要分析。

13.阅读下面的文章，完成后面的题目。

游白水书付过①

苏轼

绍圣元年十二月十二日，与幼子过游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水②百仞，山八九折，折处辄为潭。深者缒石③五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧④火，甚俯仰。度数谷，至江，山月出，击汰⑤中流，掬弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食馀甘煮菜，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。

（选自《东坡志林》）

【解释】①此文是远谪惠州时所作。白水：山名。过：苏轼第三子，名过。②悬水：瀑布。③缒（zhuì）石：用绳子系着石头向下。④山烧：夕照景象。⑤击汰：击水。

（1）.下列句子中加点词的意义解释不正确的一项是()

A.其源殆可熟物（大概）

B.不得其所止（禁止）

C.所谓佛迹也（说）

D.观山烧火（看）

（2）.将下列句子翻译为现代汉语。

i.雪溅雷怒，可喜可畏。

ii.暮归倒行，观山烧火。

（3）.文章开篇简洁交代了游览的和后即展开具体的描写。首先写白天游览所见，主要写了、和佛迹三景，接着写归途所见，主要写和到江心划船的情景。最后简写回家后、进食、、失眠和写作本文的情况。

（4）.《记承天寺夜游》和《游白水书付过》两文都写到了月夜美景，但是各有风情，请结合下面的句子分析。

i.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》）

ii.至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。（《游白水书付过》）

14.学习了《记承天寺夜游》一文，红星中学八年级（3）班决定举行一次以“月亮代表我的心”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。

（1）.请写出两组带“月”字的诗句。

（2）.假如你是本次活动的主持人，请写一段100字左右的开场白。

（3）.假如你也与苏轼同游承天寺，面对如诗似画的月色，你想对苏轼说点什么？

答案

1C

【解析】

A．“寝”读qǐn；B．“遂”读suì；D．“柏”读bǎi。

2B

3

示例：谪人共蝉娟遣忧逐愁

4

示例：唐有王维“行到水穷处，坐看云起时”的淡逸天性；宋有苏轼“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的晴光雨色。

【解析】

提示：按照“朝代＋诗人姓名＋两句诗＋内涵”的形式作答。

5(1)

晓雾将歇

,

猿鸟乱鸣

,

夕日欲颓

,

沉鳞竞跃

(2)

高峰入云

,

清流见底

(3)

庭下如积水空明

,

水中藻、荇交横

,

盖竹柏影也

(4)

但少闲人如吾两人者耳

6(1)

四季

(2)

消散

(3)

坠落

(4)

参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思

(5)

考虑，想到

(6)

大概是

7(1)

“美”。描写的景物：山峰、河流、石壁、青林、翠竹、晓雾、猿、鸟、鱼。这些景物构成了一幅山水相映、色彩斑斓、生机勃勃、动静相衬、变化有致、怡神悦性的美丽山水画。

(2)

最能表现心境的语句是“但少闲人如吾两人者耳”。含蓄地表达了在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。如：“念无与为乐者”透露其交游之少，“但少闲人如吾两人者耳”更是透露其“闲”。

8(1)

本文从多个方面体现了动静相衬之美：一是形体的动与静，高峰为静，流水为动。二是光色的动与静，青林翠竹为静，五色交辉为动。三是声响的动与静，日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；太阳即将落山为静，游鱼跃水为动。以上各种景物交相辉映，构成了一幅怡神悦性的生动画卷。

(2)

从欣赏景物中发现无穷的乐趣，同时能与谢灵运这样的林泉高士有志同道合之处，生发出由衷的自豪感。表达了对大自然的热爱之情，也表达了沉醉于山水的愉悦之情和归隐林泉的高洁志趣。

(3)

以新颖的比喻描写庭院的月景，“积水空明”写月光的清澈透明：“藻、荇交横”，写竹柏倒影的清丽淡雅。以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。

(4)

“闲人”，即清闲的人，这里并非是指闲极无聊、无所事事的人，而是包含着复杂的意味。首先，“闲人”指具有闲情雅致的人。与张怀民欣赏月夜景致时感慨道：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪——月夜处处都有，有了人的欣赏才显得美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人欣赏它。其次，“闲人”包含了郁郁不得志的悲凉心境，在政治上有远大的抱负，但是被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿意做一个“闲人”呢？赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。

9(1)

……的样子

(2)

于是

(3)

只是

(4)

快要

10(1)

对偶、借代

(2)

比喻

(3)

反问

11(1)D

(2)①

两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。

②

夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。

(3)

特点：本文写景，没有仅仅停留在景物本身，而是抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然相融合的生命愉悦。

情感：本文作为一篇游记散文，表达了沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

12(1)

入夜即“解衣欲睡”，“闲”；见“月色入户”，便“欣然起行”，“闲”；与张怀民“步于中庭”，连“竹柏影”都看得那么仔细，那么清楚，两个人都很“闲”；结尾的“闲人”是点睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。

(2)

赏月的欣喜、散步的悠闲、被贬的无奈、心胸的豁达。

(3)

从文中“遂至承天寺”可看出去“寻张怀民”的不假思索。而“怀民亦未寝”则显示出两个人“心有灵犀”。两个人的关系甚笃，通过“相与步于中庭”体现得极为充分。结尾句“但少闲人如吾两人者耳”更是直接表明了与张怀民的志同道合。

13(1)B

【解析】

B.“止”应译为“停止”。

(2)①

潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般猛烈，令人既喜又惊。

②

傍晚时顺来路返回，看夕照景象很像火（烧山林）。

(3)

时间

,

地点

,

温泉

,

悬瀑

,

夕照

,

饮酒

,

醉态

(4)①

动静结合，以竹、柏之影与月光两种事物互相映衬，恰到好处地渲染了景色的幽美肃穆，更体现出了月光清凉明净的特点。

②

巧用修辞，将月亮比作碧玉，表现出月