2016人教版语文七年级上册全册文言文原文和译文

2016人教版语文七年级上册全册文言文原文和译文孔子说：“我十五岁时就立志于学，三十岁时开始独立，四十岁时不再困惑，五十岁时懂得了自己的使命，六十岁时耳顺，七十岁时能随心所欲，但不越过规矩。”在一个寒冷的雪天，谢太傅召集家人一起谈论诗文。突然，雪下得更大了，太傅高兴地问：“这大雪像什么？”他的侄子胡儿回答：“像在空中撒盐。”他的侄女道韫则说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅十分开心地笑了。道韫是太傅的大哥谢无奕的女儿，也是左将军王凝之的妻子。陈太丘和一位朋友约好一起出门，约定在正午时见面。正午已过，朋友不见踪影，太丘不再等待就走了。后来那位朋友才到，太丘的长子陈元方正在门外玩耍。朋友问道：“你爸爸在家吗？”元方回答：“你迟到了，他已经走了。”朋友很生气地说：“真不是东西！和别人约好一起走，却把别人丢下了自己走了。”元方说：“你和我爸爸约定在正午见面，你没来，就是不守信用；对别人的儿子骂他的父亲，就是失礼。”朋友感到惭愧，下车想和元方握手，但元方没有回头，径直走进了家门。孔子说：“学习了知识，然后按一定的时间去复习它，不也很高兴吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？”曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？和朋友交往是不是真诚呢？经典不研究是不是太浅薄呢？”孔子说：“我十五岁时就立志于学，三十岁时开始独立，四十岁时不再困惑，五十岁时懂得了自己的使命，六十岁时耳顺，七十岁时能随心所欲，但不越过规矩。”去学习，就不知道其价值。因此，只有学习了才会知道自己的不足，接受教导才会知道自己的困境。知道自己的不足，才能自我反省；知道自己的困境，才能自我奋发。所以说，教育和学习是相互促进的。《兑命》中说：“学习只有一半。”这就是说，只有通过学习，才能得到真正的收获。找到了石兽。因此，世间的事情，只知其一，不知其二的情况很多，能否根据道理推断呢？学习的好处在于，只有学习之后才能发现自己的不足，只有教授他人之后才能发现自己还有不懂的地方。因此，“教”和“学”是相辅相成的。《尚书.兑命》中说：“教人是学习的一半。”这句话正是这个道理的体现。沧州南面的一座寺庙靠近河岸，正门倒塌在河中，两个石兽一起沉入了河底。经过十多年，和尚们募集钱款重修寺庙，但在河中寻找两个石兽，却没有找到，认为它们顺流而下了。于是划着几只小船，拖着铁耙，向下游找了十多里，也没有找到它们的痕迹。一个讲学者在寺庙里讲学，听了这件事情后笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这些石兽不是木片，怎么能被大水带走呢？应该是石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，石兽埋在沙里，越沉越深罢了。顺流而下寻找它们，难道不荒唐吗？”大家都认为他的观点是正确的。一个老河兵听了这话，也笑着说：“凡是沉在河中的石头，应当从上游寻找它们。石头的特点是又硬又重，沙的特点是又松又轻，水不能冲走石头，但是水流的反冲力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成坑穴。石下的沙坑越冲越深，延伸到石头一半的时候，石头一定会栽倒在坑穴里。再次冲刷，石头又会翻转。不停地翻转，于是石头反而逆流而上了。到下游寻找石头，固然荒唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？”人们依照他的话去做，果然在上游几里外找到了石兽。因此，世间的事情，只知其一，不知其二的情况很多，能否根据道理推断呢？找到了石兽，但是仅仅了解一个方面，而不了解其他方面的情况太多了，不能凭借单一的观点就主观臆断。30、智子疑邻在宋国，有一位富人，一天大雨导致他家的墙倒塌了。他的儿子说：“如果不赶紧修筑，一定有盗贼来偷东西。”邻居家的老人也这样说。可是富人没有听从他们的建议。这天晚上，富人家果然丢失了大量财物。富人认为自己的儿子聪明，但是却怀疑偷窃是隔壁那个老人干的。30、塞翁失马在靠近长城的一个村庄里，有一位精通术数的老人。有一天，他的马无缘无故跑到了胡人那边去了。人们都来安慰他，但是老人却说：“这难道不是福气吗？”几个月后，那匹马竟然带着一群胡人的骏马回来了。人们都来祝贺他，但是老人却说：“这难道不是祸害吗？”老人家很富有，有很多好马，他的儿子喜欢骑马，有一天从马上掉下来，摔断了大腿。人们都来慰问他，但是老人却说：“