2022年河南省焦作市重点高三第二次模拟考试语文试卷含解析

2021-2022高考语文模拟试卷

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

1、阅读下面文字，完成各题。

北宋王安石笔下特长少年方仲永的遭际，代有其事。受虚荣心、名利心等不良影响，一些“望子成名、望女成星"

的家长，热衷于奔走在童星制造的路上，对有特长的孩子，倾尽一切资源，带孩子参加花样繁多、”套

路”很深的娱乐活动、选秀比赛，孩子日常生活也处在夸张的模仿和表演状态。

前不久，据研究机构调查结果显示：超过七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而科学

家、文学家为榜样的孩子占两成,只有的孩子长大后想成为志愿者、公益人士。有观点指出，在少年儿童培

养教育上，一些家长正走在的路上！

也有家长认为：“不都说出名要趁早吗？让我的孩子尽早出名，积累财富，也没啥错！”俗话说，早熟的果子撑不

到丰收的金秋。银河星布，的星也就那么几颗。过早地让孩子游走于名利场，消费孩子的童年，这对孩子

健康人格以及“三观”的塑造，有百害而无一利。

不驰于空想，不鹫于虚声。身为家长，如果（）,方仲永的悲剧就可能被反复复制。

1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A.快马加鞭凤毛麟角背道而驰璀璨夺日

B.快马加鞭屈指可数背道而驰光彩照人

C.携苗助长凤毛麟角南辕北辙光彩照人

D.携苗助长屈指可数南辕北辙璀璨夺目

2.文中画线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.据研究机构调查结果显示：七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而两成的孩子以科学

家、文学家为榜样。

B.据研究机构调查结果：超过七成的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而科学家、文学家为榜

样的孩子占两成。

C.研究机构调查结果显示：七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而以科学家、文学家为

榜样的孩子占两成。

D.研究机构调查结果显示：超过七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而占两成的孩子以

科学家、文学家为榜样。

3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A.把孩子的童年当快消品，沉醉于“童星制造”的虚妄中，寄望早成名挣大钱

B.把孩子的童年当快消品，寄望早成名挣大钱，沉醉于“童星制造”的虚妄中

C.沉醉于“童星制造”的虚妄中，把孩子的童年当快消品，寄望早成名挣大钱

D.沉醉于“童星制造”的虚妄中，奇望早成名挣大钱，把孩子的童年当快消品

2、阅读下面的文字，完成下列小题。

提起时尚，很多人想到的是T台华服、先锋前卫，感觉与生活距离较远。央视最近播出的《时尚大师》第二季，

打破了国内电视媒体时尚类节目的传统套路，令人。

一直以来，人们把时尚看成是舶来文化、现代文化、小圈子文化，（）o大众生活与时尚紧密相连，它跃动着

蓬勃的时代气息，体现着人们对美的追求，甚至在一定程度上反映着国家和国民的经济、文化、科技水平与想象力。

时尚不应是盲目的追随效仿和脱离现实的,它深深于一个民族的文化积淀和国民性格，在时代

风气中开出独具特色的花朵。

近年来，《中国诗词大会》《国家宝藏》《成语英雄》等传统文化电视节目走红，给业界带来启示：利用现代手段盘

活传统文化，以更新颖、更亲民的方式向大众呈现传统文化，这是打造优秀节目的诀窍，是激发文化自觉、

文化自信的有力手段。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A.耳目一新异想天开培植更

B.耳目一新天马行空植根也

C.焕然一新异想天开植根更

D.焕然一新天马行空培植也

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A.其实偏颇的、有局限性的是这种观念

B.这种观念其实是有局限性的、偏颇的

C.其实这种观念是偏颇的、有局限性的

D.这种观念其实是偏颇的、有局限性的

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.大众生活与时尚紧密相连，它体现着人们对美的追求，跃动着蓬勃的时代气息，甚至在一定程度上反映着国家和

国民的经济、文化、科技水平与想象力。

B.时尚与大众生活紧密相连，它体现着人们对美的追求，跃动着蓬勃的时代气息，甚至在一定程度上反映着国家和

国民的经济、文化、科技水平与想象力。

C.时尚与大众生活紧密相连，它体现着人们对美的追求，跃动着蓬勃的时代气息，甚至在一定程度上反映着国家的

经济、文化、科技水平和国民想象力。

D.大众生活与时尚紧密相连，它体现着人们对美的追求，跃动着蓬勃的时代气息，甚至在一定程度上反映着国家的

经济、文化、科技水平和国民想象力。

3,阅读下面的文字，完成下面小题。

张钱，苏州人，朔方节度使齐丘之子也。以门荫授左卫兵曹参军。迁屯田员外郎，转祠部、右司二区夕卜。苧名居

丧有闻，免丧，除司勋员外。大历五年，除濠州刺史，为政清净，州事大理。乃招经术之士,讲训生徒，比去郡，升

明经者四十余人。李灵曜反于汴州，镒训练乡兵，严守御之备，诏书褒异，加侍御史、沿淮镇守使。德宗即位，征拜

吏部侍郎，寻除河中晋绛都防御观察使。到官数日，改汴滑节度观察使，兼御史大夫，以疾辞。逗留于中路。征入，

养疾私第。未几，拜中书侍郎，集贤殿学士，修国史。

卢杞忌镒名重道直，无以陷之，以方用兵西边，杞乃伪请行，上固以不可，因荐镒以中书侍郎为凤翔陇右节度使

代朱讹，与吐蕃相尚结赞等盟于清水。将盟，镒与结赞约各以二千人赴坛所，执兵者半之，列于坛外二百步；散从者

半之，分立坛下，镒■与结赞升坛为盟。初，约汉以牛，蕃以马为牲，镒耻与之盟，将杀其礼，乃请结赞日：“汉非牛

不田，蕃非马不行，今请以羊豕犬三物代之。”结赞许诺。时塞外无豕，结赞请以派羊，钱出犬、白羊，乃坎于坛北

刑之，杂血一器而戟。里毕结赞请镂就扬之西南隋佛螺中焚查为警誓毕复开坛饮酒献酬I之礼各用其物以将厚意而归。

德宗将幸奉天，镒窃知之，将迎銮驾，具财货服用献行在。李楚琳者，尝事朱波，得其心。军司马齐映等密谋日：

“楚琳不去，必为乱。”乃遣楚琳屯于陇州。楚琳知其谋，乃托故不时发。钱始以迎驾心忧惑，以楚琳承命去矣，殊

不促其行。镒修饰边幅，不为军士所悦。是夜，楚琳遂与其党王汾、李卓、牛僧伽等作乱。镒夜缱而走，出凤翔三十

里，及二子皆为候骑所得，楚琳俱杀之。寻赠太子太傅,葬事官给。

（节选自《旧唐书•张镒传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是。

A.盟毕/结赞请镒就坛之西南隅佛幄中焚香为誓/誓毕/复升坛饮酒献酬之/礼各用其物/以将厚意而归/

B.盟毕/结赞请镒就坛之西南隅/佛幄中焚香为誓/誓毕/复升坛饮酒献酬之/礼各用其物/以将厚意而归/

C.盟毕/结赞请镒就坛之西南隅/佛幄中焚香为誓/誓毕/复升坛饮酒/献酬之礼/各用其物/以将厚意而归/

D.盟毕/结赞请镒就坛之西南隅佛幄中焚香为誓/誓毕/复升坛饮酒/献酬之礼/各用其物/以将厚意而归/

2.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.员外：也叫员外郎。古代六部中职位较高的属官。从上到下大致分为尚书、员外郎、郎中、侍郎。后来这些官职

可以捐买，很多富豪也可称为员外。

B.母忧：也称“丁母忧”。根据儒家传统的孝道观念，官员在位期间，如若父母去世，无论此人任何官职，必须辞

官为父母守制，一般为二十七个月。

C.fit：文中即"献血为盟"的意思。古代会盟时，把牲畜的血涂在嘴唇上，表示诚意。历史上不同国家或部落常采取一

些庄重的仪式宣誓缔约。

D.赠：文中即“追赠”之意。古代皇帝给已死的官员或其父祖追封官爵或荣誉称号，用以表彰官吏的忠诚之心和作

出的杰出贡献。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.张镒官职变动频繁。虽然因为母亲的丧事和自身的疾病辞去官职，但因为他肯做实事，能力强，受到朝廷的褒奖

和重用。

B.张镒名气大，行为正直。卢杞忌恨他又没有办法陷害他，于是借西边用兵打仗假装替他请求前往，但皇上识破他

的计谋坚持认为不可以。

C.张镒具有重汉人轻夷人的思想，他认为中原与吐蕃结盟是可耻的，于是临时降低了结盟的礼仪规格但得到了吐蕃

的同意。

D.张镒勤于王事，忠于朝廷。他得知德宗驾临奉天，准备了很多财物用品献给皇上下榻的地方，但也因为他过于追

求细节而不被士兵喜欢。

4.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）大历五年，除濠州刺史，为政清净，州事大理

（2）镒夜缱而走，出凤翔三十里，及二子皆为候骑所得，楚琳俱杀之。

4、在下面一段文字横线处填入语句，衔接曩恰当的一项是

我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上。像一只载着梦的小船，而且在船舷上又长

着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。

①我忽然迷乱起来，

②把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。

③梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，

④小小的心灵简直不能承受这种兴奋。

⑤叶子是黄褐色的，弯曲的，

⑥我就那样迷乱地捡起一片落叶。

A.①④⑥③②⑤B.③②①@@@

C.③②⑥①④⑤D.①⑥③②④⑤

5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

行舟忆永和兄弟①

周必大

一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。

天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。

数点家山常在眼，一声寒雁②正关情。

长年③忽得南来鲤，恐有音书作急烹！

注：①周必大（1126-1206）,庐陵（今江西吉安）人，绍兴进士，官至左丞相，以少傅致仕。永和，隶属于江西吉安。

此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。②寒雁：古人常以雁行作为兄弟之称。③长年：舟师，犹言船老大。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.首联呼应标题，用语质朴无华，反复言说“几回”，意在突出路途遥远与离家越来越远。

B.颔联寓情于景，天寒、云冻、江阔、浪涌，渲染暗淡凄寒的气氛，烘托诗人孤寂的心境。

C.颈联触景生情，回望家山渐行渐远，仰视大雁翩翩南飞，思乡念亲之情不禁油然而生。

D.本诗用词考究，其中副词“犹”“自”“常”“正”的运用，就显得贴切自然，耐人寻味。

2.同样是羁旅在外，本诗与晚唐诗人李商隐的《夜雨寄北》（“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池塘。何当共剪西窗

烛，却话巴山夜雨时。”）有何异同？请简要分析。

6、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）,此时无声胜有声……,铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》）

（2）青山隔送行，,。（王实甫《长亭送别》）

（3）燕、赵之君，始有远略，,.（苏洵《六国论》）

（4）寄蜉蟒于天地，o,羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》）

（5）柔情似水，,忍顾鹊桥归路。,又岂在、朝朝暮暮。（秦观《鹊桥仙》）

7、阅读下面的文字，完成各题。

明朝羊肉的没落

李舒

有一次看改编版的《水浒传》，记得是杜淳演的西门庆。勾搭潘金莲一折，王婆为他们置了一桌酒席，主菜是炖羊

肉。导演还专门为这块羊肉准备了台词：“娘子嫌这羊肉膻？小人却喜欢。最喜欢羊肉膻。”这导演应该没有读过《金

瓶梅》。

《金瓶梅》里，西门庆吃羊肉的次数不算多，虽然西门府家中倒是常备，但多半都是给下人吃。第四十六回里，

一碗烧羊肉是给唱曲儿的李娇儿的兄弟李铭吃的；给官哥儿准备的寄名礼中虽有“一脚羊肉”，但哪里比得上“四只

鲜鹅，四只鲜鸡”的排场大。

我小时不大喜欢吃羊肉，只有在冬季，独爱一味带皮羊脑煲。羊肉带皮吃，似乎只是南方习俗，我家中来了里下

河地区（今苏中一带）的亲戚，见到羊肉带皮，都大惊失色。周作人的家乡绍兴也吃带皮羊肉，据他考证，韩熙载出

使中原，中原人便问起了“江南何故不食剥皮羊？”由此可见，在五代时，江南便有带皮羊肉了。

羊肉统治中国人的餐桌的年代，已在千年之前。《礼记》里明确规定，君主祭祀时，“牛、羊、猪”是必备，称之

为“大牢”，这是只有国君和贵族们才有资格享用的肉食。“大牢”中，牛因为兼具劳动工具的地位，所以吃牛肉的

机会便大大减少了。到魏晋之后，人们逐渐减少了家猪的饲养，羊肉开始真正主宰中国人的餐桌。南北朝时期的《洛

阳伽蓝记》曾写道“羊者是陆产之最”。唐代《太平广记》中有关肉类的记述总共105处，其中对羊肉的记载就有47

处，而猪肉只有12处。

宋朝皇帝对于羊肉的热爱到达了令人发指的地步，最著名的故事来自宋仁宗。《宋史•仁宗本纪》说仁宗皇帝：“宫

中夜饥，思膳烧羊，戒勿宣索，恐膳夫自此戕贼物命，以备不时之须。”想吃羊肉想到夜里睡不着，这大概对羊肉是

真爱了。宋朝皇帝对于羊肉的需求确实很大，宋真宗时，御厨每天宰羊350只，仁宗时每天要宰280只羊，英宗时减

少到每天40只，到神宗时虽然引进猪肉消费，但御厨一年消耗“羊肉43万4463斤4两”，而猪肉只用掉“4131斤”，

还不及羊肉消耗量的零头。

不过，到了西门庆原型生活的明朝，羊肉已经不如过去那么金贵和流行。万历五年，羊肉1斤卖0.013两纹银，

猪肉的价格则是0.018两纹银；到万历二十年，猪肉涨到0.02两，羊肉1斤则需要0.015两。《金瓶梅》中，羊肉只

做了一回主角。那是在第五十六回，贫寒的常二找结拜兄弟西门庆借钱，西门庆踌躇半日，借了十二两银子，说是“那

日东京太师府赏封剩下的十二两银子”，这句话颇让人想起《红楼梦》里凤姐借给刘姥姥的给丫头们做衣裳的二十两

银子。常二拿到钱回家，却听到常二嫂的咒骂：“出去一日，把老婆饿在家里。”于是连忙取材楼上街买了米和一大

块羊肉回来。

回家时，老婆在门口接转——可见期盼之殷切——道：“这块羊肉，又买他做甚？”常二笑道：“刚才说了许多

辛苦，不争这一些羊肉，就牛也该宰几个请你。”

看到这对寻常夫妇的柴米文字，我忽然鼻头一酸，半晌没说出话来。

（选自《意林》2018年第14期）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A.杜淳导演专门为西门庆所吃的羊肉设计了台词。

B.中原人喜食剥皮羊肉，羊肉带皮吃为江南习俗。

C.在一千多年前，羊肉就开始统治中国人的餐桌了。

D.《金瓶梅》里羊肉只在第五十六回做了一回主角。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章以导演设计西门庆吃羊肉的场景推导出他没有看过《金瓶梅》的结论。

B.文章主要运用羊肉与猪肉的用量与价格对比论证了羊肉的宋盛明衰。

C.文章列举西门庆借钱给常二与凤姐借钱给刘姥姥的事实主要是为反证羊肉的没落。

D.文章论证羊肉从统治中国人的餐桌到没落的变迁，主要是按历史时间顺序推进的。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是

A.从五代时开始分化，中原吃剥皮羊肉，江南吃带皮羊肉了。

B.古代祭祀时“大牢”三牲中，羊的地位一直比猪的地位高。

C.贫寒的常二为慰劳妻子借钱买贵羊肉的情节深深打动了作者。

D.中国历史上的羊肉的兴盛和没落与时代和习俗的变迁有关。

8,阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

所谓人脸识别，关系到“生物识别信息”的安全问题。传统意义上的个人信息，更多指电话号码、身份证号码、

个人住址等物理信息，但未来意义上的个人信息，有可能是指人脸、角膜、指纹等这些生物信息。生物信息的最大特

点在于，它能远距离发生作用，而无需直接接触。这意味着，政府、公司等机构和个人可能未经当事人同意甚至完全

不知情的情况下，读取并搜集其数据。在许多欧美国家，目前对人脸识别技术的担忧，远远压倒了对技术收益的乐观

预期。而在我们这里。似乎许多公司陷入了技术狂欢中，只想要收益，看不见责任。

技术是一柄双刃剑。今天我们并不拒绝人脸识别带来的便捷实用，但也不得不追问的是，这些生物信息会不会被

过度地收集保存？一些企业有没有合理使用信息的自律性、自觉性？就笔者个人观察来看，情势似乎并不乐观。人脸

识别在各行各业已经出现了规模效应，除了支付行业外，人脸识别进校园等都被“发明”出来了，甚至看个新闻APP

也索要人脸权限。仔细想想，我们的人脸信息或许是交出去了，但它们会得到用心保护吗？经验告诉我们，有相当数

量的互联网公司只顾及流量，却不顾用户安全，只顾及体验，却不顾隐私保护。

（摘编自扶青《对刷脸支付保持审慎态度》，有删改）

材料二：

自然人的姓名、手机号码、邮箱账号、银行账号等个人信息比较容易进行更改，但是，个人生物识别信息要更改

则非常困难。比如，要改变一个人的脸部特征，只能进行整容（即便整容，脸部大部分特征仍会被机器识别）。至于指

纹、掌纹、虹膜、基因信息等生物识别信息，被更改的可能性更低。这意味着个人生物识别信息一旦被非法收集、泄

露或者被非法买卖，不仅会对自然人的人身财产安全产生威胁或现实损害，而且无法以像更换手机号码、修改银行密

码等方式来预防后续损害的发生。

从更宏观的角度来说，如果这些信息被大规模收集并提供给敌对势力，会对国家安全产生严重危害。故此，个人

生物识别信息即便是被合法收集的，对其也要采取极其高度的注意义务加以保管，以防止被泄露或被非法处理。

除了唯一性，个人生物识别信息中的人脸信息还有一个特殊点，即对该信息的收集可以在不经过自然人主动配合

的情形下进行。据报道，在伦敦生活，二天会被摄像头拍下70次。此时，网络安全法等法律规定的告知同意原则实际

上难以落实。这就要求法律对于哪些组织或者个人在哪些场合可以收集人脸等生物识别信息作出明确规定。

（摘编自程啸《加强个人生物识别信息法律保护》，有删改）

材料三：

旷视科技研究院研究人员范浩强介绍，就生物识别来说，目前常见的应用有指纹识别、人脸识别、虹膜识别等。

虹膜识别，目前主要见于部分高端智能手机的虹膜识别解锁。相较于指纹识别，虹膜识别技术通过人体独一无二

的眼睛虹膜特征来识别身份，虹膜识别的准确性是各种生物识别中较高的，但相较于其他生物识别技术，虹膜识别硬

件造价高，识别过程需配合，大范围推广较为困难，镜头可能产生图像畸变而使可靠性降低。

“综合来看，人脸识别是目前生物识别领域安全性较高的，当然也并非万无一失，想要实现人脸识别安全、规模

化落地需要技术水平、法律法规和行业标准逐步完善。”范浩强表示。

人工智能行业资深人士孙立斌认为，生物特征识别迅猛发展，不同模态的生物特征有其自身的特性，抗伪造能力

也不同。若要更高级别抗击假体攻击的风险，可以采取多模态融合的识别方式，例如步态和人脸一体化识别，能够大

幅度增加伪造数据的难度，提升识别系统的安全性。

（摘编自《科技日报》，有删改）

1.下列对有关生物识别信息的解说，不正确的一项是（）

A.生物识别信息是指采集于人体的人脸、指纹等生物信息。

B.人脸信息的一大特点是能远距离发生作用，而无需直接接触。

C.生物识别信息被更改的可能性要远低于电话号码等物理信息。

D.虹膜识别的准确性较高，因为它的图像获取和模式匹配均需要高技术。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.目前在未经当事人同意甚至完全不知的情况下，人脸信息就可被读取获得，这令许多欧美国家对人脸识别技术非

常担忧。

B.人脸与人体的其他生物特征（指纹、虹膜等）一样与生俱来，它的唯一性和不易被复制的特性为身份鉴别提供了必

要的前提。

C.生物识别信息难以更改，这使其在被非法收集泄露或者被非法买卖后，当事者受到现实损害后无法预防后续损害

的发生。

D.不同模态的生物特征有其自身特性，而虹膜识别的图像获取和模式匹配都相对不便，实现大规模商用还有许多技

术难关需要攻克。

3.如何解决“生物识别信息”的安全问题？请联系全文简要概述。

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

在当今信息化时代,个人信息不再是隐私权的客体,也不是人格权衍生出的财产权的组成部分，而成为国家、企业和

个人共享的数据资源。因此，关于个人信息的立法不应再狭隘地局限于个人利益或私权保护，应侧重规范信息资产合理

开发中个人利益和社会公共利益的平衡,应更好地发挥个人信息在促进个人全面发展和推动社会进步中的公共产品作

用。

个人信息作为传统法律上人格权的客体,一直处于静态而稳定的法律关系之中。然而，近十年进入大数据时代以来，

个人信息的法律保护制度在全球范围内正经历着一场重大变革。这一变革的根本原因：随着社交时代的到来，数据量激

增，云计算普遍运用，物联网雏形逐渐显现等，数据资产在政治、经济活动和社会结构中的核心地位愈发凸显。与在传统

隐私权或人格权保护中个人居于主导地位不同，在大数据、云计算与人工智能时代，单个主体作为大量信息流的一个末

梢，其可识别性的符号化特征在以关联关系为核心的大数据要求的全样本分析中，已经成为模糊的信息加工客体。

个人信息不是纳粹的私法权利客体，享有与使用它而产生的利益不能仅从私权保护的角度进行狭隘的思考。就个人

信息的范围而言，在个人提供的信息产生的信息产品与信息服务中，既有个人所创建的信息，又有他人参与创建或主要

由他人创建的信息（如信用信息和信誉信息等），故而，已经不能完全从隐私权或人格权的私有化属性方面进行边界厘

定。

在大数据时代,单一性个人信息的价值越来越不明显。个人信息对经济和社会发展的微观效应，迅速让位于大数据

时代全部样本的信息挖掘产生的分析价值和预测效用。个人信息保护方式必须向此种经济和科技运行模式妥协，由此构

建新型的个人信息公开化和可利用化的法律规范。个人信息经过数据企业的批量或整体性加工，变成符合一定目的的数

据资产。在一定程度上，这种数据资产作为深度把握社会财富流动、维护社会秩序、节约社会资源、预测及避免重大系

统性风险的公共数据。

一些国家或地区的最新立法已逐步放弃个体对个人信息的绝对控制权理论，使个人信息权从绝对性的私法性权利

或基本人权，向具有公共产品属性的公共信息财产转化。个人信息相关的法律规范，在世界范围内多因信息技术的发展，

以及消费者与数据企业关系的变化，而由特别法实时进行调整与更新。在这个大的社会发展趋势之下，静态的、以个人

除私的绝对保护为中心的传统个人信息保护模式，已经很难适用。

（摘编自《大数据时代个人信息保护模式需改变》）

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是

A.对个人信息的立法不再狭隘地局限于个人利益或私权保护,就可以促进个人全面发展和推动社会进步。

B.单个主体在大数据、云计算与人工智能时代，已经成为模糊的信息加工客体,不再处于主导地位。

C.个人信息不再是隐私权的客体,享有与使用它而产生的利益,不能从私权保护的角度进行狭隘的思考。

D.世界范围内,个人信息相关的法律规范，由特别法实时进行调整与更新,大多是因为信息技术的发展。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是

A.本文论证结构是“总分总”模式,先总说，后分说,最后归结论点，论证大数据时代个人信息保护模式需改变的观点。

B.文章第二段在论证过程中提及大数据、云计算等现代技术,这是文章立论的前提，同时，也有其现实的意义和指向。

C.文章主要从个人信息的客体性、个人信息享有与使用、个人信息的保护三个角度进行论述，逐层推进，逻辑严密。

D.文章最后一段,作者提及世界上某些国家或地区的最新立法在个人信息保护模式的调整和改变,为文章观点提供佐

证。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.如果不是最近十几年来,尤其是进入大数据时代以来,全球范围内信息传播方式发生的改变,就没有必要探讨个人信

息保护模式的改变。

B.在个人信息传播和处理过程中其他人也付出了自己的努力,所以,在利益界定中应该考虑其他人的利益,其对应的保

护模式也应有所改变。

C.在大数据时代,个人信息保护方式必须做出必要的妥协,构建新型的个人信息公开化和可利用化的法律规范，由此，

个人必须放弃自我利益。

D.原来我国个人信息的保护模式是静态的、以个人隐私的绝对保护为中心;今后的调整方向是动态的,注重个人以及

相关企业和国家的利益均衡。

10、阅读下面的文言文，完成下面小题。

岑嘉州集序

［唐］杜确

自古文体变易多矣。梁简文帝及庾肩吾之属，始为轻浮绮靡之词，名日宫体。自后沿袭，务于妖艳，谓之摘锦布

绣焉。其有敦曲风格，颇存规正者，不复为当时所重。讽谏比兴，由是废缺。物极则变，理之常也。圣唐受命，斫雕

为朴，开元之际王纲复举浅薄之风兹焉渐革其时作者凡十数辈颇能以雅参丽以古杂今彬彬然灿灿然近建安之遗范矣。

南阳岑公，声称尤著。公讳参，代为本州冠族。曾大公文本，大父长倩，伯父羲，皆以学术德望，官至台辅。早

岁孤贫，能自砥砺，遍览史籍，尤工缀文，属辞尚清，用意尚切，其有所得，多入佳境。每一篇绝笔，则人人传写，

虽闾里士庶，戎夷蛮貂，莫不讽诵吟习焉。时议拟公于吴均、何逊，亦可谓精当矣。天宝三载，进士高第，解褐右内

率府兵曹参军，转右威卫录事参军。入为右补阙，频上封章，指述权佞。改太子中允兼殿中侍御史，充关西节度判官。

圣上潜龙藩邸，总戎陕服，参佐僚史，皆一时之选，由是委公以书奏之任。出为嘉州刺史。副元帅相国杜公鸿渐，表

公职方郎中兼侍御史，列于幕府。无几使罢，寓居于蜀。时四川节度因乱⑺受职，本非朝茸，其部统之内，文武衣冠

附会阿谀多求自结，皆日：中原多故，剑外小康，可以庇躬，无暇向阙。公乃著《招蜀客归》一篇，申明逆顺之理，

折挫邪佞多计，有识者感叹，奸谋者惭沮，播德泽丁梁益,畅皇风于邛烫。旋轸有日，犯俟时，吉往凶归，呜呼不禄。

岁月逾迈，殆三十年。桐子佐公，复纂前绪，亦以文采，登名翰场，有公遗文，贮之筐箧。确忝同声后辈，受命

编次，因令缮录，区分类聚，勒成八卷。倘后之词人有所观览，亦由聆广乐者识清商之韵，游名山者仰翠微之色，足

以莹彻心府，发挥高竺焉。

（有删改）

（注）乱：这里指四川节度使崔肝杀死原节度使一事。

1.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是

A.其有敦南风格尚：高尚B.斫雕为朴朴：朴实

C.本非朝旨旨：旨意D.发挥高教焉致：情致

2.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是

A.不复为当时所重谁为大王为此计者

B.文武衣冠附会阿谀以求自结愿得将军之首以献秦

C.折挫邪佞之计不知老之将至

D.播德泽于梁益师不必贤于弟子

3.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是

A.开元之际/王纲复举/浅薄之风/兹焉渐革/其时作者/凡十数辈/颇能以雅/参丽以古/杂今彬彬然/灿灿然/近建安之

遗范矣

B.开元之际/王纲复举/浅薄之风/兹焉渐革/其时作者/凡十数辈/颇能以雅参丽/以古杂今/彬彬然/灿灿然/近建安之

遗范矣

C.开元之际/王纲复举/浅薄之风兹焉/渐革其时/作者凡十数辈/颇能以雅参丽/以古杂今/彬彬然/灿灿然/近建安之/

遗范矣

D.开元之际/王纲复举/浅薄之风兹焉/渐革其时作者/凡十数辈/颇能以雅/参丽以古/杂今彬彬然/灿灿然/近建安之/

遗范矣

4.以下六句话分编为四组，全都体现岑参的才能的一组是

①务于妖艳，谓之摘锦布绣焉②皆以学术德望，官至台辅③每一篇绝笔，则人人传写④时议拟公于吴均、何逊，亦可

谓精当矣⑤皆一时之选，由是委公以书奏之任⑥旋轸有日，犯俟时，吉往凶归

A.①②⑤B.C.②④⑥D.③④⑤

5.下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是

A.岑参从小自立自强，遍读诗书，富有文才其文风与轻浮绮靡之风迥异，用词崇尚清简，命意崇尚真切，大多境界

高妙。

B.岑参先后担任右内率府兵曹参军、右补阙、关西节度判官等职在担任右补阙时，不断给皇帝上封章，指责评述权

臣。

C.岑参被免职寓居蜀地时，针对崔肝擅杀原节度使自立，官员争相依附，无视朝廷威严的现象，写下《招蜀客归》

一文。

D.杜确受委托编纂岑参的文章，并亲自整理抄录分类集中，刻写成八卷，这篇序言表达了他对岑参的怀念、敬仰之

情。

6.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)中原多故，剑外小康，可以庇躬，无暇向阙。

(2)有识者感叹，奸谋者惭沮。

(3)亦由聆广乐者识清商之韵，游名山者仰翠微之色。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

燕太子丹顶千亵，亡归，见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至。太子丹患之，谓苏木得鞫武日：“燕、秦不两

立，愿太傅幸而图之！”式对日：“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。奈何以见陵之怨,

欲批其逆鳞哉？”太子曰：“然则何由？”太傅日：“请入图之。”

居之有间，类将军亡秦之燕，太子容之。太傅鞫武谏目：“不可！夫秦王之暴而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊

将军之在乎？是委肉当馁虎之蹊，祸必不振矣！虽有管、晏，不能为谋。愿太子急遣樊将军入匈奴，以灭口。请西约

三晋，南连齐、楚，北讲于单于，然后乃可图也。”太子丹日：“太傅之计，旷日弥久，心惜然，恐不能须臾。且非

独于此也，夫樊将军穷困于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦，而弃所哀怜之交，置之匈奴，是丹命固卒之时也。愿

太傅更虑之。"鞫武日：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。"太子曰：“愿因太傅交于田先生，可

乎？''鞫武曰：“敬诺。”

出见田光日：“愿图国事于先生。”田光日：“敬奉教。”乃造焉。太子照而逢迎，却行为道，跪而拂席。田先

生坐定，左右无人，太子避席而请日：“燕、秦不两立，愿先生留意也！”田光日：“臣闻骐骥盛壮之时一日而驰千

里至其衰也固马先之今太子闻光壮盛之时不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲，可使也!”太子

日：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光日：“敬诺。”

偻行见荆轲，田光日：“光闻长者之行，不使人疑之，今太子约光日：'所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。'

是太子疑光也。夫为行使人疑之，非节侠士也。“欲自杀以激荆轲。遂自到而死。

轲见太子，言田光已死，明不言也。太子再拜而跪，膝下行流涕。

(选自《格鸟第》,有删改)

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()

A.臣闻骐骥盛壮之时/一日而驰千里/至其衰也/驾马先之/今太子闻/光壮盛之时不知吾精/已消亡矣/

B.臣闻骐骥/盛壮之时一日而驰千里/至其衰也/弩马先之/今太子闻光壮盛之时/不知吾精已消亡矣/

C.臣闻骐骥盛壮之时/一日而驰千里/至其衰也/鸳马先之/今太子闻光壮盛之时/不知吾精已消亡矣/

D.臣闻骐骥/盛壮之时一日而驰千里/至其衰也/驾马先之/今太子闻/光壮盛之时不知吾精/已消亡矣/

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是()

A.质于秦，即到秦国当人质。古代诸侯国之间为了表示履行盟约，确保协议的可信度，常常将太子去对方国家作人

质。

B.太傅，中国古代官职，位列三公，正一品位。始于西周，直接掌管礼法的制定和颁行，是皇帝统治四方的高级代

言人。

C.“跪”，在古代礼仪中，指两膝着地，挺直身子，臀不沾脚跟，以示庄重。“拱”是一种相见礼，两手胸前相合表

敬意。

D.《战国策》是一部编年体史学著作，主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略，也是他们实战演习手

册。

3.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是()

A.太子丹心系国事，令士忠诚。面对强大的秦国，燕太子希望太傅为他出谋划策。太傅向他推荐田光，田光觉得年

老而无能，就推荐荆轲。

B.鞫武熟知局势，献计谋策。鞫武认为燕国在西边与韩、赵、魏结盟，在南边与齐、楚联合，在北边与匈奴单于结

交，然后可设法对付秦。

C.太子丹礼贤下士，情系部属。为了国事，他亲自去拜访鞫武、田光和荆轲等贤人侠士，并和田光商量国事。听到

田光死了，双腿跪行流涕。

D.田光有勇有谋，一片忠心。田光认为自己年纪大了，不但举荐荆轲，还劝说荆轲一定尽心为太子出力，最后以自

杀来激励荆轲并表明忠心。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)是以委肉当饿虎之蹊，祸必不振矣。

(2)虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲，可使也。

5.太子丹和田光商议国家大事，田光推辞的理由是什么？

12、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。

①“快乐教育”概念的创造者斯宾塞说：“教育的目的就是让孩子成为一个快乐的人，应该让孩子在快乐的状态下

学习。”

②现如今，有很多父母都崇尚“快乐教育”。他们认为，孩子的感觉最重要,应该让孩子在快乐中学习。如果孩子

对学习感到痛苦了，那么就不要逼着孩子学习。

③郎朗在他的自传里，记录下了父亲小时候逼他练琴的样子……成功后的郎朗回忆说：“那是一段残酷的岁月，但

如果没有我父亲的那种逼迫，也许就没有今天的自己。”

④著名教育家乌申斯基说：“任何国家都一样，精英教育从来就不是放养出来的！”

⑤清华教授就曾愤慨地说：“中国教育最大的骗局就是，快乐救育，释放天性和学习无用论。”

请结合材料内容，在班内以“快乐教育真的是骗局吗？”为辩题举行一次辩论会，请你选择其中一方，写一篇发言稿,

阐述你的观点与思考，表达你的态度。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

参考答案

1、1.D

2.C

3.D

【解析】

1.本题考查考生正确辨析和使用成语（词语、熟语）的能力。此类题一定从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、

感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用

类型。本题要求选择“依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项“。宜采用排除法。

“携苗助长”：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。“快马加鞭”：对快跑的马再打几鞭子，使它跑得

更快，比喻快上加快。根据语境说的是部分家长热衷于“违背孩子的成长规律”的奔走在童星制造的路上，显然选“携

苗助长”，所以排除含有“快马加鞭”的AB两项。

“屈指可数”：形容数目很少，扳着手指头就能数过来。“凤毛麟角”：比喻极其难得而宝贵的东西。也比喻罕见的

人才。语境是说“很少”的孩子长大后想成为志愿者、公益人士，故填“屈指可数”，从而排除含有“凤毛麟角”的

AC两项。

再看，“南辕北辙”：比喻行动和目的相反。''背道而驰"：比喻方向和目的完全相反。语境是讲家长的做法就是“行

动和目的相反”，应选“南辕北辙”。“璀璨夺目”：光辉灿烂耀人眼睛。“光彩照人”：用以形容人（一般形容女

子）或事物十分美好或艺术成就辉煌，令人注目、敬仰。语境是修饰什么样“的星”，显然填“璀璨夺目”，从而排

除“光彩照人”。综合以上分析：D项正确。

故选D。

2.本题考查辨析并修改病句能力。要做好这类题，应该熟记病句六大类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、

不合逻辑、结构混乱、表意不明。同时，要掌握一些常见病句类型的特殊标志。修改病句的时候，善于从语言层面、

语法层面、逻辑层面去思考。本题要求选择对“文中画线的部分有语病，下列修改最恰当的一项"。原句的病因之一:

句式杂糅。“根据研究机构调查结果显示"句式杂糅，这里包含两个句子结构，即“根据……”和“……显示”，应

改为“研究机构调查结果显示”。A项，还有句式杂糅的毛病，应排除。

原句的病因之二：成分赘余或语义重复。”超过七成多”应改为“超过七成”或“七成多”。D项，语义重复未修改,

应排除。而B项，在修改中，又造成一个成分残缺的病因。应在“科学家、文学家为榜样”之前加“以”。

故选C。

3.本题考查衔接能力。做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的

前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。本题要求选择“在

文中括号内补写的语句，最恰当的一项”。

所补写的语句是全文的总结句，作者是从反面来说的，用了一个表假设的关联词“如果”，后面是“方仲永的悲剧就

可能被反复复制”，这说明“如果”后的内容是错误的做法。从文章第一自然段，讲家长们"沉醉于‘童星制造'”，

第二自然段，讲想要“早成名”，而且“早成名”是“童星制造”的目的，所以语序上先说“童星制造”，再说“成

名”。可排除AB两项。

第三段讲的是“过早地让孩子游走于名利场，消费孩子的童年”，即把孩子的童年当作“快消品”。总结句其实是对

前面几个段落要点的归纳，所以补写的句子要按照段落的顺序来排列。综合以上分析：D项是正确的。

故选D。

【点睛】

辨析并修改病句类试题，考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句

的特点。常见的病句类型例如，成分残缺或赘余：是常见的病句类型，主要有主语残缺，谓语残缺，中心语残缺，介

词残缺，较典型的是介宾短语淹没主语造成主语残缺，修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺，结构较复杂造成介词

残缺，成分赘余典型的是前后的语意重复，答题是注意划分句子成分，找到残缺的对象。表意不明：是常见的病句类

型，主要有指代不明，划分不明，省略不明和词义内涵不明。句子中出现指代性词语，看指代是否明确；查看句子中

的修饰成分，看是否能同时修饰后面的两个词语。结构混乱：是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙

等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，

后面又出现的新的陈述对象。

2、1.B

2.D

3.C

【解析】

1.本题考查正确使用词语（包括熟语）和关联词的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或

“不正确”的一项，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。

第一处：耳目一新：听到的看到的都换了样子，感到很新鲜。形容事物的面貌有了显著的变化。焕然一新：形容出现

了崭新的面貌。从与前文“令人”的搭配来看，应用“耳目一新”。

第二处：天马行空：比喻诗文气势豪放，不受拘束。也比喻人浮躁；不踏实。异想天开：比喻荒唐离奇，想象着暂时

无法实现的事，还比喻超强的想象力。语境中没有想象力的意思，应用“天马行空”.

第三处：植根：比喻深入到人或事物中去，打下基础。培植：指栽培草木，引申为培育人才。“培植”不符句意。

第四处：“更”表递进关系，“也”表并列关系，从句中的“诀窍”和“手法”来看，应是并列关系，填“也”。

经分析可知，B项全部正确。

故选B。

2.本题考查简明、连贯、得体的能力。填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后

的逻辑顺序和音韵和谐的角度选择。本题属于选填衔接句，

A项，叙述对象与前句不一致：

B项，“局限”的程度比“偏颇”深，应在“偏颇”之后；

C项与D项的句意都适合，但从连贯来看，“这种观念”指前句“人们把时尚看成……”，直接衔接在后面更加紧密

连贯。

故选D。

3.此题考核辨析并修改病句的能力。注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，

对照错例，找到错误。本题，

A项和B项，“国家和国民的经济、文化、科技水平与想象力”，搭配不当，应是“国家的经济、文化、科技水平”，

“国民的想象力”；

A项和D项，本段论述的对象是“时尚”，因此应用“时尚”做主语，据此排除AD。

故选C。

【点睛】

常见病句类型及例句

（1）语序不当

我国棉花的生产，长期不能自给。（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。）

（2）搭配不当

他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。

（3）成分残缺或赘余

关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了。（删掉“关于”，使句子主语出现。）

（4）结构混乱

老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。（前一分句的主语是“话”，后一分句的主语是“小邱的

心”，属暗中转换，造成混乱。可改为“……触动了小邱，使他的心久久……）

（5）表意不明

县里通知说，让赵乡长九月15日前去汇报。（可以理解为“15日/前去汇报”）也可理解为“15日前/去汇报”）

（6）不合逻辑

他是全部死难者中的幸免的一个。（“死难者”与“幸免”矛盾。）

（7）歧义

宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟……（谁给谁点烟？无法猜出。）

（8）句式杂糅

这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”）

3、1.D

2.A

3.B

4.(1)大历五年，被授予濠州刺史，为政清廉干净，州里的事务得到很好的治理。

(2)张镒连夜用绳子拴着自己从城墙上送下来逃跑，出了凤翔三十里，和他的两个儿子都被等在那里的骑兵抓获，楚

琳把他们都杀了。

【解析】

1.此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备

一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中

担当的成分来断。

句子意为“会盟结束，结赞请张镒到祭坛西南角的供佛的帐篷里焚香立誓，结束后，又登上祭坛饮酒。双方献出给对

方的礼物，都用自己的物产，用来让对方带着彼此的深厚的情义回去”。

“隅”是角落之意，作定语，表“佛幄”的方位，与“佛幄”之间不应断开，排除BC；

“升坛饮酒”应为独立句子，“献酬之礼”的“之”为结构助词，中间不应断开，排除AB。

故选D。

2.此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、

谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。

平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。

A项，“古代六部中职位较高的属官”“从上到下大致分为尚书、员外郎、郎中、侍郎”错误。员外，六部中职位较

低，从上到下排序为尚书、侍郎、郎中、员外郎。员外：正式名额之外之意。

故选A。

3.本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、

人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文内容的概括和分析，不正确的一项”。

B项，“假装替他请求”错误，原文“杞乃伪请行”，意思是假装自己前往。“皇上识破了他的计谋”理解有误，原

文”上固以不可”是皇上坚持不同意卢杞前往。

故选Bo

4.本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字

都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确

定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。

本题，(D中，“除”，授予官职；“清净”，清廉干净；“大理”，很好的治理。

(2)中，“夜缱”，在夜里用绳子拴着往下送；“走”，逃跑；“及”，和；“候骑”：等在那里的骑兵。

【点睛】

文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落

实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个字都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”

是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。"直译为主”是说对于大多数句

子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或

直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必

须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、

不流畅，就要对它进行修改、润色，适当地进行意译。

参考译文：

张镒，苏州人，是朔方节度使齐丘的儿子。因为先辈的功勋被授予左卫兵曹参军的官职，升迁任屯田员外郎，又

转任祠部、右司二员外。母亲去世，他在家守丧有名望，被免官服丧，被授予司勋员外。大历五年，被授予濠州刺史，

为政清廉干净，州里的事物得到很好的治理。于是他招来懂得经书学问的的人，为学生做讲解培训，等到他离开当地

时，因为懂经意而被选为士的的人达到四十多人。李炎曜在汴州造反，张镒训练乡兵，严格加强了防守抵御的准备，

皇上颁诏特别嘉奖，加封侍御史、沿淮镇守使。德宗即位，招到京城授予吏部侍郎，不久又被任命河中晋绛都防御观

察使。上任几天之后又改任滑节度观察使、兼御史大夫，因为患病辞去官职，在路途中停留了一段时间，被召回京城，

在自己家里养病。不久，被授予中书侍郎、集贤殿学士，编修国史。

卢杞忌恨张镒名气大行为正直，又没有办法陷害他，因为西边正用兵打仗，卢杞就假装请求前往，皇上坚持认为

不可以，于是推荐张钱凭中书侍郎的身份作为凤翔陇右节度使来取代朱汕。吐蕃相尚结赞等人在清水结盟。将要举行

结盟仪式，张镒和结赞约定各带二千人赶赴祭坛所在地，有一半人带着兵器，在祭坛外二百步远排列：散开另一半跟

随的人，分别站在祭坛下，张镒和结赞登上祭坛结盟。开始的时候，双方约定汉人用牛，吐蕃人用马来作为祭礼供品，

张镒认为中原与吐蕃结盟是耻辱的，准备降低这个礼仪的规格，于是请求结赞说：“汉人没有牛就不能种田，吐蕃人

没有马就不能行路，请求用羊、猪、狗三种家畜来代替牛马。”结赞同意了。当时塞外没有猪，结赞请求用公羊来代

替，张镒拿出狗和白羊，于是在祭坛的北边修筑台子杀了这些牲礼，把这些动物的血混在一个器皿里然后抹在嘴唇上。

会盟结束，结赞请张镒到祭坛西南角的供佛的帐篷里焚香立誓，结束后，又登上祭坛饮酒。双方献出给对方的礼物，

都用自己的物产，用来让对方带着彼此的深厚的情义回去。

德宗将要驾临奉天，张镒私下里知道了，准备迎接皇上，准备了一些财物用品要献给皇上下榻的地方。李楚琳曾

经侍奉朱批，知道他的想法。军司马齐映等人密谋说；“楚琳不离开，一定会造反"于是派楚琳到陇州驻守。楚琳了

解这个计谋的用意，于是找借口不按时出发。张缢起初因为迎接皇上而心中忧虑惶惑，认为楚琳会接受命令离开，也

就没有特别地督促他行动。张镒过于追求迎驾活动的细节，不被军队里的人喜欢。当天晚上，楚琳就和他的同党王汾、

李卓、牛僧伽等发起叛乱。张镒连夜用绳子从城墙上顺下来逃跑，出了凤翔三十里，和他的两个儿子都被等在那里的

骑兵抓获，楚琳把他们都杀了。不久朝廷追赠张镒■太子太傅，丧事由公家出财物办理。

4、B

【解析】

本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类试题，首先要浏览语段，把握语段的中心话题，然后分析横线前后的句子，

借以确定首句和尾句，最后根据关联词语、代词、指示代词等确定句子之间的顺序。

分析六个句子可以发现，③②两句以“落”相连，由“梧桐叶子”之"落"联系到“我”的“心里”，这两句应放在

一起，①④⑥写出“我”面对落叶时的心理及行动，所以“叶落”应在前，引发的人物心里应在后，这就排除ACD三

项；⑤描写叶子形态，与下文“小船”照应。

故选Bo

5、1.C

2.相同点：①都流露了诗人留滞他乡、思念亲人的羁旅之愁。②都运用了借景抒情、寓情于景的表现手法。③都运用

了细节描写来表现人物的心理。不同点：①诗歌体裁不同：周诗是七言律诗，李诗是七言绝句。②思念对象不同：周

诗思念的是弟弟，李诗思念的是妻子；③表达技巧不同：周诗用典抒情（“鲤鱼”代指“家书”或“鱼雁传书”，或

古诗《饮马长城窟行》：“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”）；李诗虚实相生，想象与家人团聚，秉烛夜话的温馨场景（或

“将相思之情转化为对日后重逢时的情景的想象”）o

【解析】

1.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，

首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理

解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。

C项，“回望家山渐行渐远”错误，“数点家山”是作者想象之景，因为思念才觉得“时时浮现在眼前”，不是实写，

是虚写。

故选C。

2.本题考查诗歌比较鉴赏的能力。比较鉴赏题有如下设题角度：从大方面看，比较阅读题一般从“求同”、“求异”

两个方面来设计问题；从小方面看，可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表现技巧等方面设题。

《行舟忆永和兄弟》是北宋诗人周必大所作的一首七言律诗。当诗人离开家乡顺江而下前往吴地时，漫长的水路，沿

江的风物，无处无事不触动他的乡思，于是写了这首七律，以兄弟之忆，表故乡之思。首联记事，写诗人在征途上不

知道走了多久、多远，”几回系缆几回行”，运用细节描写，两个“几回”，见水路行程的单调与乏味；颔联写景，

天寒风浪，借景抒情，寓情于景，突出了旅途上的艰辛；颈联“常在眼”“正关情”，抒发无时不在的思乡之情；尾

联通过《汉乐府•饮马长城窟行》中“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的典故，写行舟途中得鲤鱼后所引发的思念之情。

《夜雨寄北》是晚唐诗人李商隐身居异乡巴蜀，写给远在长安的妻子（或友人）的一首抒情七言绝句，是诗人给对方

的复信。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，借景抒情，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的思念。“何当共剪

西窗烛，却话巴山夜雨时”，“共剪西窗烛”“话巴山夜雨”两个生活细节描写，则表明此时思归之情切，