高考思想政治对我们的启示课件

把握方向科学备考高考对我们的启示

2008年高考政治试题分析提纲

2009年备考复习建议

复习备考应注意的几个问题

2008年高考“文综”政治试题分析体现现代意识命题思路相同考查性质相同共同点直面社会热点注重基础知识考查综合素质强调能力测试

继续坚持了“以现实问题立意”的命题原则，坚持新情境中设计问题，新思路中考查学生。试题涉及的社会生活领域极为宽泛，直面社会重点、热点问题，也直接关注中学生的实际生活。贴近生活、贴近实际、贴近学生08年全国Ⅱ卷涉及到的热点问题：我国个人所得税(25题)改革开放30年(27题)市场经济与政府职能转变(26、34题)促进社会公平(38题)中美关系发展(39题)08年全国Ⅱ卷评价

试题在注重对基础知识考查的同时，关注社会热点，贴近实际生活。突出党和国家的大政方针，以落实科学发展观、构建和谐社会为主线，注重考查学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力。与近几年试题相比，今年的政治试题线索清晰，图表醒目，突出主干，强化基础，重视能力，冷热结合，体现了稳中求变，稳中求新的总体指导思想。试卷特点

◆关注社会现实，热点问题，凸现学科特点◆试题背景体现人文精神◆突出能力考查，坚持理论联系实际

◆试卷结构稳中有变如，全国Ⅱ卷38题材料一在改革开放进程中，中国共产竞取得的加快实现现代化、巩固和发展社会主义的宝贵经验之一．就是把提高效率同促进社会公平结合起来。党的十七大报告提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”。

材料二劳动报酬和营业盈余占国内生产总值的比重柱图

注：劳动者报酬指劳动者因从事生产活动所获得的垒部报酬，包括工资、奖金、津贴、上下班变通补贴、单位支付的社会保险费、住房公积金等。营业盈余指单位创造的增加值扣除劳动者报酬、生产税净额和固定资产折旧后的余额。它相当于企业的营业利润加上生产补贴。(资料来源：《中国统计年鉴》)材料三

据统计，l998年国有及规模以上工业企业工资总额是企业利润的2.4倍，到2005年降到了0.43倍；l998年国有及规模以上工业企业利润占工业增加值的比重是4.3％，到2006年提高到了21.36％。(1)从认识与实践关系的角度，说明党的十七大提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”的哲学依据。(10分)(2)指出材料二、三反映的经济问题并提出解决问题的思路。(14分)(3)结合材料一、二，运用所学政治常识，分析党的十七大提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”的基本道理。(8分)(1)实践是认识的基础。党的十七大提出的这一关于分配的原则要求源于实践的需要，顺应了实现科学发展、构建社会主义和谐社会的需要：这一要求体现党在实践基础上对公平与效率关系认识的深化；这一要求将继续得到实践的检验(6分)。认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有指导作用。贯彻落实党的十七大的这一要求．对于提高效率、促进公平、巩固和发展社会主义具有重要作用(4分)。(2)劳动者报酬占初次分配的比重下降，利润占初次分配的比重上升。这表明在我国初次分配中存在利润比重过大的问题(4分)。保障劳动者的基本权利．提高劳动报酬在初次分配中的比重(3分)。如，完善最低工资保障制度，工资随劳动生产率增长而增长。严格执行劳动合同法。保证企业为劳动者缴纳医疗、养老等社会保险金。在政府引导下，建立健全工会组织，提高劳动者在与企业谈判中的地位。落实企业的社会责任。(7分。答出3项及3项以上者可得7分：答出2项者得5分；答出l项者得3分。有其他合理答案者亦可酌情给分)(3)我国是人民民主专政的国家，人民是国家的主人．全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨(4分)。党和政府有责任妥善解决分配领域中的不合理现象，维护好人民群众的利益，让改革发展的成果惠及全体人民，进一步调动人民群众的生产和改革的积极性(4分)。

38题以党的十七大和改革开放30周年为背景材料，以当前分配差距这一社会热点为切入点，从经济学、哲学、政治学三个角度考查学生对这一重大热点问题的理解，引导考生充分认识解决分配差距的问题对贯彻落实科学发展观，构建和谐社会的重要性和必要性。

38．《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》明确指出：构建和谐社会，要更加注重社会公平。使全体人民共享改革发展成果。回答：（1）公平可以理解为“机会公平”和“结果公平”等不同方面。在经济学上，“机会公平”强调市场主体间平等的竞争地位。有利于提高经济效率：“结果公平”强调人们收入分配的平等，有利于防止贫富分化，维护社会稳定。（2006年北京卷）措施机会公平结果公平理由例：打击侵权盗版等不法经营行为√保护知识产权，维护市场经济的法制性，营造公平竞争的市场环境。提高城市居民最低生活保障标准

允许非公有制企业进入航空、银行等垄断性行业给予贫困地区以优惠的产业政策，吸引外部投资建立就业信息平台，促进用人单位和劳动者双向择优选择措施机会公平结果公平理由提高城市居民最低生活保障标准√增加社会保障支出，提高低收入者的生活水平，缩小贫富差距允许非公有制企业进入航空，银行等垄断性行业√促进相关领域的竞争，给予不同企业平等的竞争地位，体现了市场经济平等性给予贫困地区以优惠的产业政策，吸引外部投资√利用行政和经济手段调控经济发展，缩小地区差距建立就业信息平台，促进用人单位和劳动者双向择优选择√促进劳动力资源的优化配置，在助于劳动者平等就业和选择职业，企业择优录用

(2006年夏广东单科)“做蛋糕”与“分蛋糕”是经济社会面临的最基本问题之一。既要把“蛋糕”做大，又要把“蛋糕”分好，“蛋糕”分得不合理，会影响人们把“蛋糕”做大的积极性。上述材料要求我们必须A．正确处理效率与公平的关系B．正确处理积累与消费的关系C．正确处理集体与个人的关系D．正确处理发展生产与保障基本生活的关系A(2006年夏江苏单科)农民工是一支新型劳动大军，为城市繁荣、经济发展做出了重大贡献。但他们的权益尚未得到有效保障。上述材料启示我们应该A．坚持公平与效率的辩证统一B．更加关注社会公平C．防止收入分配差距过分扩大D．为了效率关注公平ABC贴近生活关于居民自来水价格问题（08年全国Ⅱ）

24．城市居民自来水的价格一般为3.5~4.0元/吨，而市场上销售的瓶装矿泉水价格约为1元/瓶（约500毫升），约折合2000元/吨。矿泉水比自来水价格高的原因是

A．矿泉水比自来水更有营养价值

B．人们对矿泉水的需求比对自来水的需求要少

C．矿泉水比自来水更稀缺

D．加工矿泉水比加工自来水需要耗费更多的劳动贴近中学生的实际生活关于教科书免费循环使用（08年全国Ⅱ）

32．为了节约资源，培养学生的节俭意识，一些地区试行教科书免费循环使用。学期结束后，教科书由学校收回，供下一个年级使用几年更新一次。教科书之所以可以循环使用，从哲学上看是因为

A．思想内容的存在同物质载体无关

B．思想内容的稳定要求物质载体的稳定

C．物质载体在一定范围内的变化不影响思想内容

D．物质载体的稳定有利于思想内容的稳定

注重基础——知识、原理、观点

高考试题都是坚持学科主干知识与社会热点问题的有机整合。通过设置新的情境，提供新的条件，引导学生运用学过的基本知识、原理和观点进行分析和认识。无论题目难易，都具有考查基础的功能。知识点考查（2008全国Ⅱ卷）

试题涉及知识点包括：商品价值量、商品的使用价值、税收的作用、财政、国家宏观调控、我国的所有制结构、分配制度、对外贸易、主观能动性、联系的观点、矛盾的普遍性、理性认识、量变与质变、认识和实践的关系、物质和意识的关系、内外因的关系、国家的阶级性、国家职能、民主制度、党的性质和宗旨、国家利益、国际关系、我国外交制度等，突出了对主干知识的考查。突出考查主干知识加大了思维能力考查的力度——综合性强2006年高考考核目标与要求

记忆理解应用获取和解读信息调动和运用知识描述和阐释事物论证和探讨问题要求目标

IIIIII获取和解读信息获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图。提取信息的有效内容和价值，并对其进行分析和整合。组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。（08年全国Ⅱ）31．“基于模型的精确作物管理技术”实现了传统农业生产经验的升华，说明①模糊性的传统经验存在一定的局限性②认识的升华必须扬弃传统经验的模糊性③模糊性的传统经验是精确性认识的来源④精确性的认识必须全面继承传统经验A．①②B．③④C．①③D．②④选择题比07年难度增加，如29、31、32。比较京卷（08年全国Ⅱ）39题（5）中国的抗日战争是中国人民反抗日本侵略、维护国家独立的正义战争。运用内外因辩证关系原理，结合材料和所学历史知识，分析威廉·凯宁“从这方面看，中国维持战争的能力完全变成了一个供应问题”这句话所表达的观点。（10分）（5）中国人民坚持抗战是战争朝胜利转化的内因，包括“驼峰航线”的开辟等在内的国际支持，是促使战局尽快实现转化的外因（2分）。（内外因关系）

外因是事物发展的必要条件，起着非常重要的作用。威廉·凯宁强调战争物资供应对于中国坚持抗日战争的重要性是有一定道理的；但是，对事物的发展变化起决定作用的是内因，在中国的抗日战争中起决定作用的是中国人民的坚持抗战（5分）。外因必须通过内因才能起作用，国际反法西斯力量的支持，改善了中国抗日武装的物资供应，有利于中国人民坚持抗战，促进中国战局的积极转化（3分）。答案体现了问题思维逻辑严密，原理+材料答案要点（08年全国Ⅱ）39（6）“驼峰航线”增进了中美两国人民的友谊。但新中国建立后相当长一个时期，由于意识形态等原因，美国政府采取敌视中国的政策。1979年中美正式建交后，两国关系在政治、经济、文化等方面有了长足的发展。冷战结束以来，美国政府采取既接触又遏制的对华政策，从而使中美关系一直处于既相互借重与合作、又相互制约的复杂状态。运用所学的政治常识回答：中美关系的曲折变化说明了什么？（4分）依据我国的外交政策，你认为应怎样处理当前复杂的中美关系？（6分）（6）改革开放以来，我国与世界经济的联系越来越密切。今天中国的开放政策和实践与近代史上在西方列强坚船利炮逼迫下打开国门有着本质的不同。运用政治常识说明这种不同。

2006全国1卷39题答案要点：（6）与半殖民地的旧中国不同，中华人民共和国是一个主权独立的国家，拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受他国控制和干涉的权利。今天中国的开放是建立在独立自主、自力更生基础上的开放，有利于我国的国家利益。无论是“引进来”，还是“走出去”，我国都奉行独立自主的和平外交政策，遵循和平共处五项原则处理与他国的关系，积极发展与世界各国和各地区的经贸往来。（3）“世界给我16天，我给世界5000年”——2008年奥运会的熊熊圣火要在北京燃烧16天，北京将向世界展现中华民族5000年的灿烂文化，为历史悠久的奥林匹克精神增添丰富多彩的中华文化内涵。运用辩证唯物论，说明如何通过北京奥运会充分展现中华文化。

2006北京卷39答案要点：（3）①物质决定意识，一切从实际出发。要立足国情，了解奥运，了解文化，了解历史。②意识具有能动作用。意识能够正确反映客观事物，意识能够反作用于客观事物。要发挥主观能动性，一方面，在展现内容上，对传统文化要进行选择，挖掘传统文化的精髓；另一方面，在展现方式上，大胆创意，精心策划，形成科学合理的展示方案，并以此为指导，周密组织，科学实施。（联系实际，言之有理，酌情给分）材料一：改革开放前，平均主义分配体制严重制约了效率的提高，常的十四届三中全会针对这一状况提出“效率优先，兼顾公平”，推动了我国经济的快速发展。近年来，针对贫富差距拉大的趋势，党的十六届五中全会又适时提出要“更加注重社会公平”。材料二：效率可以给社会带来更多的财富，从而为促进公平制造条件；公平有利于维护社会稳定，从而为提高效率奠定基础。全面建设小康社会应该大力发展生产力，在不放松效率的前提下，逐步缩小差距，实现经济社会又快又好的发展。（2）结合材料一和材料二，运用矛盾分析的方法说明如何正确认识和处理效率与公平的关系。2006年北京卷38题答案要点：（2）①效率与公平是既对立又统一的关系。效率与公平是对立的。过分重视一方，另一方就会受到影响。效率与公平又是统一的，二者相互依存。一方的合理解决可以为另一方的发展创造条件。不能离开效率谈公平，也不能离开公平谈效率。②矛盾在不同发展阶段有不同特点。要具体问题具体分析。要针对效率与公平在不同时期出现的问题采取不同的解决方法。③要全面地看问题。既要重视效率，也要注重公平，做到两点论与重点论的统一。答案体现题目对考生思维思维品质的较高要求（3）有人说：“解决公平问题是政府的责任”。请结合政治常识，阐述这一说法的理论依据。答案要点：（3）①我国是人民民主专政的社会主义国家，政府是人民意旨的执行者和利益的捍卫者，要对人民负责。解决公平，实现共同富裕，是政府应尽之责。②政府是国家权力机关的执行机关，肩负经济调节，市场监管，社会管理和公共服务的职能。③政府可以利用经济、行政和法律手段，合理调节社会分配，协调各方关系，维护社会公平。

2006北京卷38题教学中应引导学生对同一知识内容从不同角度认识（2005年北京卷40题）（5）结合经济常识，分析革命老区在发展经济方面有什么相似的优势和劣势。（6分）“红色旅游”如何帮助老区“扬长避短”，促进经济发展？（5分）（5）①优势：绿色自然资源（优美的自然景观），历史文化资源（革命传统和革命遗迹）和劳动力资源，具有发展旅游业的优势。

劣势：基础设施落后，工业薄弱，农业落后，资金缺乏，劳动力文化技术水平较低。

②“红色旅游”可以把老区的绿色自然资源和历史文化资源结合起来，利用丰富的劳动力资源发展旅游业，增加当地的就业机会和居民收入；以旅游业带动交通、通讯等产业的发展；以旅游业为窗口与外界加强信息交流，吸引外部资金和人才。答案要点坚持正确的价值导向加大正确价值观的考查力度反映以人为本的基本理念渗透可持续发展观念34．“不知荣辱乃不能成人”，这是千百年来传颂的至理名言。胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观，汲取我国传统荣辱观之精华，联系当前社会问题，面向中华民族未来，具有强烈的民族性和时代性，有利于构建和谐社会，上述材料说明①社会意识随着社会存在的变化而变化②价值观对人的行为有导向作用③事物处于前后相继的相互联系之中④认识的根本任务在于指导实践A．②③B。①②③C。①③④D。①②④B31．据报道，著名歌手丛飞，资助失学儿童和残疾人超过150人，累计捐款物达300万多元，而自己生病却拿不出足够的住院费。他生前立下遗嘱，捐献角膜，奉献出最后的爱心。丛飞的事迹之所以感动国人，是因为①在实现社会价值的同时实现了自我价值②在实现社会价值的同时否定了自我价值③在帮助他人的同时肯定了自我④在帮助他人的同时否定了自我A．①②B．①③C．②③D．②④（06重庆）某高校网站论坛上一篇谴责浪费的文章引起强烈共鸣。文章说，有些同学早晨洗漱时任凭自来水哗哗地流个不停；在该校餐厅门口的两个泔水桶里，装着将满的剩余饭菜，不少同学还在将大半碗拉面、大半个馒头往里丢，而食堂窗口上方赫然写着“勤俭节约是中华民族的传统美德”。（2）从人生观和价值观的角度分析材料中的浪费行为。（2）①价值观对人的行为具有导向作用。消费行为反映了个人价值观和消费观的扭曲。我们应当在正确价值观的指导下，树立正确的个人消费观。②个人活动与社会发展相互联系。个人活动既受到社会发展的制约，也对社会发展起推动或阻碍作用。建立节约型社会要求个人厉行节约，浪费行为则不利于建设节约型社会。③艰苦奋斗、勤俭节约不仅是个人的生活作风，更是有志者应有的精神境界。08年北京卷涉及到的热点现实问题：促进国民经济健康可持续发展（24—26）加强民主政治建设和公民意识教育（27、28）抗震救灾中凸显民族精神（32）改革开放30年与社会主义市场经济（38）奥运火炬传递与“候鸟经济”现象（40）弘扬中华传统文化（29、30）北京卷

在社会主义市场经济条件下，国家根据经济运行的实际情况进行宏观调控，促进国民经济持续健康协调发展。回答24－26题。

24.从宏观调控目标看，图8中宏观经济运行较好的时期是

A．1986年至1990年

B．1990年至1996年

C．1996年至2002年

D.

2002年至2006年

本题考查考生对图表的理解能力。设问中要求回答从宏观调控的目标看，宏观经济运行较好的时期。我国宏观调控的主要目标是：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。图表中给出的是1986至2006年中国GDP及消费价格变化，那么宏观调控经济运行较好的时期应该是GDP增长较快，物价比较稳定的时期，从图表上看1986至1998年我国GDP增长比率和物价涨幅波动较大，1998年至2000年又出现通货紧缩。只有D项2002至2006年这一时期GDP平衡增长，物价比较平稳。32.汶川地震发生后，中国人民在抗震救灾中爆发出的巨大力量赢得了世界赞誉。海外媒体发表评论说，一个领导人在两小时内就飞赴灾区的国家，一个能够出动十多万救援人员的国有，一个企业和私人捐款达到数百亿的国家，一个因争相献血而排长队的国家，永远不会被打垮。这表明①提高国际影响力是发展综合国力的关键②民族凝聚力是衡量综合国力的标志之一③动员和组织能力是综合国力的重要内容④物质力和精神力都是综合国力的组成部分A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④38.（33分）改革开放三十年来，中国的面貌发生了历史性变化。回答下列问题。

三十年来，实践上的每一次创造，理论上的每一次突破，事业上的每一次进步，无不闪耀着实践是检验真理的唯一标准的光辉。

（1）为什么说实践是检验真理的唯一标准？（10分）

改革开放以来，我国社会主义经济体制发生了伟大的历史变革，经济建设取得举世瞩目的成就。（2）图10反映了三十年来我国经济发生了怎样的深刻变化？（2分）

（3）结合图10，分析图11中数据发生变化的原因。（4分）

（4）运用经济常识，说明社会主义市场经济是如何配置资源的。（6分）

在经济体制改革的同时，我国不断推进社会主义政治体制改革，积极发展社会主义民主政治，完善权力制约和监督机制。十七大报告明确指出：“确保权力正确行使，必须让权力在阳光下运行”。（5）运用政治常识，说明“必须让权力在阳光下运行”的理由。（11分）

（1）①真理是人们对事物及其发展规律的正确认识，检验真理就是检验主观认识是否同客观事物及其规律相符合。②主观认识本身无法证明自身是否正确，认识对象不能“自言其明”，二者都不能成为检验真理的标准。③实践是主观见之于客观的活动，是联结主客观的桥梁，人们可以用实践的客观结果来检验认识是否符合客观实际。

④如果不坚持实践标准，就会陷入主观主义错误。

此题得分的关键在于其步骤要全面，层次要清晰。可从真理、检验真理、主观认识、认识对象、实践、唯一标准等几个层次上逐个进行分析，然后整理出答案。命题变化及趋势

从08全国Ⅱ看

1.选择题中的组合式选择题在全国文综卷中一直存在，并进一步增加。2.经济常识分析题的考查方式也出现了一些新变化，经济题综合考查了描述、概括材料的能力、学科知识的选择应用能力和准确运用相关知识和有关信息认识、说明问题的能力。

命题变化及趋势

3.试题中每一个问题的学科指向清楚，但学科的综合性逐渐增强。

4.不回避社会热点，今年的试题无论是选择题还是分析题都是社会热点的直接论证，并且试题考查的热点体现了长效性。

5.核心大题仍然延续了前两年的一贯风格，都是以宏观社会经济发展现象为主题，考查微观的具体问题。

分值变化

对政治常识的考查与去年相比有所加强，政治常识分值达到34分，是近几年来赋分最多的一次。经济常识30分，哲学常识36分，政治常识34分。哲学常识和政治常识于去年相比，各增加1分。

总之，多套试卷在考查内容、试题形式、分值分布方面均有相同之处。体现出改革之中的稳定性。

体现一些地方特点，但又不追求地方特点选材角度和命题角度有所不同从不同点看

2007年备考复习建议切实掌握基础知识恰当关注社会热点适度进行综合训练着重提高思维能力牢固树立现代意识

复习备考应注意的几个问题应对高考：我说：两条就够！1知识熟2会答题1：读材料时很难联系到所学知识，怎么办？1阅读2知识越熟对材料越敏感。2：基础知识和热点，按哪个背？一轮：07.8.20～08.3.15按考点、知识体系全面复习二轮：08.3.15～

08.4.25按热点复习，熟悉热点，梳理知识题在书外，理在书中，问题立意，考查能力。3：高考热点怎么对待？○不知道肯定不成。知道热点好答题。不能赌博式备考。○知道多了没必要，也不可能。了解热点，熟悉背景。热点不是要背的，作指导，会分析。○做好与热点相关的知识准备。考点第一！○知道多了没必要，也不可能。了解热点，熟悉背景。热点不是要背的，作指导，会分析。○做好与热点相关的知识准备。

考点第一2007年全国2卷39题（2）用政治常识分析党和政府为什么要努力解决农民群众“看病难、看病贵”问题。（13分）（2）在我国，任何公民都平等地享有宪法和法律规定的权利。农民作为权利的主体，享有平等获得社会保障的权利，理应分享改革发展成果。工农联盟是我国政权的阶级基础，农民是建设社会主义的基本力量，维护农民的利益有利于巩固国家政权和建设社会主义和谐社会。全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨，提供社会公共服务是我国政府的一项重要职能。党和政府有责任通过相应政策和措施解决农民的“看病难、看病贵”问题，保障农民的健康权益。党与人民；国家与人民热点有限，而命题切入点无限。抓到热点抓不到角度，抓到了角度抓不到答案要点。猜到热点命题切入点的人几乎没有，即使猜中，答案也是不可能完全猜中。这是因为高考以能力立意，要提高学生的能力和学科素养，才能拿到好分数。正确认识和处理热点与能力的关系学习热点专题是目标更是手段。学习热点不因该停留在学习时政知识的层面，而应该重点培养能力。把热点学习当作一个过程，培养学习态度，积极训练和提高自己的学习能力，积淀学科素养。

高考题目学科要求的模糊性，（哲学、政治常识、经济学依据）就是要求考生有较强的学科准确性。答题之所以正确率低,看起来是考生思维的转换能力差,反映出来的深层问题是基础知识不扎实。首先是把握基本概念。概念是思维的基本单位。概念不清楚产生思维混乱就是必然的。用比较的方法学习概念,找出相似概念的相异点,从而做到准确把握。其次是理解基本关系。特别要注意其内在的联系,即教材文字背后的东西纵向串联,横向串联。再有便是掌握基本观点。综合能力的形成首先是学生建立在对单科知识的理解和把握的基础之上的,没有对单科知识的系统把握,绝对不可能形成所谓的综合能力。综合测试部分只占到整个试卷分值的20%,单科知识仍占考试的80%。综合能力测试既反映学科知识的系统联系

,又注重考生多层次、多角度分析问题的能力。对于规定的知识内容,不能仅仅满足于简单的记忆,还要挖掘它们的内在联系、弄清每个知识点在整个知识体系中所处的地位。为此,对于每个知识内容,我们必须懂得“是什么”“为什么”“怎么做”。只有真正懂得了“是什么”“为什么”“怎么做”,才能全面、准确地掌握这一重点知识点。

熟练掌握下列几类典型题的解题方法是必要的：“为什么”的题目、“怎么办”的题目、“体现哪些哲理”的题目、“意义”类的题目、“谈谈你的看法、启示类”的题目、“说明了什么”的题目、“关系类”的题目、用“唯物论”、“辩论法”“认识论”“价值观”原理分析的题目、主体类的题目。在第一轮复习中以掌握知识为主,但也要根据教材知识结合热点问题进行分析。这样既可以使学生对热点问题及时了解和思考,又可以保证热点问题的覆盖面。当然综合能力测试对时政知识把握的程度不一定要有多深,但把握一定的面。综合考试毕竟不追求试题的广度和深度,往往是抓住一个主题或中心形成若干道试题。因此,教师在第一轮复习中必须指导学生,着力把握核心概念和知识

,在全面复习的基础上把握知识重点,寻找知识的交叉点。

4：怎么答好生活与哲学的题？

对哲学的基本原理和方法论意义、重要观点进行熟背。主要原理和方法论意义：１、物质和意识的辩证关系２、普遍联系的观点３、整体和部分的关系４、发展的观点５、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系６、矛盾的观点７、矛盾特殊性８、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系９、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系１０、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系１１、内因和外因的辩证关系１２、量变和质变的辩证关系１３、社会存在和社会意识的辩证关系１４、实践和认识的辩证关系最后阶段的复习建议

补一补对常考的、容易混淆的考点的理解与分析。如：意识、矛盾、主要矛盾和矛盾的主要方面、实践等考点例如：对“意识”这一考点的复习１、分清属于意识范畴的现象２、对意识产生与发展的原因进行理解与分析３、对意识的内容进行理解与分析４、对意识的物质基础进行理解与分析５、对意识的能动作用进行理解与分析６、对意识与物质的关系进行理解与分析７、对意识能动作用与主观能动性的关系进行理解与分析８、分清意识与认识、真理、科学理论等概念的关系1脑子里有哲学2弄懂了，不是死记的（查一下）3课本的例子4对生活进行哲学思考4：怎么答好生活与哲学的题？什么哲学道理？海一30：警察与小偷解答政治主观题的"三要素"

审清主观题的设问是答题的关键；熟练搜索课本知识点是解答主观题的底气；学会分析材料、利用材料是答题的重要依据。先审提问，搞清楚问题的指向和所需要运用的相关知识；带着知识和问题读材料，从材料中抽象出相应的知识和观点；按照材料和知识的逻辑顺序，精心组织答案。

情景材料论述题的解题步骤

通观材料抓中心；阅读设问抓关键；运用知识抓结合组织答案抓逻辑。答案逻辑：材料逻辑、知识逻辑。

文综考试模式、题型已越来越成熟，哲学主观题的类型也渐趋稳定。现从设问角度归类总结如下

：第一类

1、设问类型①上述材料中体现了哪些哲理（或唯物论、辩证法、认识论、人生观、价值观）？②联系上述材料，运用所学哲学知识回答：……是如何取得成功的（或如何做的）？③联系材料，简述上述做法的哲学依据。④运用唯物论（或辩证法、认识论、人生观、价值观）的知识分析材料。2、答题要求（1）逐层读懂材料。从每层材料中一一提取能体现哲理信息的句子。（2）注意尽量从多角度去思考，一般不要局限于一个方面。（3）组织答案时一般第一点要明确写出所要运用的哲理（包括原理和方法论）。注意要简明扼要，切忌啰嗦。（4）组织答案的第二点就是一定要注意结合材料分析。即总结概括体现哲理信息的句子。注意点到为止。例题例1（06政治江苏卷）38

(2)材料二体现了哪些唯物辩证法原理？

(3)运用材料二体现的唯物辩证法原理，结合材料一，谈谈我们对防控禽流感应有的态度。例2（06政治广东卷）38

(2)联系上述材料，运用所学哲学知识回答：技术落后的企业如何才能实现成功追赶？(10分)例3（06文综全国卷I）39

（7）历史经验告诉我们，建设中国特色社会主义必须实行对外开放，同时还要坚持独立自主、自力更生的方针，简述其中的哲学依据。（10分）第二类

1、设问类型

运用某一哲理、观点、关系分析材料。2、答题要求（1）此类型题由于限定了所要运用的哲理，因而难度较小。答题要求参考第一类型的要求。（2）关键是掌握此观点的准确内容。例（06文综四川卷、2006文综北京卷、38）（1）运用认识论原理，说明我国现阶段加大中央财政支农这一决策的合理性。（10分）（2）结合材料一和材料二，运用矛盾分析的方法说明如何正确认识和处理效率与公平的关系。

该问是对哲学观点的考查。注意题目要求是运用矛盾分析的方法说明如何正确认识和处理效率和公平的关系，这就要求学生掌握“矛盾分析的方法”有哪些内容，然后再和材料结合逐一分析即可。

第三类1、设问类型（1）分析说明材料是如何做到（或如何体现）某一观点的；（2）运用某一观点对材料进行分析。这一类型成为一个非常稳定和非常典型的题型。

2、答题要求

（1）要解答好此类题型的关键是，必须明确该观点包含多少知识点。经常用到的如：一切从实际出发；联系的观点；发展的观点；实事求是；按客观规律办事；具体问题具体分析的观点；矛盾分析法；实践的观点。这些典型的观点，老师一定要总结出答题时的共性的思路。学生遇到此类问题才会心中不慌。（2）组织答案时，先简明扼要地写出能和材料对应的知识点，然后逐一结合材料简单分析即可。例题

（04天津39）

分析说明循环经济所倡导的经济发展模式是如何体现联系观点的？（06文综重庆卷）39

（8）运用唯物辩证法的发展观对材料四进行分析。（07文综北京卷）39大运河（08文综北京卷）40奥运火炬传递排错靠知识排异靠读题，靠材料选择正着选剩下两个靠比较，下定决心靠题意两法并用比较难排除法5：怎么做好选择题？两法并用：30．人类在太空活动中发展起来的技术可以为人类造福，但太空活动留下的大量航空器残骸等太空垃圾却可能给人类带来了的危害，这个事实印证了一个古老的哲学命题：“福兮，祸之所伏”。这个命题表明①矛盾双方逐渐融合趋向一个无差别的统一体②矛盾双方相互对立、相互分离的趋势③矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化④矛盾双方相互依赖，共处于一个统一体中A．①②B．②③C．①④D．③④29．漫画家用夸张的笔法表现了他对某些社会现象的看法,这给我们在认识论上的启示是①认识是主体对客体的能动反映②认识是主体创造客体的过程③认识是摹写与创造的统一④认识是客体显现自身的过程A．①③B．②③C．③④D．①④认识是人脑反映客体，不是创造客体的过程，认识是主观对客观的反映过程，不是客体显现自身的过程，客体显现自身也不依赖于认识。排除②④靠易错易混辨析。6：大题怎么答？〇从设问的明确程度看，分为三类：1设问明确的占一半；2不明确的需转换的占30%；3还有20%设置了障碍比较刁。〇从材料与答案的关系看，分为两类：1答案就在材料中；2干答题○结合材料运用政治常识说明我国为什么必须在高科技领域占有一席之地。○请运用政治常识说明我国怎样才能做到既保持独立地位，又参与国际合作。○在哲学的意义上，守信与失信行为体现了两种性质相反的社会意识，反映了两种不同的价值观。据此说明增强全社会信用意识的必要性。设问比较狡诈——学生审题时要特别认真仔细○请从依法治国的角度，阐述如何推进政府信用建设。不能把“如何推进政府信用建设”审成“政府如何推进信用建设”！二者的范围不同！大题怎么答？〇答案模式就是1＋1揉起来答有风险〇哲学：一个原理分层对应。几个原理分别对应。〇高考答案是满分答案，只有命题人能得满分！高考答案活一类是“表面活”，看上去活，实际上仍以课本知识为基础。例．为了提升综合国力，近年来我国在发展经济、政治的同时，也十分重视文化的发展。一方面，扩大对外文化交流，向世界展示了中国悠久文化的魅力；另一方面，发展国内文化事业和文化产业，满足了人们多方面的精神需求。随着物质生活水平的提高和国内文化产业的发展，人们逐步认识到文化消费的意义，并增加文化消费。但同时也出现了一些人过度消费和文化素质低俗化的倾向，必须予以警惕。根据材料，阐明在国内文化消费中人们应树立什么样的消费观。(7分)答案：①应树立正确的消费观。倡导积极向上的健康文化，摒弃低级趣味的低俗文化。②物质消费和文化消费要协调发展，随着物质生活水平的提高，应逐渐增加文化消费支出。③文化消费应与收入水平相适应，提倡适度消费，反对过度消费。（课本知识——正确的消费观包括：第一，适度消费，反对铺张浪费。第二，物质消费与精神消费要协调发展。第三，改变落后的生活习惯，提高消费的科学性。第四，发扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神。）高考为什么这么做答案？答案有一个作用是给人看的，要让人感觉到答案做的很活，答案中