中国文化史课程教学大纲

中国文化史课程教学大纲课程代码：ABRW0415课程中文名称:中国文化史课程英文名称：HistoryofChineseCulture课程性质：必修课程学分数：3课程学时数：48授课对象：公共事业管理专业（文化艺术管理方向）本课程的前导课程：中国历史一、课程简介本课程是公共事业管理专业（文化艺术管理方向）的核心课程。学生通过学习该课程后，对于中国文化的产生背景和发展历史、中国文化的基本内容和特点、中国文化的基本精神和价值取向等有着更加准确而深刻的认识。在审视中国传统文化的丰富内涵的同时，以理性的态度和务实的精神，使中国文化在新的时代得以不断发展。二、教学基本内容与要求绪论中国文化史的研究对象和研究方法教学内容1．文化、中国文化定义2．中国文化史的研究对象、研究方法3．学习中国文化史的目的、意义和方法教学重点：文化概念教学难点：文化概念教学要求：通过学习，使学生了解和掌握文化、中国文化概念，了解中国文化史的研究对象和研究方法，掌握学习中国文化史的目的和意义，掌握学习中国文化史课程的学习方法。第一章中国文化的历史地理环境教学内容1．中国历史地理环境的基本特征2．地理环境对中国文化的作用与影响教学重点：地理环境与文化的关系教学难点：中国地理环境对中国文化的影响和作用教学要求：通过学习，使学生了解和掌握文化与历史地理环境的交互影响，使学生了解和掌握中国历史地理环境的基本特征及其对中国文化的作用与影响。第二章中国文化植根的经济基础教学内容1．农耕自然经济是中国古代经济的主体2．中国传统自然经济的发展阶段和形态3．中国资本主义生产方式难以产生的原因4．中国传统自然经济的基本特点及其对文化发展的影响教学重点：中国传统自然经济的基本特点教学难点：中国传统自然经济对文化发展的影响教学要求：通过学习，使学生了解和掌握中国农耕自然经济的发展状况，了解和掌握中国传统自然经济的基本特点及其对中国文化发展的影响。第三章中国文化依赖的社会政治结构教学内容1．宗法制度的产生与确立2．宗法制度影响下中国传统社会结构的特征3．专制制度与中国社会政治结构4．中国传统社会政治结构对中国文化的影响教学重点：宗法制度对中国传统社会结构的影响、中国专制制度的特点教学难点：宗法观念与封建专制对中国文化的影响教学要求：通过学习，使学生了解和掌握中国古代社会政治结构的基本特点，理解古代政治对中国传统文化的发展方向以及对中华民族的心理结构、思维模式和行为习惯等的形成所产生的直接影响。第四章中国传统文化的发展历程教学内容1．上古：中国文化的发生2．殷商西周：从神本走向人本3．春秋战国：中国文化的“轴心时代”4．秦汉：一统帝国与文化一统5．魏晋南北朝：乱世中的文化多元走向6．隋唐：隆盛时代7．两宋：内省、精致趋向与市井文化勃兴8．辽夏金元：游牧文化与农耕文化的冲突与融会9．明清：沉暮与开新教学重点：先秦诸子百家的思想特征；隋唐文化艺术成就；宋代文化特征及成就；明清文化特征及成就。教学难点：文化发展的内在脉络。教学要求：通过对中国传统文化发展历程的学习，使学生了解和掌握中国文化几千年的发展脉络，了解和掌握各个时期的文化政策和文化成就，对中国文化的系统性有一个整体性的认识。第五章多民族文化融合与中外文化交汇教学内容1．中华各民族文化的交流融合2．中国文化与外域文化的交汇教学重点：少数民族文化成就；中国文化对亚欧国家的影响教学难点：文化的差异性与交融性的关联及其基础教学要求：通过学习，使学生了解中国文化是各民族人民共同创造的，中华文化与亚欧各国文化的交流及其发展，文化发展要有博大的胸怀。第六章中国语言文字教学内容1．汉语的历史与特点2．汉字的历史与特点3．汉语汉字的文化功能教学重点：汉语的特点、汉字的文化功能教学难点：汉语言的人文精神蕴涵教学要求：通过学习，使学生了解和掌握本民族语言的结构特点及其蕴涵的人文精神；了解中国文字、中国古代书籍的及其演变过程，以及中国各代文化典籍的内容，使学生热爱本民族语言，增强民族自信心和凝聚力。第七章中国古代科学技术教学内容1．中国古代科学的伟大成就2．中国古代技术的伟大成就3．中国古代科技的特点和近代落后的原因教学重点：中国古代科技的伟大成就及其基本特征教学难点：中国古代科技为什么没有孕育出近代科学教学要求：通过学习，使学生了解和掌握中国古代科学技术成果及其对世界文明发展的重要作用，中国古代科学技术的特点及其近代落后的原因，认识中西科技的不同，培养学生的科学精神。第八章中国古代教育教学内容1．中国古代文化是靠教育传递下来的2．中国古代的教学思想教学重点：中国古代教学思想的基本特点教学难点：教育对文化传承的作用教学要求：通过学习，使学生了解和掌握中国古代教育的情况及其教育的特色，理解文化是靠教育传递下来。第九章中国古代文学教学内容1．中国古代文学在中国文化中的地位2．中国古代文学的辉煌成就3．中国古代文学的文化特征教学重点：古代文学在文化中的地位及其文化特征表现教学难点：古代文学在文化中的地位及其文化特征表现教学要求：通过学习，使学生了解和掌握文学与文化的关系，理解古代文学作品中的中国文化内涵。第十章中国古代艺术教学内容1．辉煌的远古艺术2．中国古代艺术各个门类的风采与成就3．中国古代艺术的整体风貌教学重点：古代建筑、书法、绘画、音乐和戏曲等艺术门类的中国特色教学难点：中国古代艺术的整体特色教学要求：通过学习，使学生了解和掌握我国古代各门艺术的发展历程及其精华，并从文化角度把握古代艺术的整体风貌。第十一章中国古代史学教学内容1．中国古代史学是中国文化的宝藏2．中国古代史学的巨大成就3．中国古代史学的优良传统教学重点：中国古代史籍的种类、特点、中国史学的核心精神教学难点：在浩繁的史籍中归纳出不同史籍的特点及其精神教学要求：通过学习，使学生了解和掌握中国古代史学成果（典籍、作品）及其特点，掌握其在中国传统文化中的地位，并提高学生浏览史籍的能力和水平。第十二章中国传统伦理道德教学内容1．传统伦理道德与中国文化2．中华民族的传统美德3．中国伦理思想的基本原理及其历史发展教学重点：中华民族的传统美德、中国伦理思想的基本特质教学难点：传统美德的现代意义教学要求：通过学习，使学生了解和掌握伦理道德与中国文化的关系，加强文化修养，培养良好的道德情操。第十三章中国古代宗教教学内容1．中国古代宗教是中国文化的重要组成部分2．道教与中国古代文化3．佛教的中国化与中国化佛教4．三教交融与儒学的宗教性教学重点：道教、佛教教义及其对中国文化的影响教学难点：宗教的文化性教学要求：通过学习，使学生认识和了解中国古代宗教信仰的发展过程，了解和掌握宗教在中国文化中的地位和影响。第十四章中国古代哲学教学内容1．中国哲学的思想资源和思想传统2．中国哲学的宇宙观和人生境界3．中国传统思维方式和行为方式教学重点：中国古代哲学的基本特征教学难点：中国古代哲学思想对中华文化的影响教学要求：通过学习，使学生了解中国古代各派哲学及其思维成果，特别是了解儒释道的发展历程、主要观点、基本趋向，掌握古代哲学家的思想智慧和思维方法。第十五章中国文化的类型和特点教学内容1．中国文化的伦理类型2．中国文化的特点教学重点：农业心态、政治文化、精神文化教学难点：经济、政治与文化的关系教学要求：通过学习，使学生了解和掌握中国文化的伦理类型，掌握中国文化的基本特点。第十六章中国文化的基本精神教学内容1．中国文化基本精神的意涵2．中国文化基本精神的主体内容3．中国文化基本精神的功能教学重点：中国文化的基本精神教学难点：中华文化的多面性教学要求：通过学习，使学生从总体上把握中国文化的基本精神，掌握中国文化基本精神的主体内容和基本功能。第十七章中国传统文化的价值系统教学内容1．天人关系上的不同价值取向2．群己关系的定位3．义利与理欲：价值观的深层展开4．人格理想与价值目标教学重点：义与利、理与欲教学难点：价值观在文化中的核心地位教学要求：通过学习，使学生从总体上抉择中国文化的价值观，了解和掌握中国文化价值的精髓。第十八章中国传统文化向近代的转变教学内容1．中国传统文化的危机2．中国文化走向近代的艰难历程3．中国文化从传统走向近代的动因4．中国近代文化发展的正确方向教学重点：传统文化与西方文化的冲突、传统文化的转变历程教学难点：文化的惯性与变性教学要求：通过学习，使学生了解和掌握近代中国文化的变化背景和历程，了解传统文化与西方文化的冲突与交锋，正确处理本土文化与外来文化的关系。第十九章建设社会主义的中国新文化教学内容1．中国文化发展的新阶段2．80年代“文化热”的反思3．90年代文化建设的宝贵经验4．“古为今用、洋为中用、批判继承、综合创新”――建设有中国特色社会主义文化的哲学思考教学重点：中国文化发展的新阶段――中国特色社会主义文化建设的宝贵经验教学难点：中国特色社会主义文化建设的哲学思考教学要求：通过学习，使学生了解和掌握社会主义文化建设的历程，掌握社会主义文化发展的正确方向，理解中国传统文化与现代文化的关系，弘扬优秀文化传统，为建设社会主义新文化服务。三、实验教学内容及基本要求无四、教学方法与手段讲授为主。运用多媒体手段。五、教学学时分配章节与内容课时作业量备注绪论：中国文化史的研究对象和研究方法2第一章中国文化的历史地理环境2第二章中国文化植根的经济基础2第三章中国文化依赖的社会政治结构2第四章中国传统文化的发展历程9第五章多民族文化融合与中外文化交汇1第六章中国语言文字1第七章中国古代科学技术1第八章中国古代教育11期中考试第九章中国古代文学4第十章中国古代艺术4第十一章中国古代史学2第十二章中国传统伦理道德2第十三章中国古代宗教2第十四章中国古代哲学4第十五章中国文化的类型和特点2第十六章中国传统文化的基本精神2第十七章中国传统文化的价值系统2第十八章中国传统文化向近代的转变2第十九章建设社会