思朗特内容加速系统教学课件

思朗特内容加速系统41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔思朗特内容加速系统思朗特内容加速系统41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔SURFRONT思朗特内容加速解决方案北京思朗特科技有限公司SURFRONT目录公司简介网络服务商面临的困难和机遇思朗特内容加速解决之道思朗特内容加速方案亮点功案例如何让学生写出一篇充实而又文采飞扬的文章，是很多一线教师思考和探究的难题，笔者结合多年的初中作文教学实践，在此谈谈对提高学生作文写作能力的感悟。一、引导学生模仿，奠定写作基础让学生从范文中学”仿”作文，帮学生树立起自信心，从而消除畏难情绪。模仿是人类学习、掌握技能的重要方法之一，爱模仿是学生的心理特点之一。模仿的特点是针对性强、有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。教师在指导学生写作时，可训练学生从仿写句子、仿写片段到仿写范文，让学生体会各种写作方法的技巧。例如八年级第一次作文，笔者直接给学生一篇范文，让学生在吃透主题和思路结构的前提下进行模仿，学生很快就写成了下面的优秀作文。快一步，就是机遇小草竞相破土而出，以获取更多阳光；树木争先负势竞上，以承接更多雨露；苍鹰奋力振翅高飞，以拥有更广天空；常言道：没有最好，只有更好。国际奥林匹克运动精神不也是”更快、更高、更强”吗？一个”更”字就告诉我们，即使我们不具备和虎赛跑的能力，也应具有不甘人后的精神，大步向前，善抓机遇。“快一步，就是机遇”，体现在个人的才能中。只有具备”敢为天下先”的精神，我们才能抓住来之不易的机遇。试想，如果当初毛遂面对机会时不积极主动，认为自己不如他人而不”自荐”的话，又怎会有”毛遂自荐”的千古美谈呢？“快一步，就是机遇”，体现在国家的前途中。一个国家要想发展，也必须勇开新路，不能照搬别国经验，这样必然会落后于他国，丧失转型的机遇。“文革”结束后，中国人民面临何去何从的问题，邓小平打破常规，作出了”改革开放”的抉择，不给“两个凡是”以任何可趁之机，他抓住了中国经济建设的良机，为中国屹立于世界民族之林奠定了基础。大步向前，国家前途一片光明。相反，项羽的”不肯过江东”表露出的是一种消极应战的情绪，他的死留给人们更多的是惋惜之情，也许跨过江东会是另一种不同的结果。这样，学生在模仿中消除了恐惧心理，而且找到了写作的思路和方法，同时，又写得有思想和条理。二、精心设计题目，激发写作兴趣在作文教学中，激发学生的写作兴趣甚为重要。学生有了兴趣才会入迷，入迷才会顿生灵感；有了灵感就会思考，就会有写作的动力。语文教师的主要职责就是要善于运用各种方法使学生对写作产生兴趣，消除害怕写作的心理。好的文题能让学生感到兴致盎然，只要贴近学生的实际，就能调动他们的写作热情。比如，笔者先给学生提出一个问题：圣人是我国古代对一个人的最高赞誉，今天，你认为怎样才能成为圣人？请以“何以成圣”为题写一篇作文。学生的兴趣很浓，热情很高，很快就写成了一篇文章。何以成圣孔子以肯定而坚决的语气说”必有我师”，说明他认识到每个人都有自己的优点，而他也能发现这种优点，并从中完成对自己的再次审视。不苛求于别人的行为和品性，更多地看到别人的优点，方能”恕人”；以别人的优点来检查自身的缺陷，更好地完善自己，方可称之为“责己”。孔子兼具“恕人”与“责己”之心，对自己约束严格而全面，看待和要求他人宽容而简约，因此”不患不至，圣贤地位也”。何以恕人？孔子曾说：“己所不欲，勿施于人。”它要求我们不要站在道德的高地上俯视别人，而应等而视之。正如网上对”最美妈妈”吴菊萍收到社会捐助后补贴家用而不是捐给希望工程的批评一样，设身处地地想一想，这些批评者可能做到完全“大公而无私”吗？何以责己？首先要有进取之心，责己是进步的源泉，因为对自己有更高的要求，才能有更大的进步。对别人的意见，应做到有则改之、无则加勉。何以成圣？唯责己与恕人而己。三、指导广泛阅读，获取大量信息“问渠那得清如许，为有源头活水来。”学生只有广泛地阅读，大量地获取信息资源，写作时才会有源源不断的活水，才能表达出自己的看法，才能用最为恰切的词语和材料表述自己的观点。每一个人凭直接经验，对社会的了解总是有限的，要积累素材，就必须多积累间接经验。阅读是写作的基础，是获取写作素材的重要途径。“读书破万卷，下笔如有神”，应把从阅读中获得的信息转化为创造能力，从而产生不吐不快的写作欲望。例如，笔者在教学中根据学生的基础和接受能力，向学生推荐了初中名著阅读篇目，并根据学生的情况有序推荐；同时，坚持每周进行名著导读，笔者和学生一起阅读，首先向学生指导阅读方法，并组织学生阅读、摘抄和交流，既有阅读面，又有理解深度，能够帮助学生有益吸收，学会运用，真正丰富写作素材，提高写作水平。总之，初中作文教学是一个系统性的工作，又是一项有针对性的持续工作，需要教师根据学生的实际，做好指导，帮助学生从基础做起，指导方法，坚持训练，不断探索作文教学的新路子，为提高学生的写作能力而不懈奋斗。近年来，外出务工的人越来越多，出现了大量留守学生。由于种种原因，这类群体中部分学生缺乏正确的学习态度和明确的学习目的，尤其是初中生，他们的思想观念、行为控制能力、学业成绩普遍较差。大部分留守学生是短期的“隔代抚养”，尽管当前他们的心理状态主流是好的，但是仍暴露出来许多不容忽视的问题。一、当前农村留守中学生存在的问题1.思想观念错位。打工父母对子女期望值过高。家长长期在外打工开阔了视野，认识到知识在当今社会的重要性，甚至有些家长把个人未实现的大学梦想完全寄托于下一代。望子成龙、望女成凤心切，总是不切实际地要求孩子只要成绩好，在班级中达到若干名次，承诺在物质上给予最大限度的满足，但对于孩子的思想状况一无所知，更谈不上正解的思想引导。有的学生成绩提上去了，但表现极差：自私任性、脾气暴躁、不愿融入班集体、我行我素、蛮横霸道等。有的成为班级里典型的德困生，给学校的教育、管理带来许多不便。另一方面，所谓“读书无用论”、“拜金主义”等错误观念在部分家长心中根深蒂固。他们只顾眼前利益，认为孩子能接受完九年义务教育即可，然后跟随父母外出打工，与大学毕业难就业的相比划算。导致他们产生了厌学自私、拜金主义等不良心理。生活上不节俭，花钱大手大脚，在同学中摆阔气，这部分孩子的成绩差，表现也很不理想，物质生活奢侈，精神生活空虚，成为学困生、德困生。2.缺乏父母亲情导致的心理问题。这些学生大多数与年迈的祖父母、外祖父母或其他直系亲属生活在一起，更为严重的是有些孩子在亲戚或邻居的代管下生活。作为特殊的监护群体，他们与学生的思想观念差异极大，存在明显的沟通障碍。留守学生很少有与父母交流、沟通的机会。由于长期得不到父母的关爱与呵护，缺乏合理的管教，致使他们的亲情缺失严重，自控能力差，缺乏自尊心和社会责任感，思想观念严重错位，对社会冷淡，不少孩子有心理障碍，内心更渴望父母的关心，尤其是后进生，学习成绩不理想，在校不敢与老师交流，回家与祖父母或代管人又无话可说。更多地表现为性格内向行为孤僻，以自我为中心，骄横恣意，固执己见等方面，其心理极其脆弱。3.自我约束力、守纪意识滑坡。留守中学生正处于人格形成的黄金时期，但对于社会上各种复杂现象甄别能力有限，网吧、游戏厅、不良书刊等，对于这部分学生来说简直就是一个“潘多拉魔盒”。另外，农村的基础文化设施尚未完善，缺乏相应的文化娱乐活动，留守学生的临时监护人及一些闲散人员就靠打麻将来打发时间，在此环境中生活的留守学生很容易受赌博风气的影响。家庭环境的不完整和教育的弱化，对他们的身心产生了一定负面的影响。极易出现失范和越轨行为，会自觉不自觉地放松对自己的要求，以致自我约束和守纪意识滑坡。二、农村留守中学生问题的解决对策1.加强与留守学生家长的沟通。建立留守学生档案，定期与学生家长联系，把学生在校的行为表现及学习情况及时告知家长，并提出合理建议，改变部分家长错位的教育理念：只“养”不“育”。不仅关注孩子学习成绩的好坏，还要注重孩子的思想道德教育，要求家长及时与孩子交流，家校形成积极的教育合力。2.制定目标激励进步。一个好的人生目标和理想对于一个人的发展十分重要。帮助留守学生制定切实可行的学习目标，并帮助他们去实现小的具体目标，让其获得成功的体验，增强自信心，量变到质变，继而培养他们实现目标的能力，创造实现目标的条件，让他们感到生活有信心，学习有动力，使他们的正能量得以发挥。3.给予更多关爱，攻“心”为上。学校是教育人、培养人、造就人的主要阵地，是留守学生重要的生活学习场所，我们应给予他们更多的爱。为他们创造健康成长的良好环境，实行全方位监护、全过程管理。教师对他们多进行正面评价，用放大镜去捕捉他们的“闪光点”，即使是否定的评价语言，也要极具艺术性，增强他们的自尊心。通过开展一些文体活动：如“爸爸、妈妈我想对你说……”、“我要愉快地学习健康地成长”演讲，给远方的爸妈写封信等活动，走进他们的内心深处，从而引导帮助学生健康成长。总之，留守学生的教育任重而道远。不但涉及九年义务教育的问题，且牵涉到我国新农村建设及和谐社会的构建，学校、家庭、社会必须形成教育合力，确保每一位学生都能得到良好的教育，健康成长，成人成材。SURFRONT思朗特内容加速解决方案北京思朗特科技有限公司SURFRONT目录公司简介网络服务商面临的困难和机遇思朗特内容加速解决之道思朗特内容加速方案亮点功案例SURFRONT公司简介心思朗特(Surfront)是业界领先的互联网内容加速服务供应商,以为宽带用户创造更佳的使用体验为使命和目服务用户数(万)标,专注于为运营商提供传输优化、内容安全增值业务及合作运营的解决方案。5000公司于200年在北京成立,60%以上的员工从事产品及5000解决方案的研发和技术支持工作。2007年即开始独立研发“互联网内容加速系统”,拥有完全独立的自主知识产权,是国内第一家独立研发“互联网内容加速系统2600的软件公司;国内第一家获得国家级“互联网内容加速”业“著作权“;国内第一家“互联网内容加速系统”商用化,2007年率先在天津工业大学投入运营今相关产品和解决方案已经服务于中国三大运营商(移动商,截至2012年12月,所服务的互联网用户数量已经超20082009201020112012过500万SURFRONT计算机软件著作权登记证书登记号20095803252利范全部权利铁件名称配等首次发表日1:2008年12月12日著作权人北家恶朗韓科技有限公司根据《计算机软件保护条例》和《计算机软件著作权登记办法》的规定,对以上事项子以登记009年SURFRONT互联网应用发展历史uNU优酷Bad百度OOTV2010-2015兽世界WETEA55Sina关注体验Moreo2005-2010应用成长2000-2005互联互通SURFRONT互联网流量发展趋势otalIPtraffic(PB/Month)互联网应用占比aWeb80,000■P2PStream60000■Download49,420ebUsiness■RouteNMsa000互联网总流量将在2015年达到ZB级别,网络÷WEB/P2P/下载/视频是主流的互联网应用协将承担更大的压力议,占用80%以上的网络带宽SURFRONT网络服务商面临的压力网络服务商网络服务商骨千带宽压力骨干带宽压力大网络服务商户体验差下载速度慢需欲件盛。yowu优照⊙土豆网玩m琴”☆在现有带宽下很难发展新的用户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