2023年口腔护理教学总结(13篇)

第页共页2023年口腔护理教学总结通用(13篇)口腔护理教学总结篇一一、护理平安：科室建立护理链接本，建立护理风险评估单并动态评估，各种标识标准应用；加强输血输液各环节管理，加强护理平安管理，完善护理风险防范措施，不断强化平安意识教育，发现工作中的不平安因素时要及时提醒，并提出整改措施，以院内外护理过失为实例组织讨论学习借鉴，使护理人员充分认识护理过失因素新情况、新特点，从中汲取教训，使平安警钟常鸣。完善护理紧急风险预案，平时工作中注意培养护士的应急才能。为患者提供优质、平安有序的护理效劳。二、护理文书：完善护理文件书写，减少平安隐患。重视现阶段护理文书存在问题，标准护理文件记录，认真执行护理记录中“十字原那么，即客观、真实、准确、及时、完好”，防止不标准的书写，如漏字、涂改不清、前后矛盾，与医生记录不统一等，既要表达综合护理问题记录，又要表达专科病症的特殊性，使护理文件标准化和标准化。三、根底护理、优质护理：以病人为中心，提倡人性化效劳，加强护患沟通，进步病人满意度，防止护理纠纷。1、真诚接待新入院病病人，把病人送到床前，主动向病人家属做入院宣教及安康教育。3、要求责任护士每天与家属及家属沟通，包括安康教育、理解病人的病情转归、生活需求、用药后的效果及反响等，护患沟通能缩短护患之间的间隔，是做好一切护理工作的前提和必要条件。4、认真执行临床检查及各项操作的告知程序，尊重患者家属的知情权，解除患者家属的顾虑。5、给病人对护理工作满意度调查，对效劳质量好的护士给予表扬鼓励，对效劳质量差的护士给予批评教育。6、加强护患沟通，定期组织召开工休座谈会，听取患者及家属的建议，以便护理工作的开展和改良，真正做到想病人所想急病人所急；四、抢救药械：对抢救药品和器材及无菌物品作了补充，进展标准化管理。首先要求每位护士严格掌握抢救车物品及药品的“五定”，其次要求纯熟掌握抢救药品的用处，剂量，及用法；还要求每位护士纯熟掌握抢救器械及监护仪的应用。防止了抢救时的慌乱，进步抢救成效率。五、病房管理：首先应发扬节俭节约的传统美德，杜绝浪费；我要求全体医护人员，从节约每一度电、每一滴水、每一张纸开场，从我做起，严格控制科室支出，对一切浪费的现象，及时提出批评，必要时辅以经济处分；其次护理人员加强病区环境卫生的管理，勤下病房标准病房物品摆放，催促清洁员及时清扫，保证病区无异味，安静、整洁。六、消毒隔离：1、严格执行了院内管理领导小组制定的消毒隔离制度，并每周对科室进展自查，发现问题及时改正。加强对卫生员的管理。3、科室坚持了每日对治疗室、换药室进展等离子消毒，并记录，每周对紫外线灯管用无水酒精进展除尘处理，并记录，每半年对紫外线强度进展监测。.4、一次性用品使用后能及时毁形，浸泡，集中处理，并定期检查催促，对各种消毒液浓度定期测试检查坚持晨间护理一床一巾一湿扫。5、病区治疗室、换药室均能坚持消毒液拖地，病房____期用消毒液拖地，出院病人床单进展了终末消毒(清理床头柜，并用消毒液擦拭)。七、礼貌礼仪：大多数护士做的比拟好，严格按着医院要求及时巡视病房，见着领导及本院职工热情主动打招呼，对待病人可以耐心细致，合理解释病人及家属提出的任何问题，上班时着装整齐，精神饱满，接打时使用标准用语。八、加强重点时段重点患者重点员工的管理，如夜班、中班、节假日等，实行弹性排班制，合理搭配值班人员，同时组织护士认真学习，以强化护士良好的职业认同感，责任心和独立值班时的慎独精神。，如危重病人，把危重病人做为晨会及交接班时讨论的重点，对病人现存的和潜在的风险做出评估，达成共识，引起各班的重视。如新调入院护士，对她们进展法律意识教育，进步她们的抗风险意识及才能，指定有临床经历、责任心强的老护士做新调入院护士的带教老师，培养与患者之间的沟通技巧、临床操作技能等。九、护理业务培训作为一个开展中的科室,我们科面临病种杂,疑难杂症多,护理专科性强的难题.而针对这一现实,我果断决定:从我做起,全员培训.采取业务讲课和业务查房及晨会提问的方式,对一些骨科疾病的常规护理，术前术后护理，保守治疗、护理知识进展学习，护士有了全面的认识和理解,进步了她们的专科理论程度。十、存在的问题1、护理平安方面护理风险评估单不能正确应用，措施不到位。2、根底护理方面还存在缺乏，有的病人指甲长入院处置不到位，晨晚间护理做的不到位，一级护理病人未能得到一级护士的效劳，仅次于日常工作。3、护理文书方面还存在涂改，内容不够准确，对于特殊病人体温绘制不正确。4、消毒隔离方面液体不能做到现配现用，一次性物品存在翻开包后过期，手消不能按要求应用。5、礼貌礼仪方面新护士做的不尽人意需要进一步加强。新的一年，新的开场，来年将更努力的工作和学习，不负医院的培养。特别感谢护理部给我各种成长的时机，使我不断的鞭策自己努力学习和改良自我。护理工作就是实实在在地工作我将继续“享受工作，享受生活”！！！口腔护理教学总结篇二护理学教研室在医院人才培养理念的指引下，根据方案安排，围绕医院教育教学的中心问题展开工作。为使工作有序、按时完成到达预期目的，进步教育教学质量，特定此方案。以科学开展观为指导，紧紧围绕“聚焦课改、聚焦特色、聚焦质量”的工作思路，坚持“促进学生全面开展和终身开展”的工作方向，以临床为立足点，以教研活动与课题为载体，推进教学形式的变革，推动自主学习全面展开；坚持不懈地贯彻落实教学质量保证体系，突出重点环节，加大检查力度，保证教学质量，不断进步教育教学程度。(一)教学改革1、教研室组织全体老师统一思想，统一行动，统一步骤，对影响教学改革的各方面因素进展深化研究和设计，包括教学内容、教学方法、教学手段、课堂组织形式、现代教育技术、实训设备及教学场所等，使老师可以树立先进的教育理念和以学生为本的思想，从个别参与转变为全体老师的共同参与。2、教学方法从以老师为中心的灌输式、填鸭式教学转变为师生互动以学生为中心的启发式、情景模拟及角色扮演的开放式教学，把学习的主动权还给学生。组织学生在自主学习、合作探究的根底上，结合实际情况进展教学设计，结合教学内容对每个重点环节作创造性地探究，对教学时间进展合理的分配，适时、适当地发挥主导作用，从而建立起合适学科特点和学生自学要求的课堂教学形式。3、教学手段为利用多媒体课件和板书相结合的教学；教学内容从严格遵循教学大纲转变为以培养目的为中心，努力实现教学内容的根底性、先进性和前沿性。(二)教研活动1、开展培训，做实教学常规工作。组织老师认真研究教材的根底上，利用集体备课和业务活动时间进展培训。2、落实备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”的教学工作“十字”方针。3、加强集体备课指导、研究与理论，制定集体备课的活动流程。严格执行“个人初备——集体研讨——个人复备”的备课程序。把集体备课做为老师自身开展、进步质量的途径和手段，要求老师每次备课坚持做到：备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资；心中有目的、眼中有学生、手中有方法，突出个性化的教学风格，表达课程改革和素质教育的目的和任务。3、积极鼓励“教学反思”，以到达在反思中有感悟，在感悟中有改良，在改良中有进步的目的，从而促进老师的不断成长和自我完善。(三)师资培养1、要充分认识理论学习对老师素质进步、教育开展的重要性，进步学习的积极性和主动性，加强针对性和实效性，结合实际合理选材，学以致用，进步学习质量和学习效率。2、加强现代教育理论、特别是根底教育新理论的学习，全方位转变教育教学观念，用现代教育思想指导教研和教育教学理论。3、选拔优秀青年老师，举行教学案例研讨等系列活动，为老师的成长提供平台，探究老师素质进步的有效途径。4、举行各种课型的示范课。以听评课为载体，开展案例评析活动，借评析找缺点，以评析促优化，细化内容，完善过程，以达带教精细化管理。1、坚持面向全体，建立教学监控机制，着力抓好学科教学效果监测工作。2、坚持教学目的管理和过程管理，加强针对性，增强质量意识，促进教学质量的进步。3.20xx年是我院内涵建立打破年，护理教研室将紧紧围绕医院的教学工作要点，以教学工作为核心，力争从带教管理等方面有所打破。4.加强日常管理，使教学管理常态化、标准化:认真做好常规教学管理。将严格按照相关制度进步老师备课、授课、辅导、作业、教案、授课方案、试卷批阅等教学过程的标准性。教研室做好教学常规资料的归档整理工作。5、定期开展各项教学检查，检查工作制度化、常规化，各项检查记录做好文字及电子记录，存留备档。教研室将通过听课、集体备课、聘请校外专家讲座、外出学习等各种途径进步老师的自身素质.1、青年老师的培养继续执行以老带新的“传”“帮”“带”的培养方案，要求青年老师每学期要听课不少于12学时。对新进青年老师制定听课对象，尽快进步青年老师的授课程度。2、坚持每月一次的集体备课制度，同时开展老师之间互相听课评课，并利用教研活动进展对听课进展及时的评议、讨论和总结。发现和解决教学中存在的问题，互相取长补短，进步全体老师的教学程度。3、每周定期开展教研活动，有方案、有主题、有目的的进展业务学习和研讨，有方案的安排老师进展主题讲座，进一步进步业务质量和教学程度。4、进一步进步老师科研程度，鼓励老师开展学术交流、积极撰写论文，营造学术气氛。1、完善带教体系，突出专业特色根据学生开展的需要，调整课程构造。形成注重知识、才能、素质协调开展的课程体系，逐渐淡化理论教学和理论教学的界限。将课程理论与理论教学融为一体。以“突出护理、注重整体、强化技能、加强人文”充分表达职业教育特色，理论与理论教学一体化。2、改革理论教学内容与方法对临床带教内容进展整体优化与挑选整合，增加综合性设计性实训。注重培养学生学会考虑，学会分析^p问题和解决问题的才能。并通过操作比赛突出学生才能和素质的进步。3、每月定期开展教研室活动。有方案、有目的、有主题的进展业务学习和研讨，有针对性的安排老师进展主题讲座，进一步进步业务学习质量和科研程度。4、树立科研兴院意识。进一步进步老师科研程度，鼓励老师开展学术研究，积极撰写专业论文；加强学术交流，营造学术气氛5、做好临床护理带教老师的培训。召开经历交流会，学生代表反响，优秀老师奖励等，加强临床带教老师工作责任感和工作荣誉感。口腔护理教学总结篇三在临床带教过程中，贯彻理论与实际统一的原那么，我科不仅注重培养护生的动手才能、鼓励发挥护生工作积极主动性，还有的放矢开展带教培训方案、培养护生敏锐的观察力与创新思维，保证护生们顺利平安的进展实习，使护生在我科高质量完成实习，并且在全体带教老师与其他护士的共同努力下，带教工作获得了一定的成绩与进步。回忆本年度带教工作，我科还存在一些缺乏之处需要不断完善与改良。1、监视力度不够，带教老师责任心不强临床带教制度不够完善，监视措施不得力。例如个别老师带教意识冷淡，缺乏责任感，片面认为带教是一种负担，害怕护生出了问题要老师负责。个别不重视带教工作，只让学生跑腿干杂活，不教予知识；而有的带教老师在护生实习后期，认为护生有了一定的操作才能，就放手让其独立操作，不再亲自监视指导，从而增加了过失发生率，为医疗纠纷的发生埋下了隐患。2、带教老师经历缺乏：由于实习护生与带教老师之间存在年龄差距，导致带教老师不懂得年轻护生的心理状况，此外，由于对教育心理学理解不够，其教学方法、方式死板，很难激发护生的学习兴趣。3、带教老师自身职业素质缺乏：临床带教老师职业素质缺乏主要表达在：如上班时和同事大声喧哗嬉笑玩手机，夜班睡觉，把护生当劳动力，使唤他们做这做那，自己却坐着不动等等。4、护生操作技术僵硬，工作责任心较差：由于护生的护理操作技术僵硬、不纯熟，让患者难以承受，即使勉强承受，也会引起患者不满，易引起医疗纠纷。局部护生责任心、耐心较差，对患者的询问感到不耐烦。对自身要求不高，5、护生理论知识薄弱：实习是护生过渡为称职护生的必须阶段，在实习过程中不能很好的运用理论知识，思维还处于在学校时期的幼稚期，独立考虑才能及观察力还有待进步。6：护生的法律意识薄弱：护生进入临床实习，对医疗护理所面临的一些法律问题知之甚少，有的护生认为出了过失有带教老师顶着与己无关，对自己应负的法律责任不明确。所以在实习中不注重护理与法律的关系，不能从法律的角度去对待自己所从事的护理工作，说话做事不够严谨，容易引起医疗纠纷。还有些护生过于自信，尤其是在实习后期，会出现脱离带教老师的监视，擅自执行医嘱的现象，以致造成护理过失，引起医疗纠纷。带教老师必须严格示教，坚持一带一，放手不放眼，在临床护理教学中能突出重点，讲清难点，并能将护理学及相关学科的新进展、新技术传授给护生，以认真负责的精神、关心体贴的态度保护教育学生，使护生在获取知识的同时得到保护、尊重和理解。采取多种带教方法，理论与理论严密结合多年来，我们坚持了以理论为中心的方针，带教中注重提问式为主，灌输式为辅；示范性为主，理论为辅，带教老师尽量多引导、启发学生在眼看、口问、手做上下工夫，进步学生的认识才能、观察才能。临床带教老师应积极参加各种带教培训，学会主动探究、改良教学方法。要抓住护生的心理特点和心理状态，因人施教，灵敏变通。在带教中注重理论与操作相结合，使护生不仅知其然，还要知其所以然。同时注意把多种教学方法相结合，多为护生创造适宜的临床操作时机。要及时准确答复他们的问题，采用鼓励式教学法，多鼓励少批评。要设法进步他们的学习兴趣，充分调动他们的积极性，以到达不断提升他们职业素质的目的。我科改变传统的“护生是护士的附属品”的观念，从护生入科开场，科室便通过护生根本情况和个性特点，针对每个人的优点与长处，鼓励护生展现个人的优势与长处，让其在适当的时机得到充分发挥。并调动护生主观能动性，鼓励经常向老师提问，在解答问题的过程中，互相学习，一起进步。且关心护生的生活状况及心理状态，分享其实习过程中的喜怒哀乐，让护生感觉既是老师又是朋友。我科能严格按护理部的教学要求及认真执行科室教学方案，按要求定期组织护理教学查房，事先安排护生对查房病种相关知识进展预习，让其按照新的护理查房形式开展查房，改变过去搬书照念的习惯，有针对性的，制定实在可行的护理措施，老师在整个教学查房过程中，通过提问、让学生判断对错等方式引导护生自己发现问题，学会解决问题，实行以来，发现比以往老师“填鸭式”的一味讲解效果明显。首先，让其在实习前阶段制定实习方案，有目的的去学习，并让其理解护士的工作流程，明确每班工作任务，脱离一味听从带教老师安排的呆板学习方法，多动脑考虑，灵敏安排工作任务，进步工作效率及条理性；其次，培养护生动手才能，这是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程。开场时作为带教老师将一些复杂的操作技术分成简单容易的操作程序，以促进记忆和操作，并给予鼓励和肯定，使学生愿意学、有兴趣学，逐步熟悉操作规程后，再到理论中应用，做到了纯熟，并指导她们按正规操作流程进展操作，防止从一开场就养成错误习惯；再次，培养对工作认真负责的态度，养成良好的习惯，随时指出工作中的缺乏之处及恶习。组织带教老师认真学习相关的法律知识，及时查找在护理带教工作中容易引起医疗纠纷和医疗过失的隐患，一经发现立即予以纠正。带教过程中始终坚持尊重患者，维护患者的权利，保护患者的隐私。组织实习护生认真学习相关的法律法规知识，严格执行各项规章制度，指导护生明确自己在临床工作中的法定职责范围，要求严格在带教老师的指导下对病人施行护理，不能独立进展操作，防止出现纠纷和过失。20xx年在我科实习较突出的实习生：何蒙蒙、左群峰、刘盼盼、银立姿、佘颖颖、刘雨、肖丝丝、海彬彬、康红苹、李昱婷等。口腔护理教学总结篇四光阴荏苒，20xx年已经过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千，在这一年里，我在院领导、科主任和护士长的关心与直接领导下及同事们的关心与帮助下，本着一切以病人为中心，一切为病人的效劳宗旨，刻苦钻研业务知识，努力进步理论知识和纯熟地掌握了各项临床操作技能充分发挥岗位职能，并以服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作为准那么，始终坚持高标准、严要求，始终把平安第一放在首位。较好的完成了各级院领导布置的各项护理工作，在同志们的关心、支持和帮助下，思想、学习和工作等方面获得了新的进步，现工作总结如下：积极拥护医院的各项方针和规章制度，以病人为中心，严格按一名优秀合格护士的标准要求自己，视病人如亲人，坚持以质量为核心，病人的满意度为标准，结实树立团队精神。作为一名外科护士，在工作中严格执行各项操作规程，遵守医院科室的规章制度，时刻注意保持无菌观念，对待工作认真负责，一丝不苟，加班加点，树立高度的集体责任感和荣誉感，团结同志，凡事以工作为重。为患者提供全方位优质效劳。积极进取，严格查对，严谨细致，杜绝过失事故的'发生，在这一年的工作中我将克制自身的一切缺乏，取长补短，戒骄戒躁，不断完善自己，进步自己业务程度，争取在新的一年在各方面都更上一层楼，获得辉煌业绩。一是爱岗敬业讲奉献。我正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、老实敬业，二是锤炼技能讲进步。经过一年的学习和锻炼，细心学习别人长处，改掉自己缺乏，并虚心向领导、工程师和同事请教，在不断学习和探究中使自己在技术上有所进步。一年来我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准那么，始终把作风建立的重点放在严谨、细致、扎实、务实脚踏实地埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律标准自己的一切言行，严格遵守各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚慎重，不断改良工作作风。坚持做到不利于班组事不做。与班组成员心往一处想，劲往一处使，不会计较干得多，干得少，只希望把所有工作圆满完成。护理事业是一项崇高而神圣的事业，我为自己是护士队伍中的一员而自豪、在即将过去的一年里，要再次感谢院领导、科主任和护士长给予的教育、指导、批评和帮助，感谢同事们给予的关心和支持。回忆过去，有许多进步和进步，同时也存在一些缺乏。主要是学习、技术上还不够努力，和有经历的同事比拟还有一定差距，在今后工作中，我一定认真总结经历，克制缺乏，努力把工作做得更好。在即将迎来的20xx年，我会继续发扬我在过去的一年中的精神，做好我自己的工作，急病人之所急，为病人负责，绝对不要发生因为我的原因此使病人的病情恶化，我对自己的工作要做到绝对负责，这才是一名救死扶伤的护士应该做的最起码的工作。作为一名护士，我时刻的意识到我担子上的重任，我不会为医院抹黑，我只会来鼓励我更加努力的工作。在生活中我也是会严格要求自己，我相信我会做到为人类的护理事业作出自己应有的奉献！伴随着年末的到来，我们又兢兢业业地走过了一年。在这一年里我科全体护理人员在院领导重视及直接领导下，本着“一切以病人为中心，一切为病人”的效劳宗旨，针对年初制定的目的规划，全体护理人员狠抓落实、认真施行、不懈努力，圆满地完成了各项护理工作，同时也获得了较好的成绩。现将20xx年工作作如下总结：1、积极整改完善各项工作，着重加强了患者十大平安目的考核。将患者十大平安目的管理在科室进展分工，让全科护士主动参与护理平安管理。加强了科室护理质控小组的管理，修订了护理质控检查标准及检查方法。进步质量控制的效果。重新制定了护理不良事件呈报表及压疮/跌倒呈报表及流程，建立关健科室间的病人转接制度，包括身份识别与登记制度，使护理人员工作有单可循，使护理行为更加科学、标准。为了掌握各项制度，进步护士的应急才能，科室组织学习了病区管理制度、危急值报告制度、医疗废物的处理、低血容量性休克的急救流程，进展心肺复苏、简易呼吸囊使用理论及操作，微量泵使用的培训与考核，心电监护理论操作考核等等。护士参与率和合格率均达100%，从而使护士可以标准落实各项护理操作，有较强的应急才能，遇事临危不乱，沉着、冷静，大大的进步了护理的平安，减少了过失事故的发生。今年我科发生一般护理过失7起，比去年同期明显减少。2、今年科内新调入院护士3名，其中2名为应届毕业生，临床上缺乏经历，对她们进展各项护理规章制度、职责、护理病历书写，专科护理等多项护理技能的指导以及法律意识的教育，进步她们的抗风险意识及应急才能，指定有临床经历、责任心强的老护士做新调入护士的带教老师，培养与患者之间的沟通技巧、临床操作技能等。1、护士长每周进展护理质量检查，每月进展护理质量分析^p，每季度护理部进展行政查房，每月填写护理风险管理登记表及压疮月报表，让科室每位护士参与质量管理，每月定期检查各自分管的任务，从而进步护士主观能动性和主动参与管理的意识，护士长发现问题能及时上报、分析^p、纠正处理，并且把存在的问题及时反响给每位护士，提出有效的整改措施，并且进展整改后的评价，从而进一步进步护理质量程度，经过不懈的努力，我科在护理质量检查中获得较好的成绩，1—10月平均得分为95.5分，获得流动红旗“最正确护士站”的称号。2、针对护理工作中存在的难点、焦点问题，设置工作重点，坚持把以“病人为中心”的人文护理理念融入更多实际详细的工作细节。使护理质量标准落到实处，浸透、贯穿、落实到每个护士全程工作中去，使护理质量管理有章可循，形成一个良性循环。从病人的角度评价护理质量，把病人的满意度作为评价护理质量的重要指标，让患者真正从质量管理中得到实惠。3、20xx年1—10月共收治住院病人648人，平均住院日8.08天，其中手术例数447人。1、我科共有床位48张，这一年中护士最少只有5人，目前护士有10人，工作量较大，但我科全体护士始终重视根底专科护理，自觉进展晨晚间护理，协助病人进展日常生活的护理，保证病人“三短六洁”。催促工友做好环境卫生清洁工作，为病人提供一个整洁，舒适的环境，良好的住院环境得到病人一致的好评。2、我科全体护士自觉遵守劳动纪律，坚守岗位，不迟到、不早退，非常注重护士仪表，态度，每位护士统一着装，配戴统一的头花，衣服干净整洁，在每次的仪表检查中获得较好的评价，良好的形象、优质的护理效劳态度和纯熟的护理技术使我科在医院病人满意度调查中得到较好的成绩，病人满意度调查分数平均为91分以上。1、严格执行了各项消毒隔离制度，每2月组织1次医院感染知识学习和考核，进步护士的消毒隔离意识。特别是加强了围手术期抗生素使用知识的学习。2、每月进展科室消毒隔离质量管理的自查及整改，每季度组织全体医务人员进展院感反响会议及整改，1—10月消毒隔离质量检查平均得分为95.85分。配合院感科做好本科院感的管理：医院感染病例的上报、抗生素使用的管理，科室环境学监测，紫外线灯管测试，手卫生标准，医疗垃圾处理，环境卫生管理等等。1、为了标准护理病历书写，不断进步护理病历质量，每月由专管人员不定期进展质量检查，对护理病历书写进展质量把关。护士长严格把握护理病历质量各个环节，根据护理记录评分标准，每月定期检查5份出院病历，每发现问题及时纠正，每月进展护理文书质量分析^p，对存在问题提出整改措施，并继续监控，使护士逐步掌握护理病历书写要求，以不断的进步护理病历的质量。护理病历合格率为95.89%。2、重视护理人员继续教育，不断进步护士的综合素质，护士综合素质的`上下决定着护理病历书写质量，鼓励护士进展在职继续教育，努力进步专业技术程度。今年我科有5位护士参加了继续教育学习。1、根据年初制定的护理操作考核培训方案、抢救仪器使用培训方案，专科护理知识、护理制度培训方案以及护士应急才能培训方案，对我科护士有组织、有方案、有目的进展了培训和考核，护士参与率达100%，培训合格率达100%，获得较好的成效。2、定期召开科室会议、科室质控小组会议，工休座谈会、护理疾病查房、业务学习、院内感染会议、每2月组织护理理论知识考核、护理操作考核、每周进展晨间提问。定期上报护理风险管理登记表，按时对护士工作质量进展评价并且上报，每年进展2次护理持续质量改良，不断进步护理质量。3、继续发挥信息登记本的作用，鼓励护士积极参与，及时将工作中出现的问题及各种信息通过信息本反响给每位护士，从而为护理部、护士长和护士之间架起一座沟通的桥梁。4、为了满足病人及家属的需求，为病人提供良好的住院环境，减少家属的负担，食堂进展了送餐效劳，良好的效劳质量，得到了病人的好评，使病人的满意度不断提升。口腔护理教学总结篇五xx年我科全体护理人员在院领导和护理部的指导下，在科主任的带着及科室医生的帮助下，以护理部提出的“个案追踪抓质量，深化病房作指导，持续改良促开展，标准培训见成效”为工作思路，以“改善效劳树品牌，加强质控保平安”为工作目的，结合《优质护理效劳评价细那么》，运用pdca及威高管理课程学到的知识全面推进科内护理质量，圆满完成了年初制定的工作方案。现将一年的护理工作总结如下：1、年初重新修订了护士岗位职责，并召集全科护士认真学习，本年度科内全体护理人员严格遵守院内各项规章制度，不迟到早退，不串岗脱岗，不上班期间干私活，不接打手机。2、护士长严格执行下巡下视制度，每日完成护理部要求做的“五件事”，对发现的问题及时整改，对患者满意和不满意的护士分别进展奖励和考核，消除了平安隐患，防止了不良事件的发生，从而进步了患者的满意度；3、护士长运用威高管理课程学到的知识对科内护士实行分层次管理。4、通过科内每月满意度调查及回访中心对本科出院病人的回访，将患者反响的问题及时分析^p原因，及时提出整改措施，并严格考核，防止再犯。1、ccu及普通病区的病房管理、根底护理及生活护理根本上能做到患者满意；2、弹性排班，合理利用人力资，保证特殊时段科内人力充足；3、科内开展的高年资和低年资护士“一对一”的传帮带效果显著，护理人员的理论及操作程度明显进步；4、按照护理部的要求，在两位高年资护士王肖萍、吕秀平的指导下，充分简化ccu内危重病人的护理文书，节约了护理人员的时间，使其有精力更好效劳于患者；5、继续组织全科护理人员学习“护—患情感帐户”，并将其应用于临床工作中，标准了护理人员日常行为，进步了科内护理工作的满意度；6、按年度方案完成业务学习，护理查房和护理平安讨论活动，并认真做好相应记录。7、组织全科人员认真学习考核办下发的新《绩效方案》，成立科内绩效分配领导组，制定科内新的绩效考核方案，并以书面形式送考核办备案；8、科内物资专人管理，按需领取，减少浪费和损耗，并实行帐物别离，前半年无超支现象；1、在本科现有的工作流程的根底上，继续细化及完善护理风险预案及护理流程。对科内发生的护理不良事件及时上报护理部，认真分析^p原因、提出整改措施，并在科会上认真学习，防止同类事件再犯；2、加强对重点时段、重点病人、重点护理人员、重点操作工程的管理，护士长保证24小时手机通畅，有问题护理人员随时请示沟通，全年未发生医疗事故；3、科内质控小组成员分工明确，工作认真，对日常工作中存在的问题及时采取措施，改良效果显著，有记录；4、组织科内全体护士学习高危药品管理制度，按要求张贴高危标识，并在日常工作中标准应用；5、对ccu疑难危重病人及时请相关科室进展护理睬诊，并科内进展护理查房，平安讨论。严格执行院内感染管理领导小组制定的消毒隔离制度，护理操作中认真执行无菌技术原那么。为病人治疗时做到一人一针一管一带，每日湿式扫床。每日用消毒毛巾擦床头柜及床，每日消毒擦拭治疗室台面，进展紫外线照射消毒。每月为ccu做空气消毒及空气细菌培养，各种医疗垃圾认真做好毁形、浸泡、分类放置、并和相关人员做好交接，及时、认真地做好登记。病人出院后，床单位做好终末消毒处理，杜绝了院内感染的发生。急救物品完好率到达100%。急救物品进展“四定”管每周专管人员进展全面检查一次，护士长每月检查，随时抽查，保证了急救物品始终处于应急状态。在物资保管，仪器维护方面，能定期清点，无浪费。加强仪器的维护，定时检查，保养。降低消耗，不断进步经济效益。1、标准化分层培训制度。每周不定期进展护理业务查房2次，业务学习3次，同时针对不同年资、层级的护士进展分层次培训，每月末进展操作和理论考核。全科形成了以老带新，以新促老的“比学敢超”学习气氛。同时催促科内护士积极参加医院、片区、科室的各种业务学习、护理查房、疑难危重病例讨论，进步科内护理人员综合素质。2、抓好岗前培训，特别是ccu轮转护士的培训。20xx年我们科ccu轮转护士8人，新转入2人，见习人员2人，科室对新入科护士进展了有方案，标准的岗前培训，并定期考核，所有的新进护士均能尽快的适应自己的工作。3、强化考核。按照院里要求，认真落实三基考核方案，内容包括：职责制度、流程预案、护理常规、新静疗知识、专业理论、操作技能等，重点加强对轮转护士、低年资护士及见习护士的培训考核。一是日常考核。采用不定期提问的学习形式，每天工作空闲时，护士长对在班人员进展专业知识提问。二是月末考核。每月进展三基知识理论、护理操作技能等考核，合格率达98%以上。4、按照护理部要求组织全科护士进展了患者出入院流程、停电及停氧等应急预案的情景演练，并有记录，并配合我科1名n1护士顺利晋级n2。5、组织科内护理骨干参加了护理部组织的威高集团护理管理人才培训班，并将所学知识与临床工作相结合。6、加强带教工作。落实教学工作，专人负责，护生进入科室，进展出科考核。平时不定时进展提问，每位学生能扎扎实实的学到东西，全面掌握了心内科的相关知识。并因人施教，不断加强带教老师的才能，让每一位学生都能学到知识。五、积极完成医院下达的各项指令性工作：1、按时完成了本年度第二期护理园地的稿件图片搜集、审核及版面设计工作；2、推选、催促、指导我科医疗护理人员积极参加“五四青年节”院团委组织的演讲比赛，并分别获得了第二名和第四名的好成绩；3、推选全科26名符合条件的护士参加了护理部组织的新静疗标准理论考试；4、按要求完成了“5、组织科内符合条件的护士参加了第一期糖尿病联络员专题讲座，并通过考核有5护士获得合格证；6、组织n3级的护士参加护理部及科教科组织的青年老师小讲课比赛；7、组织科内护理人员进展老师节优秀带教老师的评选活动，并参加了表彰大会；8、按照护理部的安排对科内近年来发生的医疗纠纷案例从护理的角度认真剖析原因，提出相应的实在可行的防范措施；9、组织科内人员参加预保科举办的控烟知识竞赛，并荣获二等奖；10、参加了护理部组织的护士长管理知识经历交流会，并将学到的知识应用到日常工作中；11、迎接了三级医院大型巡查组的检查，并对存在的缺乏进展了整改；12、配合医院完成了ccu的icu的改造工程，并保证了此过程中医疗护理工作顺利进展；13、根据医务科要求抽调护理人员去横泉水库效劳。全年我科入院病人xx人，出院病人xx人，一级护理xx人，特级护理23人，心电监护xx人，科内共完成病房及门诊静态心电图描记xx份，动态心电图xx人次，动态血压xx人次，配合介入科完成介入手术xx例。本年度科内发表国家级、省级论文各1篇。存在问题：1、ccu陪探视人员的管理有待进一步标准化；2、科内护理人员与患者沟通技巧还比拟欠缺，有待进步；3、对危重病人的安康教育不够深化，应进步科内护理人员的专科理论程度；4、护理文书书写内容缺乏动态性和连续性，护理评估内容与评估标准时有出入；5、护理人员文明用语及普通话方面有待加强，同时应标准护士礼仪；6、科内未启动“品管圈”管理。下一年度应通过“品管圈”管理实在进步护理效劳质量。口腔护理教学总结篇六6月份住院病人相对较少，各班能认真履行各班岗位职责。无过失事故发生，顺利的完成了本月护理工作。入院人数73人，住院输液481人，门诊输液2人，危重大抢救3人，急诊救护5人，夜间急诊2次，一级护理27人，氧气吸入16人，留置导尿2人，皮内注射58人，肌肉注射74人，化验抽血55人，血糖监测65人，雾化吸入35人。总结如下：1、急救用物管理工作，经过上个月对氧气湿花瓶提出的问题进展整改，本月的氧气吸入装置管理工作有了明显改善，现有2套氧气吸入设备正常使用中，可备于应急情况。2、院感控制工作，按照上级部门要求对医疗废物管理工作进展大力整改。如统一更改了医疗废物专用桶，修建了医疗废物暂存间，购置了一系列医疗废物管理工作相关要求的用物。还安排了专人负责、管理、搜集、交接等工作。3、其他相关工作〔1〕开展并完成了制止乱收费及杜绝浪费专项治理工作和医疗行业综合整治工作。〔2〕继续开展了133专项整治一系列工作和上级督导检查工作。1、急救药品管理工作未能坚持开展检查工作。2、急救药品一些常用种类欠缺。3、因其他工作紧急情况较多的状态下无视了临床护理工作，输液过程中病人呼喊声较多。4、133专项整治工作上级督查情况存在的问题是，工作开展过于外表形式，处理方式单一，处分力度不够。1、继续坚持开展定期检查急救药品管理工作。2、针对缺乏常用的急救药，尽量补齐。3、紧急工作情况下，上午尽量以临床护理工作为主，加强病房巡视工作。4、建立133专项整治工作的处理制度，开展多种处分方式，严格问责，严肃处理。1、继续深化开展133专项整治工作，再次发动施行开展“回头看”行动，补齐相关措施处理制度。护理部：金佳达川区草兴乡卫生院20xx年7月7日口腔护理教学总结篇七20xx年在医院和护理部的领导下，在科护士长、病房护士长支持下，通过全体带教老师和实习同学的努力，完成了本年度临床护士实习生教学任务。本年度呼吸内科共82人，其中本科6人、大专32人、中专44人。呼吸内科全年实习护士构造图为进步护理临床教学质量，根据pdca系统原理，结合我科特点和教学实际，制订出pdca带教系统，将pdca应用到临床教育中，使教与学有程序、质与量可监控，获得较好的护理临床教学效果。现将全年教学工作总结如下：1方案阶段〔p〕1.1制订教学方案根据学校的教学大纲，结合我科的专科特色，制定出详细的教学方案，把护生须学习的内容分掌握、熟悉、理解等不同要求分类，详细到周目的，使带教老师和实习同学明确达标要求，做到有章可循。要求每一位带教老师学习教学大纲，根据教学大纲及实习要求，结合个人带教经历，进展临床带教。1.2合理安排带教人员在护理部领导下组成教学小组，全面管理；合理安排带教人员，催促教学方案施行；选拔业务才能、责任心强的护理骨干担任临床带教。由工作5年以上，具有丰富临床经历的护师职称以上的护理人员担任临床带教；低年资护士可协助配合，以积累教学经历。形成护士长监视、临床带教老师组织施行，临床护师及以上职称的护理骨干详细带教的三级带教体系，三者互相协同、配合，形成良好的教学气氛。1.3施教前准备包括态度、理论、技能准备。由护理部组织，在每年教学任务下达前进展教学方案、教学重点、教学目的、专科理论学习、总结个人带教方法及经历，端正态度，做好思想准备，在全院进展操作和理论考核，达标者才能担任教学。1.4评估护生情况包括学校、专业、层次、素质、籍贯及人数等便于安排带教力量。2施行阶段〔d〕2.1进科介绍每批护生进科第1天，由教学组长或临床带教老师介绍环境、制度、工作程序、物品设施，强调实习重点，使护生在跟班之前，较快熟悉工作日程，熟悉环境，及工作制度，减轻临床老师带教量。2.2专科知识训练临床带教老师负责每周理论授课＞1次，要求有教案，讲课方式灵敏，护理部安排各科带教老师每周集中对护生进展专科技术和根底护理操作训练，使护生在实习中尽快掌握专科技术。同时加强根底护理技能的操作训练，护士长和临床带教老师对不同疾病进展2～3次教学查房，以提问方式引导护生进展观察和护理，稳固护生的理论知识。2.3专人带教护生的实习过程，是理论与理论相结合及良好作风形成的过程，老师的言传身教对护生有着宏大的影响力。按照教学方案，要求老师在带教中严格要求护生，操作示范要正规，操作示范时可将整套动作分解开来，分别演示，操作完毕，立即要求护生将示范过的操作演练一遍。以便发现缺点，加以纠正。临床理论时老师要多提供操作的时机，但放手不放眼，严防过失事故的发生。用启发式的教学方式指导护生考虑和分析^p，注重以提问为主的带教方式，稳固理论知识。注重护生专业素质的培养，重视医德教育，使护生具备良好的医德医风，对护生强调仪表标准的重要性，以帮助护生树立良好的护理职业形象，顺利完成护士角色的转换。3检查阶段〔c〕3.1提问方式进展检查护士长利用3次/周的晨间提问，以教学方案中要求护生掌握的内容为主，检查护生对知识的掌握程度，促进护生学习积极性，同时也是对老师带教的一次评估。3.2参与课堂授课评审，进步讲课质量护士长或临床带教老师参加每一轮教学讲课，及时补充讲课内容，并进展评审，以不断进步讲课程度。对专科技术和根底操作，采用定期或不定期的方式进展检查，以考核教与学的质量。3.3出科考试建立各科题库，每轮实习完毕之前由临床带教老师根据护生实习重点从题库中抽题，保证了考试内容灵敏，加强专科特点。每次考试的卷子由临床带教老师及时修改，并且快速反响给护生，便于护生发现缺乏，以利改良。3.4写周记要求护生每周写周记，记录本周学习的内容，理解实习的收获、缺乏和想法。带教老师每周检查并有答复，便于师生互相理解、沟通，再对照教学大纲，弥补缺乏。3.5实习鉴定和出科小结实习鉴定由带教老师填写，力求对护生实习期间表现作公正的评价，指出优缺点，以利在下轮实习中扬长避短。出科小结由护士长组织实行，对实习内容作全面总结，以理解护生对实习任务的完成程度和老师是否全面执行教学方案的情况，征询护生对带教老师和教学方法的意见和建议，使教与学之间有评估，有利于教学质量的进步。4总结处理阶段〔a〕总结处理是对以上三个阶段进展总结，同时也贯穿于三个阶段之中，以及对出现的问题进展处理，促进不断完善。本科带教老师通过检查阶段所获的结果，操作及理论考核的成绩、定期、不定期的抽查中所发现的优缺点，将以上结果及时反响给带教老师和护生，从普遍的个性中找到共性，获得双向反响信息，每个月教学会上总结带教效果1次，组织实习生评选优秀带教老师和最差带教老师，重奖优秀，取消最差带教老师的带教资格。带教人员的带教成绩直接同年终评奖挂钩，增加临床带教老师的教学积极性和自觉性。通过实行pdca循环系统，使护理临床教学由难到易，利于管理和监控。完好的教学方案、定期理论讲课、出科理论考试、技术操作考核，既查了护生知识掌握情况，同时也检测了带教老师的教学质量，及时发现师生双方的缺乏，以便改良。还有层层的评估制度即护理部、护士长、师生互相评估，形成良性循环，既调动了护理人员带教积极性，又间接进步业务程度，护生也能学有所获，使每批护生都能以优良的成绩通过考核，并使带教整体程度得到明显进步。5下年带教工作的重点带教老师起到率先垂范，以身作那么的作用，应有针对性、目的性和启发性地将护理学的重点、难点及相关学科的新进展、新技术和防范护理平安的知识传授给护生；同时生活上主动关心、帮助她们，在放手不放眼的情况下，尽快让护生熟悉各项护理技术操作，使她们在步入社会的初始阶段就得到正确的价值观、人生观的熏陶。另外在临床带教中，应让护生理论联络实际，尽快适应角色，调动她们的学习积极性，进步她们发现问题、分析^p问题和解决问题的才能，使她们顺利走向临床第一线，成为一名高素质的护理人才。呼吸内科xxx年12月口腔护理教学总结篇八在临床带教过程中，贯彻理论与实际统一的原那么，我科不仅注重培养护生的动手才能、鼓励发挥护生工作积极主动性，还有的放矢开展带教培训方案、培养护生敏锐的观察力与创新思维，保证护生们顺利平安的进展实习，使护生在我科高质量完成实习，并且在全体带教老师与其他护士的共同努力下，带教工作获得了一定的成绩与进步。回忆本年度带教工作，我科还存在一些缺乏之处需要不断完善与改良。1、监视力度不够，带教老师责任心不强临床带教制度不够完善，监视措施不得力。例如个别老师带教意识冷淡，缺乏责任感，片面认为带教是一种负担，害怕护生出了问题要老师负责。个别不重视带教工作，只让学生跑腿干杂活，不教予知识;而有的带教老师在护生实习后期，认为护生有了一定的操作才能，就放手让其独立操作，不再亲自监视指导，从而增加了过失发生率，为医疗纠纷的发生埋下了隐患。2、带教老师经历缺乏：由于实习护生与带教老师之间存在年龄差距，导致带教老师不懂得年轻护生的心理状况，此外，由于对教育心理学理解不够，其教学方法、方式死板，很难激发护生的学习兴趣。3、带教老师自身职业素质缺乏：临床带教老师职业素质缺乏主要表达在：如上班时和同事大声喧哗嬉笑玩手机，夜班睡觉，把护生当劳动力，使唤他们做这做那，自己却坐着不动等等。4、护生操作技术僵硬，工作责任心较差：由于护生的护理操作技术僵硬、不纯熟，让患者难以承受，即使勉强承受，也会引起患者不满，易引起医疗纠纷。局部护生责任心、耐心较差，对患者的询问感到不耐烦。对自身要求不高，5、护生理论知识薄弱：实习是护生过渡为称职护生的必须阶段，在实习过程中不能很好的运用理论知识，思维还处于在学校时期的幼稚期，独立考虑才能及观察力还有待进步。6、护生的法律意识薄弱：护生进入临床实习，对医疗护理所面临的一些法律问题知之甚少，有的护生认为出了过失有带教老师顶着与己无关，对自己应负的法律责任不明确。所以在实习中不注重护理与法律的关系，不能从法律的角度去对待自己所从事的护理工作，说话做事不够严谨，容易引起医疗纠纷。还有些护生过于自信，尤其是在实习后期，会出现脱离带教老师的监视，擅自执行医嘱的现象，以致造成护理过失，引起医疗纠纷。1、增强带教意识与责任心，加强对带教工作的组织与管理，实行一对一的带教。带教老师必须严格示教，坚持一带一，放手不放眼，在临床护理教学中能突出重点，讲清难点，并能将护理学及相关学科的新进展、新技术传授给护生，以认真负责的精神、关心体贴的态度保护教育学生，使护生在获取知识的同时得到保护、尊重和理解。采取多种带教方法，理论与理论严密结合多年来，我们坚持了以理论为中心的方针，带教中注重提问式为主，灌输式为辅;示范性为主，理论为辅，带教老师尽量多引导、启发学生在眼看、口问、手做上下工夫，进步学生的认识才能、观察才能。2、不断完善自身的教学素养：临床带教老师应积极参加各种带教培训，学会主动探究、改良教学方法。要抓住护生的心理特点和心理状态，因人施教，灵敏变通。在带教中注重理论与操作相结合，使护生不仅知其然，还要知其所以然。同时注意把多种教学方法相结合，多为护生创造适宜的临床操作时机。要及时准确答复他们的问题，采用鼓励式教学法，多鼓励少批评。要设法进步他们的学习兴趣，充分调动他们的积极性，以到达不断提升他们职业素质的目的。3、师生双方建立互相信任、互相学习的关系。我科改变传统的“护生是护士的附属品”的观念，从护生入科开场，科室便通过护生根本情况和个性特点，针对每个人的优点与长处，鼓励护生展现个人的'优势与长处，让其在适当的时机得到充分发挥。并调动护生主观能动性，鼓励经常向老师提问，在解答问题的过程中，互相学习，一起进步。且关心护生的生活状况及心理状态，分享其实习过程中的喜怒哀乐，让护生感觉既是老师又是朋友。4、重视护理教学查房、鼓励护生积极参与。我科能严格按护理部的教学要求及认真执行科室教学方案，按要求定期组织护理教学查房，事先安排护生对查房病种相关知识进展预习，让其按照新的护理查房形式开展查房，改变过去搬书照念的习惯，有针对性的，制定实在可行的护理措施，老师在整个教学查房过5、进步护生工作条理性及动手才能。首先，让其在实习前阶段制定实习方案，有目的的去学习，并让其理解护士的工作流程，明确每班工作任务，脱离一味听从带教老师安排的呆板学习方法，多动脑考虑，灵敏安排工作任务，进步工作效率及条理性;其次，培养护生动手才能，这是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程。开场时作为带教老师将一些复杂的操作技术分成简单容易的操作程序，以促进记忆和操作，并给予鼓励和肯定，使学生愿意学、有兴趣学，逐步熟悉操作规程后，再到理论中应用，做到了纯熟，并指导她们按正规操作流程进展操作，防止从一开场就养成错误习惯;再次，培养对工作认真负责的态度，养成良好的习惯，随时指出工作中的缺乏之处及恶习。6、加强带教老师和实习护生法律意识的培养。组织带教老师认真学习相关的法律知识，及时查找在护理带教工作中容易引起医疗纠纷和医疗过失的隐患，一经发现立即予以纠正。带教过程中始终坚持尊重患者，维护患者的权利，保护患者的隐私。组织实习护生认真学习相关的法律法规知识，严格执行各项规章制度，指导护生明确自己在临床工作中的法定职责范围，要求严格在带教老师的指导下对病人施行护理，不能独立进展操作，防止出现纠纷和过失。20xx年在我科实习较突出的实习生：何蒙蒙、左群峰、刘盼盼、银立姿、佘颖颖、刘雨、肖丝丝、海彬彬、康红苹、李昱婷等。口腔护理教学总结篇九做好这项工作是每个带教老师义不容辞的责任。要在临床理论中不断补充知识，培养实事求是的科学态度，养成严谨的科学作风和勇于开拓进取的素质，才能成为国家教育部所要求的护理人才。培养学生的创新意识创新意识是创新素质培养的前提。因为创新素质表现为擅长发现问题，求新求变，积极探究的心理趋向。创新意识包括强烈的创新激情、探究欲、求知欲、好奇心、进取心、自信心等心理品质，也包括具有远大的理想，不畏艰险的勇气，锲而不舍的意志等非智力因素。在临床理论教学中，老师要擅长激发学生对自己教学的兴趣，确立自己教学内容的吸引力。在教学中注意根据所授内容设疑、提问和求新，激发学生向上进取的精神和创造力。注意理论联络实际，培养学生综合才能必须从护理的实际工作出发，树立高的标准，并将该标准加以细化，以便执行。此后，根据树立的标准落实详细的要求，以务实、严谨的态度，贯穿带教工作的始终。在要求明确，讲解明晰，确认学生能胜任的情况下，鼓励、催促学生大胆操作，放开手脚，给她们独立锻炼的时机;同时，要注意对其操作进展评价与总结，对操作中出现的问题及时指出，及时加以解决。护理临床教学最忌脱离临床实际照本宣科。要结合临床理论典型病例，还要更新知识，掌握国内、外新的学术动态，介绍新技术、新疗法，继承和发扬并重，讲授每一堂课，都应把新概念交代清楚，深化浅出，有重点、有步骤地讲解，并着重讲解与其他几个疾病的鉴别。这样，学生记忆起来比拟深化。注重教学理论，选择适当的教学方法采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进展临床教学，随时提问和检查，如出现过失，带教老师及时进展分析^p和总结。实习完毕后，按各科室的特点，带教老师对护生进展操作及理论测试、签好实习生鉴定;护生将实习生鉴定和每月的实习情况写1篇心得体会或总结交护理部，同时按“优、良、中、差”对带教老师进展评价，护理部根据护生对带教老师的带教方法、反响的意见，作为对科室和带教老师年终的考核内容之一;以便针对性地指导带教工作，建立真正的个性化、人性化的师生沟通。在教学理论中，老师还要擅长运用丰富有趣的逻辑性、系统性很强的教学内容和生动的教学方法激发学生的求知欲和兴趣，使学生热爱自己讲授的课程。如在讲授总论局部时，对于病因病机，因为学生已在校对中医根底、中医内外妇儿的常见病、多发病系统学习过，所以对重要内容一带而过，重点讲解中医的辨证施护、病因病机，治那么治法，在强调整体观念的同时突出专科特点。这样，使学生加深理解和记忆，以免使学生感到重复内容，产生厌烦情绪。注重学生实际才能的培养，从临床中，到临床中去，切忌“纸上谈兵”。注重临床理论，带好临床实习生学生最后阶段的毕业学习，是一个学生到护士成长过程中的一个特殊阶段。学生经过3年的根底理论学习,具有一定的理论积累，但尚未理论，还未从1名学生走向护士，而这1年的毕业实习，将完成从学生到护士的初步转变，是关键性的1年。进入社会，使学生从理论知识的学习转向工作才能的锻炼、课堂教学转向临床工作，接触患者家属及老师，这就要求处理好上述之间的关系，这就要求老师要经常与实习学生沟通，包括沟通思想、心理活动、业务进步、对待病人的态度等诸多方面，并指导学生将课堂学到的知识与临床结合起来。比方观测血压，血压突然上升要注意高血压脑病、脑出血，血压突然下降要警觉脑血栓形成、急性肾衰竭等。要综合分析^p，不能只看外表，应从整体出发注意鉴别，以患者每一个细微变化，观察病人集体的整体情况是一个护士的根本功，这要从实习时开场培养。从日常工作的每件事抓起，在指导学生过程中，老师本身也是自我进步的过程。同时，护士的职业道德要求中最重要的就是关爱病人。这方面言传在前，而身教尤胜言传。对病人主动热情的态度，对病人的关心与理解，对病人各种各样的问题与要求的答复与处理，与病人的交流与沟通，都是职业道德的表达，而这一切都要靠日常带教工作潜移默化地影响教育学生，让她们认识理解并在其行为观念中扎根，成为行为准那么。注重实习护士的自我总结首先，看自己在实习中对中医辨证、病因病机、中医诊断、中医护理措施是否得当，护理结果成功与否，总结成功的护理病例，从成功中积累经历，从失败中汲取教训。高尚的医德和高超的护理技术是护理质量的保证，医德教育与业务工作有机结合起来，在临床实习阶段，培养学生良好的医德医风，过硬的技术本领，是每个临床老师的责任。出科前对护生综合考核考核包括2个方面，一方面是实习中的表现，包括组织纪律、效劳态度、技术操作程度、理论知识程度、团结协作等方面;另一方面是出科考试，包括理论知识考试和技术操作考试，以此来检验护生在这一段时期的实习效果。护生出科后，带教老师要认真总结带教经历及缺乏之处，进一步改良带教工作从而进步带教质量。总之，临床老师在护理临床带教过程中带着学生努力将理论与理论结合起来，用严谨务实的科学态度，开拓创新的敬业精神、高风亮节的医德风气、精益求精的护理技能，使学生在实习完毕时在综合才能与思想品质等方面有一个升华。带教工作在坚持高标准、严要求同时，还要加强整个过程的标准化施行与管理，使这一工作的每个步骤都有的放矢、有据可依。口腔护理教学总结篇十繁忙、充实的年匆匆而过，盘点收获，总结教训，该留下踏实的脚步；沉淀积累，触动启发，良好的开端在成功的完毕之后。新年将至，为成为过去的xx年画一个圆满的句号。一、脚踏实地，从护理根底工作做起。首先，科室人员偏年轻化，工作经历缺乏，专科知识欠缺，为进步护理效劳质量，从根底护理工作入手，严格执行查房程序和交班制度，将晨间护理与交接班作为交流平台，深化细致的开展专科安康知识教育，和人性化沟通，有效的进步病人满意度，获得良好效果。同时，将核心制度落实作为本年度考核重点，每周考核一项，逐步标准工作流程。另外，进步效劳质量，从改良工作细节入手：１.改良查对方式，将传统的称呼病人床号、姓名，改为问病人姓名，让病人主动答复，防止查对过失发生的可能性；２.改良备皮方法，使用一次性备皮刀，撤消民用备皮刀，将滑石粉光滑备皮改为肥皂液光滑备皮，进步工作效率和备皮效果；３.推广使用家属陪护椅，只象征收取使用费，为病人提供很大方便；４.建立护士交流沟通本，将日常工作质量控制内容，传达会议内容，交接须考前须知等写入沟通本，各班参阅，减少须开会才能传达的周期长、不能及时改良的弊端，到达质量持续及时改良目的。５..结合都市宝贝照相馆，免费为新生宝宝提供出生第一照，将新生的喜悦留给我们，也留给病人全家，获得特殊的良好效果。二、抓制度落实，明确工作分工，防范工作破绽。将工作细化，进展分工，文书书写由责任护士和质检员三人负责，开成管床护士责任下完成病历，责任护士把管，质检员质控的三级质控形式，有效的控制书写错误和不标准书写，进步书写质量。工休座谈、抢救药品、实习生讲课、业务学习分别责任到人，形成人人有事管，事事有人负责，大家共同参与科室管理，有效进步了大家的积极性。三、严格产房管理，完成布局改造。加强产房管理，印制产科常见急症抢救流程，张贴在产房内墙，强化操作流程化，落实腕带识别制度，严格执行新生儿腕带配戴工作，建立产房交接流程并督导施行，有效加强产妇及新生儿平安管，同时完善疫苗上报及查对程序，加强疫苗管理。另外，根据管理年验收标准，再次进展产房改良，配置消毒用品，调整待产室、隔离产房、及隔离待产室位置，以到达标准要求。四、苦练技术，严把质量关。针对护理人员年轻化情况，制定操作训练方案，将根底操作工程纳入日常考核，每周检查督导一项，将常用操作工程逐一进展考核，尤其中医操作工程，制定操作标准，全员训练，并在操作考核中不断改良操作流程。进步操作技术，有效进步效劳质量。五、开拓创新，不断学习，完成继续教育及带教工作。不断充实专科知识，派出助产一人到北京学习，护士长到天津及杭州进修学习，引进新的理念和技术，改良工作，进步技术，带动科室学习气氛，完成业务学习每月两次，开展中医护理技术工程，学习中医理论，完成国家级论文一篇，同时，督导全科护士完成继续教育任务，加强专科知识学习。今年实习生人数多，为保证带教质量，制定详细带教方案及带教老师授课方案，确保每批学生承受专科知识两次，圆满完成全年带教任务。一年的付出，算不上美满，总有获得与失去同在，充实与惆怅并行，不满足现状才是进步的开场，在又一个年度展开之际，只有努力启航，进入又一个奋斗的轮回。口腔护理教学总结篇十一从我科确定为开展优质护理科室起，大家一致的目的是：不断完善自己，不断完善我们的效劳，不说大话，不喊大口号让患者检验我们的效劳，让我们的效劳真正深化人心。作为管理者，把每一个护士都当作是自己的宝贝，努力发挥和挖掘她们的长处，对存在的问题及时予以指出，使大家在这个集体中都能得到长足的进步。以前患者或家属时常要跑几次办公室才能把出院手续办好，我们总结原因，提出相关整改措施后，到达了手续清楚，费用合理，需要帮助的我们引领办好。在这一个环节上工作质量得到明显进步。针对科室年轻护士多，临床经历缺乏，根底知识较薄弱，开展了多种形式的学习。如每周一护士轮换讲课，针对典型病例开展集体查房，用提问的方式理解护士知识面情况，如我们常做的拍背排痰，除了让大家掌握相关知识点，还对手法进展演示等。23床何标辉，因脑动脉瘤术后昏迷不醒从县医院转到我们科，当初家属有许多顾忌，治疗和护理能否落实到位。而在住院78天出院时，家属含着泪水，连声说太谢谢你们每一个护士了，你们的护理让我非常满意和感动。每天9次定时翻身拍背，2次口腔护理，协助患者通便，床上擦浴等大医院能做到的我们也做到了。医院投入几万，安装了自来水净化系统，保正了患者24小时用水方便。护理部每天到病房督查，并发放满意度调查表，对存在的问题提出整改措施，表现好的予以表扬和奖励。总之，在大家的共同努力下，科室里面逐渐形成了一个良性气氛，患者更平安，护患更和谐，我们的工作更加充实和快乐。口腔护理教学总结篇十二活泼、得意的儿童是祖国的将来，也是中华民族的希望。儿童是稚嫩的小苗，只有精心呵护和用爱来浇灌才会茁壮成长。父母们希望孩子能安康聪明，但对于如何养育小儿、如何防治小儿疾病所知甚少。作为儿科护士，促进儿童的安康成长是我们的责任，本学期作科护理老师的我将带着我的学生们去理解护理对象，掌握更多的儿科护理知识来帮助家长更好地护理小儿。我所教的学生主要为中专生所以我将力求突出“三基五性”〔三基：根本知识、根本理论、根本理论技能；五性：思想性、科学性、启发性、先进性、实用性〕根本原那么。本学期这门学科我主要采取的以问题为向导的教学方法，基于现实，并与学生为中心、是现阶段科学而行之有效的一套教育方式。它具有以案例为先导、以问题为根底，以学生为主体，以老师为导向，学生自主学习的教学特点。同以往的以老师为中心、学生被动学习的“填鸭式”教学方式截然不同。我本学期所讲授的这门课为五篇，分别是：①儿科护理学导论、②新生儿与新生疾病患儿的护理、③小儿营养与营养障碍性疾病患儿的护理、④各系统疾病患儿的护理、⑤全身性疾病患儿的护理。其中，以第一、二、四篇〔即儿科护理学导论、新生儿与新生疾病患儿的护理、各系统疾病患儿的护理〕为重点掌握内容。根据我所教授学生的整体情况，在详细的教学过程中，主要划分为五大板块互动学习。分别是：预习工程：结合我在医院工作的实际经历，为学生提供典型病例剖析，并提出相关问题，培养学生解决问题的才能及临床思维才能。学习工程：以学习目的作为开端，从理解、熟悉、掌握三个方面对本长知识尽心归类，便于学生把握重点。理论工程：不同于传统教学与理论实训脱节的问题，通过编排技能训练、综合性实训和角色体验等多样化的教学设计，催促学生自主学习和动手操作，培养学生探究的精神及参与的态度。拓展工程：对前沿性知识进展补充，让学生在学习主要知识之余，培养猎取新知识的才能与兴趣，培养学生主动学习和探究学习的才能。复习工程：一重点串联的形式，将主要内容进展梳理，便于学生对主要知识点的回忆，以便于学生更系统和明确地对所学知识进展稳固。通过以上教学方法，我感觉到学生的学习效果比拟理想，学生的各方面才能也有所进步。总体来说，我的教学方法和学生互动较好，是比拟受学生欢送和成功的。口腔护理教学总结篇十三20xx年大内科护理组在院部、护理部的领导下继续以深化优质护理，紧紧围绕“以病人为中心”的效劳宗旨，进步护理人员素质和护理质量的持续改良为目的，狠抓护理平安不放松，积极创新改善效劳措施，进步技术程度和效劳质量，为患者提供优质护理效劳，完成了既定工作目的，现将20xx年护理工作总结如下：1、丰富效劳内涵，树立“主动为患者效劳”的意识，跟班指导责任制整体护理的施行，培训6s管理方法，加强责任护士工作的方案性，统筹性，树立自己的病人自己负责的理念，进步工作效率，合理安排病人的治疗、护理、检查，施行无缝隙、全方位护理，充分表达专科特色，增强人文关心意识，倡导人性化效劳。2、开展优护评比，发挥骨干护士的模范带头作用.3、按照《卫生部关于施行医院护士岗位管理的指导意见》，将护士身份管理逐渐转变为岗位管理，合理安排人力，每天根据病人病情、工作量、护士年资、才能强弱安排分管床位。为进步合同制护士的工作积极性，施行同工同酬考核，大内科上半年4名护士通过考核，在病区发挥骨干作用，表达多劳多得、优劳优酬。4、夯实根底护理，新入科护士增加《根底护理效劳工作标准》与《常