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文档简介

【教学设计】《为了忘却的纪念》教案标题：高一年级语文教学案——《为了忘却的纪念》备课人：学习、执教备课时间：月日授课标时间：月日课型：新授课目标：1.理清文章思路，把握主旨；2.学习选材组材和多种表达方式的综合运用；3.结合中心语境，领会含意深刻的语句；4.学习革命青年的精神。教学内容：一、导入1.写作背景：本文写于第二次国内革命战争时期，国民党反动派为了配合反革命的军事“围剿”，采取查禁书刊、封闭书店、逮捕、暗杀左翼作家等法西斯文化专制主义手段“围剿”左翼文学。鲁迅先生毫不畏惧反动派的淫威与屠刀，在闻知柔石等五位青年遇难的消息后立即发表了《中国无产阶级革命文学和前驱的血》《黑暗中国的文艺界的现状》等文章，强烈抗议和揭露国民党反动派的罪行。在烈士遇难两周年的日子里，即1933年2月8日，鲁迅先生写下了《为了忘却的记念》这篇纪念性文章。2.“左联”介绍：全称为“中国左翼作家联盟”，于1930年3月2日在上海成立，是一个由文学研究会、创造社、鲁迅先生发起的进步青年所组成的文学组织，鲁迅在“左联”成立大会上发表了重要讲话并当选为常委。“左联”倡导无产阶级革命文学，并把马克思主义理论作为工作方针，主张“对旧社会和旧势力的斗争必须坚持、持久，而且要注重实力”。二、整体感知本文向人们揭示战死者在无产阶级革命历史上写下的光辉业绩，赞颂烈士们（五位青年作家）的优秀品质和崇高理想；同时，无比愤怒地控诉了国民党反动派残杀革命者的血腥罪行及其卑劣手段；也启示人们永远牢记烈士们的光辉业绩，学习他们的高尚品德，绝不让烈士们的鲜血白流！要化悲愤为力量──更加英勇地战斗下去，直至胜利！坚信长征胜利一定会到来！三、学法备课1.对课文相关的文学常识有大致了解；2.理清文章脉络，掌握课文大意；3.掌握重点的字词；4.学习记叙、抒情、议论相结合的表现手法用具。教学方法：1.诵读法；2.练习法；3.讨论法。反馈：学生们通过本节课的学习，能够更好地理解鲁迅先生的思想和精神，更加深入地了解中国革命历史。同时，学生们也能够在学习中提高自己的语文素养和表达能力。1.本文介绍了作家鲁迅笔下的人物柔石，他是一个勇敢坚定的青年，为了信仰和正义而奋斗，最终被国民党政府杀害。2.柔石的形象在鲁迅的作品中具有代表性，他象征着那些为了信仰和正义而奋斗的人，他们虽然被打压和迫害，但他们的精神和信念却永远不会被击垮。3.鲁迅在文章中强调了青年要有正确的世界观和人生观，不能盲目跟从潮流，要有独立思考和判断的能力。4.文章中提到了鲁迅的《伪自由书》和《狂人日记》，这些作品反映了社会的黑暗和人心的险恶，呼吁人们要有清醒的认识和坚定的立场。5.柔石的形象和经历，启示我们要有勇气和信念，为正义和真理而奋斗，不要被时代和潮流所左右。6.柔石的“迂”指的是他对社会和人性缺乏深刻的认识和洞察力，但这也说明了他的纯真和善良。7.将柔石比附为方孝孺是为了赞扬他的刚烈执著和坚定信仰，同时也揭示了国民党政府的残暴和暴虐。8

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