学前卫生学讲义

学前卫生学主讲教师：刘晶晶什么是学前卫生学学前儿童卫生学的研究对象与任务学前儿童卫生学的研究内容学前儿童卫生学的研究方法绪论学前儿童卫生学以卫生学的原理为基础，研究早期儿童教育中学前儿童的健康问题。健康是指身体、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病和虚弱的现象。什么是学前卫生学研究对象：学前儿童。研究任务：研究学前儿童的健康、身心发育状况与学前儿童的生活、教育环境之间的相互关系，找出影响学前儿童身心正常发育和健康的各种因素，提出相应的卫生要求和卫生标准，以指导托幼机构、家庭和有关部门采取适当的卫生措施，利用和创设各种有力因素，控制和消除各种不利因素，创造良好的生活和教育环境，科学地组织早期儿童教育，以保护和增进学前儿童的身心健康，促进德、智、体、美全面发展教育目标的实现。学前卫生学的研究对象和任务学前卫生学的研究内容：学前儿童身体的形态、机能、生理等方面的发育规律与评价方法；学前儿童代谢的特点和营养需求，以及在托幼机构建立平衡合理的膳食和饮食卫生制度问题；对学前儿童实施教育、教学中的卫生问题，根据学前儿童的身心特点，安排托幼机构的一日活动；托幼机构的外部环境的卫生要求和卫生标准问题；传染病和常见病发生和消长的规律以及降低和控制患病率的措施；托幼机构对学前儿童卫生习惯和行为的培养问题等。学前卫生学的内容学前卫生学的学科特点：涉及的知识领域较广，包括解剖学、生理学、儿科学、营养学、心理健康、环境卫生学、遗传学等诸多领域和学科，所包含的各学科的内容都与学前儿童的健康有紧密的关系，体现了该学科的综合性、多元性、应用性的特点。学前卫生学的学科特点让学习者系统地掌握学前卫生学的知识、技能、在教学实践中，把所学的知识用于学前儿童的健康领域和健康主题的课题设计、培养学前儿童对健康知识的认知、形成良好的态度、养成健康的行为习惯。把所学的知识和相关技能、技术运用于幼儿园实践。学习目的

调查法：针对个体或集体儿童卫生状况的调查。常用方法有追踪调查和横向调查。实验法：根据理论假设，在控制影响因素的条件下，对研究对象实施目的性实验干预，了解干预效果。卫生学常用生理、生化实验来了解儿童的生长发育和身体功能指标。教育实验法通过控制条件，对实验组和对照组进行分析、比较。学习方法观察法：在自然条件下有目的、有计划对研究对象的自然发生现象和行为进行观察，记录，分析的一种研究方法。（日记法、轶事记录法、清单法常用）行动研究法：对教育实践问题提出方案，修改方案，解决问题的方法。案例分析法：发现问题，揭示问题，进行分析、归纳、总结。学前卫生学的地位:

1,保教并重是幼儿教育专业为其确立的地位

2,相对边缘的地位

3,保育员的地位:与教师不同

4,医生的地位:重要,但是,是辅助作用.阅读书目1、方钫《学前卫生学》北京师范大学出版社2004年修订版2、朱家雄等《学前儿童卫生学》华东师大出版社2006年第二版参考书目1、王雁《幼儿卫生与保健》中国社会出版社1999年版2、黄世勋《幼儿健康教育》中国劳动社会保障出版社1999年版第一章学前儿童的生理基础构成人体生命大厦之砖的是细胞。一类细胞聚合在一起就构成组织。

不同的组织巧妙地搭配起来就形成器官，如心脏、血管、脑、耳、眼等都是器官。

不同的器官组合起来，完成某一项特殊的生理功能就成为系统。什么是人体的系统？第一节学前儿童的生长发育特点

一、动作的执行者——运动系统（一）什么是运动系统运动系统由骨、骨连结和骨胳肌三部分组成，是人们从事劳动和运动的主要器官。骨骼还有保护内脏的作用。

骨与骨的连结叫骨连结。有的骨连结为不动连结，例如颅骨；有的骨连结为微动连结，例如脊椎骨；有的骨连结可以活动，叫关节，例如，下颌关节、肩关节、肘关节等等。骨骼肌可以受意识支配,附着在骨骼上.但如肠道等上的平滑肌则不受意识控制.这是骨骼肌的一个特点.（二）学前儿童运动系统的特点及保健1、学前儿童骨骼发育的特点①骨骼在生长：骨骼在不断加长、加粗。营养和阳光是婴幼儿长骨骼所必需的营养（阳光中的紫外线照射到皮肤上可制造出维生素D）。另外，适当的运动也是骨骼发育的重要条件。②腕骨没钙化好：腕骨共8块，出生时全部为软骨，以后逐渐钙化，到10岁左右才能全部钙化。所以婴幼儿的手劲儿小，为他们准备的玩具要轻。③骨盆还没长结实：婴幼儿的骨盆和成人不同，还没长结实。在蹦蹦跳跳时，要注意安全。④骨头较软（好比鲜嫩的柳枝）：成人的骨头好比干树枝，不易弯曲。而婴幼儿的骨头硬度小，好比鲜嫩的柳枝，易发生弯曲。所以，要注意培养幼儿有好的姿势。如注意坐姿、站姿的正确。⑤不良姿势易致脊柱变形：脊柱是人体的主要支柱。从背面看脊柱，它又正又直。但从侧面看脊柱，它并非一根“直棍儿”，而是从上到下有四道弯儿。这四道弯儿叫做“脊柱生理性弯曲”。上述生理性弯曲是随着婴幼儿动作的发育逐渐形成的。但要到发育成熟的年龄，这些生理性弯曲才能完全固定下来。在脊柱未完成定型以前，不良的体姿可以导致脊柱变形，发生不该有的弯曲，脊柱的功能也将受到影响。所以在幼儿园要注意儿童坐、立、走的姿势。2、关节和韧带①勿猛力牵拉婴幼儿的手臂：婴幼儿肘关节较松，当肘部处于伸直位置时，若被猛力牵拉手臂，就可能造成“牵拉肘”。②预防扁平足：婴儿会站、会走以后逐渐出现脚弓。脚弓的作用一是增加人站立的稳定性;二是保护脚底的神经和血管,减少地面对身体的冲击力。①容易疲劳；②大肌肉发育早，小肌肉发育晚。3、肌肉

①让孩子多在户外活动，运动和阳光是长骨骼的“营养素”。②教育孩子不要从高处往硬地上跳，避免伤着骨盆。③教育孩子坐有坐相，站有站相，预防脊柱变形。④勿猛力牵拉孩子的手臂，以防伤着肘关节。⑤适度的运动有助于脚弓的形成。⑥适度锻炼可以提高肌肉的力量。4、注意问题

（一）什么是呼吸系统人体在新陈代谢过程中，不断地消耗氧气并产生二氧化碳。机体吸入氧气和排出二氧化碳的过程称为呼吸。二、气体交换站——呼吸系统

呼吸系统由呼吸道（包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管）和肺（气体交换的场所）组成。1、鼻

鼻是呼吸道的起始部分，是保护肺的第一道防线。鼻腔对空气起着清洁、湿润和加温的作用。鼻还是嗅觉器官。2、咽

咽是呼吸和消化系统的共同通道，分别与鼻腔、口腔和喉腔相通。是三岔口。会厌软骨在吞咽时盖住气管入口，以防止食物滑入气管。小孩会厌软骨反应不灵敏。因此异物容易入气管导致疾病，应特别注意饮食。喉是呼吸道最狭窄的部位。呼出的气流使声带振动，发出声音。若发音失去圆润、清亮的音质，表示声带发生病变。3、喉4、气管气管上与喉相接，下入胸腔，分为左右支气管。气管和支气管粘膜的上皮细胞具有纤毛，灰尘、微生物被粘液粘裹，经纤毛的运动，被扫到咽部，吐出来就是痰。痰是呼吸道的垃圾。因此小孩既不能咽痰，也不能随地吐。肺是气体交换的场所。血液里的废气（二氧化碳）被呼出，吸入的氧气进入肺泡，再经血液循环运往全身，完成“吐故纳新”的任务。胸腔有节律的扩大与缩小称为呼吸运动，呼吸的快慢与年龄和活动强度有关。5、肺1、鼻腔狭窄易发生鼻阻塞婴幼儿鼻腔狭窄，伤风感冒就会使鼻子不通气，以致影响睡眠和进食。护理感冒的病儿，要按医嘱给病儿用滴鼻药（如麻黄素溶液），鼻子通气了，才能吃饭香、睡觉踏实。（二）学前儿童呼吸系统的特点与保健

2、教会幼儿擤鼻涕擤鼻涕的正确方法：轻轻捂住一侧鼻孔，擤完，再擤另一侧。擤时不要太用力，不要把鼻孔全捂上使劲地擤。

因为鼻腔里有一条条“暗道”与“邻里”相通。如鼻泪管与眼相通；耳咽管与中耳相通等。如果擤鼻涕时太用劲，就可能把鼻腔里的细菌挤到中耳、眼、鼻窦里，引起中耳炎、鼻泪管炎、鼻窦炎等疾病。3、保护嗓子

婴幼儿的声带还不够坚韧，如果经常喊叫或扯着嗓子唱歌，不注意保护，金嗓子将失去圆润、清亮的音质，变成“哑嗓子”。因此应注意以下几点：不在有较大尘土或冷风的环境里唱歌；唱适合儿童的歌；注意饮食；感冒后若上呼吸道感染多喝水，少说话。

四、食品加工管道——消化系统

（一）什么是消化系统消化是指食物通过消化管的运动和消化液的作用，被分解为可吸收成分的过程。消化系统是由消化管和消化腺两部分组成的。消化管与消化腺消化管包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等。消化腺主要有唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺等。消化腺有导管与消化管相通，使消化液流入消化管。（二）学前儿童消化系统的特点与保健

舌头：味蕾、舌苔的形状及作用舌系带短造成的吐字不清。舌牙齿乳牙萌出：婴儿吃奶期间开始长出的牙叫乳牙。一般在6~7个月时出牙，最迟不应晚于1岁。乳牙共20颗，2岁半左右出齐。每年的9月20日是世界“爱牙日”。如何保护乳牙1．充足的营养和阳光2．适宜的刺激3．避免外伤4．漱口和刷牙5．预防牙齿排列不整齐唾液腺

人体有3对唾液腺，一对是腮腺、一对是颌下腺、一对是舌下腺。6—7个月的婴儿，唾液分泌增加，但口腔浅，婴儿还不会及时把口水咽下去，所以常流涎口外。要用软的纱布或毛巾及时擦去口水，以免浸泡着皮肤。胃婴儿胃的贲门比较松弛，且胃呈水平位。因此，当婴儿吞咽下空气，就容易漾奶。为了减少漾奶，喂过奶，让婴儿伏在大人的肩头，轻轻拍他的背，让他打个嗝排除咽下的空气，然后再躺下，就可以减少漾奶。胃不能撑，否则会导致胃动力失常。分餐制。幽门螺杆菌可以通过唾液传染疾病，所以我们要提倡分餐制。小肠

肠套叠：腹部受凉或者吃了不易消化的食物，容易发生肠套叠。肠套叠就是指一节肠管反套到另一节肠管上。其症状是肚子疼、哭闹、粪便呈果酱样。发生肠套叠，一定要及时治疗。大肠与肛门

婴儿过了半岁，就可培养定时排便的习惯。幼儿应养成早饭后排便的习惯。按时排便，多吃些蔬菜、水果，有利于大便通畅。肝脏是新陈代谢的重要器官：蛋白质、脂肪和糖的代谢都要在肝脏内进行，代谢产生的废物以及外来的毒物等亦在肝脏内解毒。肝脏肝脏在糖代谢中的主要作用是维持血糖的相对稳定，保证全身特别是脑组织的能量供应。五、学前儿童泌尿系统和生殖系统的特点与保健

（一）泌尿系统的组成：泌尿系统包括肾脏（泌尿）、输尿管（输尿）、膀胱（贮尿）和尿道（排尿）。男性外生殖器官包括：阴茎、阴囊；内生殖器官包括：睾丸、附睾、输精管、精囊、射精管和前列腺等。女性外生殖器官包括：阴阜、大阴唇、小阴唇、阴蒂、前庭和前庭大腺；内生殖器官包括：阴道、子宫、输卵管、卵巢。学前儿童生殖系统在出生后各部结构已具雏形，直到十岁前各部分器官生长发育十分缓慢，仍保持在幼稚状态。

（二）生殖系统的组成1.从“无约束”到“有约束”排尿从儿童出生后半岁左右，就可以训练儿童自觉排尿的能力——定期排尿。2.儿童尿道短，容易发生上行性感染3.注意小孩（3岁以后）急性肾炎4.注意外阴部卫生（三）学前儿童泌尿系统和

生殖系统的特点与保健六、学前儿童皮肤的特点与保健

（一）皮肤的构成

1、表皮

2、真皮

3、皮肤的附属物：汗腺；毛发；皮脂腺；指（趾）甲。（二）皮肤的功能1、感觉器官。

在皮肤里广泛分布着各种感觉神经末梢，可以分别感受触觉、压觉、痛觉、温觉、冷觉等。

2、保护作用。皮肤覆盖在人体表面，柔韧而具有弹性，是保护人体的一道防线。

3、调节体温。皮肤受到冷的刺激，血管收缩，减少散热；受到热的刺激，血管舒张，汗腺分泌增加，可以多散热。

4、排泄器官

随着汗液的分泌，一些代谢的废物被排出体外。1、皮肤的保护功能差

2、皮肤调解体温的功能差

3、皮肤的渗透作用强

4、婴幼儿常见皮肤病及其保护

①防痱毒②防疖肿③防腌沤④防叮咬⑤防传染⑥防癣病⑦防暴晒（三）学前儿童皮肤的特点与保健

七、学前儿童内分泌系统的特点与保健

内分泌系统是人体内的调节系统。内分泌腺释放的化学物质叫激素。人体主要的内分泌腺有脑垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、胸腺、胰腺和性腺等。（一）什么是内分泌系统内分泌异常引起的疾病：

一类是内分泌腺分泌过于旺盛，这类疾病叫做内分泌功能亢进。一类是内分泌腺分泌不足，这类疾病叫做内分泌功能不足。

（二）学前儿童内分泌系统的特点与保健

1、甲状腺

甲状腺分泌甲状腺激素，碘是构成甲状腺激素的原料。碘是一种微量元素，但是与儿童的健康息息相关。大脖子病（地方性甲状腺肿）土壤、水和食物中碘的含量很少所致。孕妇怀孕期间缺碘，胎儿缺少甲状腺激素，出生后容易得“地方性克汀病（呆小症）”症状：患儿智力明显低下，有不同程度的听力和语言障碍，身材矮小，上身长，下身短，身材不匀称。（聋、哑、矮、傻）缺碘——影响甲状腺的功能：一个成年的克汀病患者小孩克汀病患者缺碘的最大威胁是影响婴幼儿的智力发育，造成智力低下，以及听力下降、言语障碍、生长受阻等多种残疾。我国20世纪90年代统计数据说明，我国有约3500多万人患有地方性甲状腺肿，地方性克汀病约有20多万人。预防碘缺乏病应在医疗部门指导下合理补碘。2、脑垂体脑垂体位于颅腔底部，被称为“内分泌之王”。脑垂体有两个发育最快的时期，一是4岁前，二是青春期。生长激素是由脑下垂体分泌的一种激素，它促进蛋白质合成，脂肪的利用，降低糖的消耗，把一切可利用的能源节约下来，供组织生长所需。生长激素的分泌特点：在一昼夜间，生长激素的分泌并不均匀。夜间入睡后，生长激素才大量分泌。但是如果儿童睡眠时间不够，睡眠不安，生长激素的分泌减少，就会影响身高的增长，使遗传的潜力不能充分发挥。生长激素分泌异常引起的疾病：

（1）垂体性侏儒症:生长激素分泌不足。与同年龄段孩子相比，身材矮小，低30％；或者长到成人之后，身高不足130厘米。但智力正常，身材很匀称。

（2）巨人症或者肢端肥大症：生长激素分泌过量。

3、甲状旁腺甲状旁腺分泌甲状旁腺素，调节体内钙、磷的吸收。4、肾上腺分泌：糖皮质激素；盐皮质激素5、性腺睾丸；卵巢6、胰腺

八、学前儿童免疫系统的特点与保健

（一）什么是免疫系统

免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫分子三部分组成。

1、免疫器官：人体的免疫器官主要有脾脏、淋巴结、扁桃体、胸腺、骨髓等。免疫器官可产生免疫细胞。

2、免疫细胞：免疫细胞是人体内具有免疫功能的细胞，主要有淋巴细胞和巨噬细胞两大类。3、免疫分子：具有免疫效应的物质称为免疫分子。可分为两类：一类是抗体，又称免疫球蛋白，对病原体（病菌、病毒等）有很强的针对性；另一类是补体、溶菌酶等，并非针对某种病原体，免疫作用没有针对性。

（二）免疫的种类和功能

1、按照免疫产生的方式可分为非特异性免疫和特异性免疫两大类。

2、

免疫系统的功能

①防御功能：消灭侵入人体的细菌、病毒、异物等，防止疾病发生。②稳定功能：消除人体新陈代谢中衰老或死亡的细胞，以免它们妨碍正常的生理功能。③监视功能：识别并杀灭细胞繁殖中产生的异常细胞（基因突变的细胞），防止它们扩散，以免引起癌症。

（三）婴幼儿免疫系统的特点1、非特异性免疫功能尚未完善学前儿童的一般抵抗力不如成人。皮肤、粘膜为人体的第一道防线，小孩皮肤、粘膜薄嫩，屏障作用差。由于体液中的白细胞、淋巴细胞等战斗力不强，突破第一道防线进入体内的细菌就容易繁殖、扩散。

2、容易得传染病学前儿童对传染病普遍缺乏特异性免疫力，是传染病的易感者。预防接种是保护易感者的重要措施。九、学前儿童视觉器官的发育特点与保健（一）眼睛的结构眼睛是由眼球和一些附属部分组成的。

1、眼球眼球壁内容物2、眼球的附属部分：眼睑：保护眼球，湿润角膜，清除灰尘和细菌。结膜：薄而透明的粘膜，覆盖在眼睑内面和巩膜上。泪器：泪腺和鼻泪管。眼外肌：共6条，管理眼球的运动。眼眶。

（二）眼睛的功能：视觉视觉形成的过程：物体光线→通过角膜→房水→（瞳孔）→晶状体→玻璃体→视网膜→在此成像→神经冲动→沿视神经传入脑→最后，在大脑皮层视觉中枢产生视觉。1、五岁以前有生理性远视

2、晶状体有较好的弹性

3、预防常见眼病①色盲②夜盲症③小儿斜视要早治疗④早发现弱视

（三）学前儿童眼睛的特点与保健

4、预防眼外伤

①迷眼

②钝挫伤

③刺伤、划伤

5、进行视觉监测

十、学前儿童听觉器官的发育特点与保健（一）耳的结构和功能耳可分为外耳、中耳、内耳三部分。

听觉的产生：

声波振动鼓膜则带动听小骨，听小骨把声音放大并传向内耳。内耳感受声音，将神经冲动传入大脑听觉中枢，产生听觉。（二）学前儿童听觉器官的发育特点与保健

1、耳廓易生冻疮

2、外耳道易生疥

3、易患中耳炎母亲给孩子喂奶的时侯，把孩子抱起来，半坐位。喂完后，不要马上让孩子到摇篮里睡，防止孩子发生漾奶，把奶呛到耳咽管。教会幼儿擤鼻涕。如果用力擤，鼻腔内压力太大，细菌从鼻咽部进入耳咽管，可引起中耳炎。

4、对噪声敏感调查数据表明：噪音能够引起幼儿听力下降。

声音应该在50分贝以下。如果孩子生活的环境中，声音为60分贝，对幼儿的听力就是一种伤害，影响孩子的睡眠；如果是80分贝，会引起幼儿睡眠不足，烦躁，记忆力衰退。

5、警惕耳药物中毒3岁前的幼儿听神经娇嫩，容易受到药物的影响。据调查，10个因药物致聋的其中有8个是因为用了庆大霉素。耳药物致聋的孩子家长和教师要注意：①家族中有因药物致聋的人，带孩子看病时要搞清楚家族病史。②不要有病乱投医。③如果发生耳药物致聋，最初的症状是有耳鸣，嘴唇发麻，要立即看医生，请医生进行调整。6、听力监测

家长不要相信“贵人语迟”，如果孩子说话晚一定要去检查。

特别是孩子发高烧之后，得中耳炎或者腮腺炎后，一定要给孩子测听力。如果听力下降，应该早治疗，早干预。

十一、学前儿童神经系统的特点与保健

（一）神经系统的结构和功能1、神经系统的组成中枢神经周围神经神经系统脑脊髓脑神经脊神经植物神经2、神经细胞的结构胞体：里面有细胞核，起到营养细胞的作用。树突：接收信息。轴突：传导信息。轴突外面包裹着髓鞘，起绝缘作用。神经末梢：传递信息。反射是指在中枢神经（包括脑和脊髓）参与下，机体对刺激做出的反应。反射分为非条件反射和条件反射。

3、神经系统的基本活动方式——反射

4、大脑皮层活动的基本规律①大脑皮层分工：

裂脑人研究表明，不同的大脑皮层分管着人体不同的机能。

优势原则是指人们在工作或学习时，大脑皮层中经常有一个占优势的“兴奋灶”，它能把与之有关的刺激都吸收到这一方面来，而其它邻近部位则处于抑制状态。③镶嵌式活动原则：原苏联生理学家用狗来研究思维活动的规律：在大脑皮层不同的区域按上很多灯泡，给它不同的刺激,不同部位的灯泡就闪亮，不断变换刺激，灯泡交替闪亮，就好像镶嵌在皇冠上的珠宝一样，所以叫镶嵌式活动原则。②优势原则：动力定型：若一系列的刺激，总是按照一定的时间、一定的顺序，先后出现，当重复多次以后，这种顺序和时间就在大脑皮质上“固定”下来，有了规律。每到一定时间，大脑就“知道”下面该干什么，提前做了准备。这种大脑皮质活动的特性就叫“动力定型”。建立动力定型以后，脑细胞能以最经济的消耗，收到最大的工作效果。④动力定型：（二）学前儿童神经系统的特点与保健1、神经系统发育迅速

2、容易兴奋、容易疲劳

3、需要较长的睡眠时间休息刚出世的新生儿，除了吃奶，几乎全处于睡眠之中；

1—6个月，每日需要睡眠16—18小时；

7—12个月，14—15小时；

1—2岁，13—14小时；

2—3岁，12小时；

5—7岁，11小时。除了要保证足够的睡眠时间，还要注意睡眠的质量。睡眠障碍一般有：①夜惊、梦游、梦魇。一般是因为睡前受到惊吓、或者在日常生活中受到冷漠、歧视、虐待、或者由某种原因造成孩子紧张不安而引起。②有寄生虫，如蛲虫，夜晚爬到孩子的肛门产卵，影响孩子的睡眠。③生物钟紊乱，孩子睡眠质量会下降。

4、脑细胞的耗氧量大

神经系统的耗氧量较其他系统高。在神经系统中，脑的耗氧量最高，儿童脑细胞的耗氧量约为全身耗氧量的50％。充足的氧气是维持儿童脑细胞正常活动的基本条件。

5、营养与脑健康在日常饮食中，我们可以多吃淡水鱼（大尾鱼）补充脑黄金。在烹饪的时侯尽量清蒸或者煮食。注意不要把鱼头扔掉。除此之外，各种坚果（核桃、榛子等）含有脑黄金（DHA），可以做成酱或者碾成末，有助于孩子的消化，从而增加体内的DHA。6、千万不要让孩子沾酒：让孩子沾酒，孩子容易出现全身抽搐、昏睡，甚至出现慢性酒精中毒，诱发中毒性脑病。酒还可以诱发低血糖，出冷汗、脸色煞白。另外，喝酒容易出现饮食不全面，造成贫血，影响大脑的发育。7、精神发育监测第二节新生儿的生理特点

一、新生儿的降生

1,生存方式的巨变

:宣告胎内寄生生活的结束。新生儿要靠自己吸吮乳汁来维持生存。第一次呼吸，第一次排尿、第一次排便.2,生活环境的巨变:

胎儿生活在37℃恒温的子宫内。降生后，环境温度不仅低而且冷热多变.新生儿期是人生重大的转折时期。新生儿期保健，重要的是帮助娇嫩的小生命度过“营养关”、“温度关”和“感染关”。二、新生儿的生理特点

1．体格发育

:出生体重：等于或大于2500克，为“足月正常体重儿”，出生身长:平均身长为50厘米出生头围、胸围:新生儿的头围平均为34厘米。胸围比头围小1—2厘米。2．各系统的特点

（运动、呼吸、循环、消化、泌尿、生殖、免疫、神经系统）3.新生儿的本能（反射行为）4.新生儿的感觉（闭目反应、喜听心跳、触觉灵敏等）三、新生儿的护理

1、注意保暖，防止过热

2、选择合适的衣物

3、清洁护理

4、预防感染

5.抚触是护理中的重要内容,“婴儿抚触”是用双手对婴儿进行有顺序、有手法技巧的抚触，来达到保健的目的。

6.喂养是新生儿时期的重要护理内容,我们倡导母乳喂养.母乳喂养的优越性

1、出生头4—6个月，母乳是最好的食物和饮料

2、母乳喂养可使婴儿少得病

3、母乳的成分更有利于脑的发育

4、母乳喂养可给予婴儿更多的母爱

5、哺婴，对母亲也有益

新生儿的“七”大本领1、视觉：觉醒时能注视物体，追随物体移动方向，对鲜艳的物体（红色）感兴趣，遇强光会闭眼。2、刚出生时，耳朵的鼓室没有空气并有羊水潴留，故听力差，出生3—7天后，听力发育得很好了，在他耳边轻声呼唤，他会转向发声的方向，声音太大会哭。3、味觉、嗅觉：二者发育较完善，对甜味欣然接受，对苦味抗拒；对母乳香味较敏感，寻找乳头，能区分自己的母亲和别人母亲的不同气味。4、触觉很灵敏，尤其是眼、口周、手掌、足底，触之有反应，眨眼、张嘴或缩回手足。5、运动：多属无意识和不协调运动6、神经反射：觅食反射拥抱反射持握反射交叉伸腿反射吸吮反射踏步反射震惊反射等7、互动能力：追随成人的说话或微笑。新生儿的教养与训练新生儿的训练

生活习惯：一昼夜睡17—18小时，白天4—5次，每次2小时。不拍、不摇入睡。母乳喂养：每1—2小时/次。用奶瓶喝水。训练听声音排便。动作：仰卧抬头片刻。乐于接受成人为他做的上下肢活动。手抓握玩具，触摸玩具。语言：逗笑发出“咿呀”声音认识能力：注视悬挂物体，眼随物体转动。注视大人的脸、玩具。训练转向发响的玩具。听觉训练新生儿的训练

与成人的关系：注意母亲及亲近的人，见到有反应。使其情绪愉快。抚摸新生儿：

每天定期按摩，促进其身体和心理的健康发展游戏：观看四周（竖直抱起）看玩具俯卧抬头跟踪人脸，叫小儿的名字抓握玩具，摇晃玩具放音乐给他听新生儿的训练

被动操（二八拍）两手胸前交叉伸屈肘关节肩关节