少儿围棋入门教程

少儿围棋入门教程页教学目标教学目标第一课棋具与规则授课类型新课知道棋盘的基础知识：是方的有横竖各道线，个点。认得星和天元。知道胜负的基础知识：黑棋子为胜，白棋子为胜。知道围棋术语六个：气，连，断，打吃，长，提。重记住：没有气的棋子一定要马上从棋盘上拿下来。点难第一课棋具与规则术语：气，连，断，打吃，长，提重点：拿死子棋理棋诀：‚中央开花三十目‛页页基础知识：棋盘是方的，由横竖各条线组成。共有个点。有九颗星，中心点的星叫天元。黑子，白子。黑棋子为胜，白子为赢。四线以下算边，五线以上算中腹。（一）气：和棋子直接同连的交叉点，就叫这个棋子的气。中央一子有四气，边上一子有三气，角上一子有两气。（二连：下一个子之后把自己的两个子或两部分子连接在一起，下的这个子就叫‚连‛也叫‚粘‛。如图黑子（三）断：下一个子，能把对方的子分隔成两部分，下的这个子就叫‚断‛，如图黑子所示。（四打吃：下一个子后，使对方只剩下最后（五）长：紧连着自己的棋子向上或横向左右延长一子就叫‚长‛，如图黑子所示。图图图图（六提：下一个子后，使对方的子处于无气状态，并把对方的子从棋盘上拿掉，叫‚提‛。一定要记住，图图图图,介绍谁先动手，就快对方一气。，介绍‚打二还一‛。页板书重点：黑棋子胜，白子为胜。气，连，断，打吃，长，提。‚中央开花三十目‛课堂总结：今天讲的有点，棋盘，胜负的计算，六个常用术语。五作业：课堂做不完，回家作为家庭作业。题六趣闻与知识：（一）题趣闻题题题烂柯的传说晋朝时有一位叫王质的人，有一天他到信安郡的石室山（今浙江省衢县）去打柴。看到一童一叟在溪边大石上正在下围棋，于是把砍柴用的斧子放在溪边地上，住足观看。看了多时，童子说‚你该回家了‛，王质起身去拿斧子时，一看斧柄（柯）已经腐朽了，磨得锋利的斧头也锈的凸凹不平了。王质非常奇怪。回到家里后，发现家乡已经大变样。无人认得他，提起的事，有几位老者，都说是几百年前的事了。原来王质误入仙境，遇到了神仙，仙界一日，人间百年。后来，后人就把‚烂柯‛作为围棋的一个别名。这个别名经常用在文学作品中。陈毅元帅陈毅元帅是我国现代围棋事业的奠基人。陈毅爷爷是我国老一辈无产阶级革命家，他围有着不小的缘份。年，陈毅到法国里昂勤工俭学，因为参加学生运动被捕入狱。在狱中他和难友们自制围棋，钻研棋艺，消渡时光。回国后，在抗日战争时期，陈毅爷爷在赣南打游击的艰难岁月里，围棋成了陈毅爷爷和同志们闲暇之时最好的休息方式。在挺进苏北的黄桥大战前夜，陈毅爷爷依然抽空和军中的棋友对局。其镇定自若的大将风度感染身边的同志的朋友。新中国成立以后，陈毅爷爷是我国的副总理和外交部长，他在日理万机中仍然没有忘围，是我国第一任围棋协会名誉主席，为围棋的开展普及和对外交流，起了决定的作用。陈毅爷爷有一首围棋名诗‚纹枰对坐，从容谈兵。研究棋艺，推陈出新。棋虽小道，德尊。中国绝艺，源远根深。继承发扬，专赖后昆。敬待能者，夺取冠军。七棋理棋诀中央开花三十目在棋盘上，三线以下为‚地‛，四线以上为‚势‛。势就是外势。在棋盘上，‚中央‛一般是指四线以上的地方。棋谚说‚中央开花三十目‛的意思是说：在布局或中盘阶段，在中央一带提取一子的价标值很大的。‚开花‛既提子，‚三十目‛是形容开花后的具大威少儿围棋入门教程节第节第题第二课吃子练习与吃子着法（一）授课类型新课重点讲解双打、门吃和抱吃。学会这三种吃子方法。要学会：创造，制造出双打、门吃和抱吃。要记住特性：双打出现后，可吃住其中一个（块。）门吃与抱吃出现后，对方是跑不掉的。学会区分门吃和抱吃——门吃的前方没子，而是两边有子等着。报吃是前方有子等着。重理解什么是双打？——打两必吃其一。点理解门吃和抱吃出现后，对方是跑不掉的。——可以当时提子，也可以当时不提子。难第二课吃子练习与吃子着法（一）双吃，门吃，抱吃。‛教学 页教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。一复习提问：①棋盘的基础知识：是方的有横竖各知识：黑棋子为胜，白棋子为胜。③围棋术语六个：气，连，断，打吃，长，提。④摆出六个简单的图型说明：气，连，断，打吃，长，提。二新课在同学们学会了围棋的一些基础知识后，我们现在可以学习大家都想学的吃子方法了，的确吃子是很有意思的，很有兴趣的。今天重点给同学们讲三种吃子着法。双吃：在我们下一个子后，同时使对方两个子或图图图在学会吃子后，大家可以发现这样一个问题：同样一人走一手，结果却不一样：有的吃子，有的被吃。三巩固练习：黑题题题 课堂总结：①注意区分门吃和抱吃的区别，②会制造双打。③要能看出几步棋以后的门吃。④初步介绍一下‚打劫‛。题题题在四川有一户人家，家中有一片桔园，结了许多诱人喜爱的桔子。冬至，下了霜，桔子都蔫了，主人把它们摘了下来。但是有两个桔子长的特别大，和大西瓜那么大，非但不蔫，还桔红鲜艳，光彩照人，桔香四溢，主人舍不得摘它们，这两出屋。来到院中，忽闻一阵清脆的叮咚声，和老者的说话声，随风从空中传来。闻声寻去，发现叮咚之声和说话声竟是从棋谚‚棋从断处生‛的意思是说：切开对方的联络之后，容易造成主动或者乘势行棋的局面。 少儿围棋入门教程页授课类型授课类型第二课吃子练习与吃子着法第二课吃子练习与吃子着法教重点讲解征子、封（枷）和扑与倒扑。学会这三种吃子方法。要学会：发现、制造出征子、封（枷）和扑与倒扑。重点讲解征子、封（枷）和扑与倒扑。学会这三种吃子方法。要学会：发现、制造出征子、封（枷）和扑与倒扑。要记住特性：征子出现后，没有引征能吃住，有引征吃不住。封（枷）出现后，对方跑不了。认得三种虎口，会‚扑‛——往虎口里放子，记住‚倒扑‛是在对方只剩两（或三）口气时，在对方连接点的那个虎口目标重点点了解倒扑的要点是在对方连接点的虎口——敌之要点处下子。难第二课吃子练习与吃子着法（二）棋理棋诀：‚敌之要点既我之要点‛教学 页教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。征子：从两边连续不断打吃，使对方在一气和两之气间走棋，长不出气来。看说明题扑与倒扑：认得三种虎口，会‚扑‛——往虎口里会‚倒扑‛——在对方被围困的棋只有两或三口气时，在断点处的那个虎口里断、打、吃。了棋抉：‚敌之要点既我之要点‛。例题。图图图页课堂总结：①征子：从两边连续不断打吃，对方在一气和两之气间走棋，长不出气来。②‚枷吃‛题题题此时，主人早已惊得目瞪口呆，不知如何是好。只见其中的一个老者说，‚我四人自离商山云游至此，幸得这一雅处，得以弈趣不减商山‛。商山在今陕西省商县，传说秦末汉初时，有四个年已高长的‚名人隐士‛，在那里隐居。莫非此四老就是得道成仙的商山四老吗？另一位老者说‚桔室虽好，仍被摘毁。其缘已尽，我等也该走了。‛主人听吧，后悔莫及。此时鸡叫天明，四老随着一阵清风飘然而去。陈爷爷亲手缔造和促成中日围棋的交流。年春，第一个日本围棋代表团来华访问。这次来访在中日两国的围棋交流史上具有划时代的意义。这次交流是由陈爷爷和日本著名的自民党议员松村谦三先生共同发起的，陈爷爷对围棋事业做过很多贡献，促成中日围棋的交流，无疑是很重要的一方面。从此，两国围棋代表团每年都你来我往，一直到年我国文化大还接见日本围棋代表团，并在人民大会堂宴请日本围棋代表团。为促进两国人民的友谊做出了贡献。为培养我国第一代新人，创造了必不可少的外部环境。为了表彰陈爷爷对中日围棋交流的卓越贡献，年，日本围棋代表团在人民大会堂的宴会上，由杉内九段和宫本八段分别代表日本棋院和关西棋院宣读了赠送陈爷爷围棋名誉七段的证书。然后把证书赠给了陈标爷爷。十年后，在我国文革后期恢复围棋运动项目后，日本棋院于去世的陈爷爷为名誉八段。以纪念陈爷爷和中日邦交正常化。年，宣布追认已经七棋理棋诀：‚敌之要点既我之要点‛棋谚‚敌之要点既我之要点‛的意思是说：在判断要点时，可以站在对方的立场上走棋，对方必须走的必须占据的点，往往就是我方必须要占据的要点。 少儿围棋入门教程课时序号第节教页题第二课吃子练习与吃子着法（三）授课类型新课重点讲解接不归，比气，边角吃棋。学会这三种吃子方法。接不归是利用对方的断点多，在打吃情况发生时，不能都连回而被吃掉一部分。要知道边角的特性：能挡住对方棋子的出路。争取为我所用。重点难了解接不归是在什么情况下发生的。知道如何避免。比气时的重点是利用对方的毛病，长自己紧对方的气。边角行棋时，要想着利用边角的特点。第二课吃子练习与吃子着法（三）接不归，比气（长气与紧气边角吃子。棋理教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。维持课堂纪律。一复习提问：①什么是征子，封（枷），扑与倒扑？摆出三个简单的例题。②征子的特点是：左右连续打吃，自己是一身双打吃的断点。③封，枷，扑与倒扑出的特性是：自己用于枷吃对方的子，不和对方的子挨着，枷吃一但出现，对方的子二新课在同学们学会了①双打②门吃③抱吃④征子⑤封（枷）⑥扑与倒扑后，我们现在再学习‚接不归，比气（长气和紧气边角吃子‛等三种吃子的方法了。到此为止，我们已经学了九种吃子的方法。题题题 板书重点：接不归，比气（长气和紧气边角吃子。棋理棋诀：逢方必点课堂总结：①接不归是一种常见常用的棋形和吃子手法。在做活，逃连和对杀时，要注意出现。②比气（长气和紧气）是在没法做活和对杀时，长气或紧气的必用着法，常会综合几种吃子方法一起③边角吃子是利用边线挡住对方的出路，紧气或对杀。在三路以下行棋时，题题题题王积薪是我国唐朝时期的大国手，是著名的‚棋待诏‛，具传说他的棋艺完全是从神仙那里学习、得到吐出了九部棋经，王积薪把九部棋经从前到后看了一边，九部棋经的内容就记下来了。后来龙走书没，王积薪一着急就醒过来了。原来是一个梦。不过棋经中的内容历历在目，王积薪就按照梦中的记忆把棋经中的内容记录成书。从此王积薪每天钻研棋经，学习研究，研究学习，没有白天没有黑夜（一个成功的人，一定是付出了比别人多得多的功夫，付出了极大的怒力王积薪的棋进步飞快，水平迅速提高，不久成为唐朝的国手，被聘为‚棋待诏‛建国时的老一辈棋手和当时的围棋水平。以南刘北过为代表的老一辈棋手，是我国六十年代初期的棋界主力，是我们国家的宝贵财富。是他们标传承了我们的国宝，是他们培养出了以陈祖德为代表的南刘是上海的刘棣怀，北过是北京的过惕生，这两人代表了当时我国的最高水平，曾先后夺得过全国冠军，在年，第一次全国定段时，被授予五段——当时全国最高段位。另外还有北京的三老是：过惕生，金亚贤，和崔云趾。上海的四老是：刘棣怀，王幼宸，魏海鸿，和陈祖德的老师顾另外，当时的水平是很低的。和日本的最高水平到让两子。 说‚实在不光彩‛。‚无论如何也是个耻辱‛。我国的围棋事业，就是在这样一个基础上发展起来的。在我们今天，小龙小虎们驰骋天下时，不要忘记了他们这些令人尊敬的老前辈。七棋理棋诀：逢方必点格言‚逢方必点‛又称‚形方必觑‛，方是一种特定的棋形，当对方走成这种棋型时，我方不管如何‚点‛它一下再说，不管对方如何应，这着‚点‛都会达到破坏对方眼位和棋型的目的。少儿围棋入门教程课时序号第节页题第二课吃子练习与吃向学生讲明，这节课实际是吃子着法的总复习。就是通过‚逃子‛来达到会综合运用的目的。重点讲解逃子。学会这种吃子方法关键是掌握以前学到的九种吃子方法，会综合灵活利用。重关键是会综合的灵活的应用以前学到的九种吃子方法。点难综合的灵活的应用各种吃子方法。第二课吃子练习与吃子着法（四）逃子棋理棋诀：滚打包收俱谨避页页教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。维持课堂纪律。一复习提问：什么是①双打②门吃③抱吃④征子⑤封（枷）⑥扑与倒扑⑦接不归⑧比气⑨边角吃子。并摆出九个简单的例双打的特点是：同时打吃两部分，必征子的特点是：左右连续打吃，自己是一身封、枷的特点是：自己用于枷吃对方的子，不和对方的子挨着，枷吃一但出现，对方的子就跑不了。扑与倒扑特点是：接不归特点是：利用对方的断点多，在打吃情况发生时不能都连回。比气特边角吃子特点是：利用边线和角当住棋子的路，尽可能将对方赶向边角。二新课在同学们学会了①双打②门吃③抱吃④征子⑤封（枷）⑥扑与倒扑⑦接不归⑧比气⑨边角吃子后，到此为止，我们已经学了十种吃子方法之中的九种吃子的方法。今天学的‚逃子‛就是利用对方的毛病，综合以前学的九种吃子方法，把自己的子连回。制造双吃来逃出。除此以外，还有很多，同学们要多做练习，熟 板书重点：总复习：十种吃子方法：双打门吃抱吃征子封（枷）吃扑与倒扑接不归比气边角吃子逃子棋理棋诀：滚打包收俱谨避②我们同学现在已经把十种吃子方法学完，凡是吃子的死活题都可以拿来做了。四课堂对局：练习互相对吃。倒扑倒扑接不归接不归‚安史之乱‛时，王积薪随唐玄宗一行入蜀避免。蜀道的艰难有‚难于上青天‛之说，到处高山峻岭，悬崖绝壁，然在屋檐下休息吧。‛夜深人静，山风呼啸，王积薪独自做卧在屋檐下，心中想着国家局势的动荡的婆婆说‚夜深人静，难以入睡，我们下一盘棋如何？‛东屋的媳妇说‚那好呵深山夜寒，正好遣兴。‛王积薪一听很是惊目个屋子都黑着灯，而且两人还不在一起，各在一屋，这棋怎么下呢？历年，陈祖德在上海襄阳公园和老年闲居上海的顾水如先生下了一盘受七子棋，下着下着顾老突然高兴的一拍桌子说，这个孩子我收了！从此收陈祖德为徒，陈祖德的棋艺大进。五年后，年近七十的顾水如把十二岁的陈祖德推荐给了当时的南方棋界盟主刘棣怀。受这位老师的影响，陈祖德的棋风钢烈，极擅长中盘搏杀，对中国古代棋艺精髓领会得颇为透彻。年，十五岁的陈祖德获得了上海市的围棋冠军。年，陈祖德战胜了当时的‚南刘北过‛，开始在全国棋坛崭露头角，年陈祖德获得了全国比赛的亚军。年在让先的情况下，陈祖德第一次战胜来访的日本九段棋手。随后，在年陈祖德又率先在分先棋中，战胜了日本九段岩田达明。在国内的比赛中，年，年，年陈祖滚打包收俱谨避‚扑、断、紧、卡‛等手断连续用在一起，就是滚打包收。在对杀吃棋时，在攻击对方时是常用手段。能够把自己的棋打成一团的着法，应该谨慎地避开。少儿围棋入门教程课时序号第节页题第三课死活棋简介（一）知道什么是眼？眼有什么作用？眼有几种类型。知道什么是假眼。假眼的特点是什么知道简单做眼和破眼。授课类型重点难第三课死活棋简介（一）眼假眼破眼做眼双活棋理棋谚棋诀：‚二〃一路上多妙着‛页页教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。维持课堂纪律。①②双活特点：无眼双活必须有两口公气。有眼双活必须有一口公气。在不能净第题二一破眼，讲‚二〃一路上多妙着‛ 板书重点：第三课死活棋简介（一）眼假眼破眼做眼双活棋谚：‚二〃一路上多妙着‛②双活是有公气，有单眼一口公气，无眼则需两口公气。四课堂正在纳闷，东屋的媳妇说‚我走东五南路‛。西屋婆婆说‚我应东五南路‛。王积薪知道她们是在下盲棋。他赶紧拿出纸笔将婆媳说过的棋谱记录下来。王积薪发现婆媳俩人的招法，都是一些从来没有见过的奇招，下到，婆婆说教学教学目敬敬地向她们请教。那婆婆见王积薪诚心诚意，就教了他十来种变化。王积薪还想多学点，老婆婆说‚你只要会了这一些，就能成为天下无敌的高手了。说完后，房子和婆媳两人都不见了。王积薪这才知道遇到了神仙。后来，王积薪经常拿出婆媳二人下过的三拾六招棋进行揣摩，研究，始终不能弄明白其中的奥妙。由于这局棋是王积薪在入蜀的路上得到的，所以王积薪就给它起了‚邓艾开蜀势‛的名子。陈祖德对围棋的热爱，对围棋的追求贯穿于自始至终一。个人，长大了不管干什么，只要他热爱自己的事业，对自己的事业勤勤恳恳，发奋钻研，就能一定干好干出成绩来。不管干什么，一定要干好。陈祖德就是我们各行各业的好榜样。经过一段的研究，他感到‚对角星‛布局较适合自己的棋风。但‚对角星‛以为大家所熟知，又可轻易地阻止使用，陈祖德决心研究出一套适合自己特点的并利于突破的布局。他认真研究现代日本布局，研究中国古谱，日本古谱和日本‚新布局——执黑棋采用‚对角星‛布局，如果对手阻止使用‚对角星‛布局，则采用‚中国流‛布局。当时还没有‚中国流‛这个名子。就这样，中国流布局产生了，并很快在中国世界上盛行，最后被日本围棋界称之为‚中国流‛‚二〃一路上多妙着‛棋谚‚二〃一路上多妙着‛的意思是指：在棋局角部的变化（如死、活、手筋、收官）中二〃一这一点往往是 少儿围棋入门教程课时序号第节教页课题第三课死活棋简介（二）重点难会从刀五到直三的演变过程。第三课死活棋简介（二）常见死活棋：直四，曲四，丁四，方块四，刀把五，梅花五，葡萄六。棋理棋谚棋诀：七子沿边活也输教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。维持课堂纪律。一复习提问：什么是眼——由棋子围绕的空点，且围绕的棋子连接完整无缺陷。什么是假眼——由棋子围绕的空点，但围绕的棋子连接有缺陷。破眼——利用棋子连接或棋形的缺陷，占据或破坏要点，叫对方做不成真眼或两眼。做眼——补好棋形上的缺陷，做出真眼或摆出眼形。什么是双活——谁也不能杀谁，而且有一或两口公气的棋。如复。两眼活棋，这是最基本的条件，如何才能满足和破坏这个最基本的条件呢？我们从两目②方四的棋形，没有做活的要点，就是自己补一手，变成曲三后对方再点你，还是死棋，所以方四是死棋。③丁四和直三曲三一样，只有一个做活的要点自己走棋可以活棋如对手走则被点死。看例。五目眼：包括刀把五和梅花五，和直三曲三丁四一样，只有一个做活的要点，自己走棋可以活棋，如对手走则被点死。看例。六目眼：和直三、曲三、丁四、刀把五、梅花五等一样，只有一个做活的要点，自己走棋可以活棋，如对手走则被点死。看例。 板书重点①常见死活棋：直三，曲三，直四，曲四，丁四，方块四，刀把五，梅花五，葡萄六。②棋理、棋谚、棋诀：七子沿边活也输课堂对局：练习互相对吃。公元年的冬天，寒风呼啸，大地呜咽，东晋京城一片惊慌。前秦的首领符坚凭借自己统一北方后的广袤天地，前秦的力量空前强大，北方各少数民族也臣服于他，此时的符坚是雄兵百万，战将千员。于是发兵百万攻打东晋，要扫平江南。东晋的皇帝晋孝武帝司马曜，急招宰相谢安进宫商讨御敌大计。谢安从容启奏道：符坚倾国出师后方空虚，战线过长，兵力分散，军需粮草接应困难，内部又分离不团结。臣早将淮北流散之民迁往淮南，坚壁清野断其供给。另其势难立足。晋孝武帝大喜，令其统领八万人马抗击秦军。谢安在大军压境之际一如既往，照样下棋，弹琴，饮酒，作诗，闭口不谈大战之事。领军大将谢玄是他的侄儿，看到叔叔如此，不禁心中焦急万分，急到谢安的帐中询问叔叔的破敌计划。谢安只是随便说了句‚到时再说吧‛，就什么都不说国运盛，棋运盛。国运衰，棋运衰。随着年底夜间被轰然推倒。正在追赶日本围棋的中国围棋列车，突然被撞陈祖德从一个五好运动员一下变成被改造的对象。终于在年夏天，被下放到山西省长冶市屯留县，国家体委的‚五七干校‛劳动改造。年底，又被分配到北京第三通用机械厂。同去的还有吴淞笙，王汝南，曹志林，华以刚，邱德勋。这就是以后闻名于世的‚三通用七兄弟‛。在没有棋下时，有一天他收到了清华大学一些师生的来信，希望得到他的指导。于是他便带着邱鑫或曹志林去了清华大学。在学生宿舍摆开了指导棋，由于校内的很多围棋爱好者闻风而来，观看的人太多了不但把桌子连双人床的上铺也坐满了人。晚上就和同学们挤在一起。清华大学至今还是高校里围棋水平最高的。在三通用时，社会上经常有爱下围棋的人去找他们，他们都给予了热心的指导和帮助，其中最有名的就是后来的棋圣聂卫平。曹志林还办了个弃对理想的追求，没有放弃对事业的热爱，没有停止对逆境的斗争。我们不但要学习他勇于夺冠的精神，更要学习他做人‚七子沿边活也输‛的意思是说：在一般情况下为了活棋在二路上爬得过多，即使做活也会导致局势的落后。特别是在布局阶段，更不能在二路上爬的过多少儿围棋入门教程课时序号第节页课题第四课下棋的基本常规和常识（一）授课类型新课教目重点难引导入门的学生，开始按棋理‚正规‛下棋。第四课下棋的一般规律（一）金角银边草肚皮拆边挂角夹攻跳镇飞攻搭飞出尖出大场分投打入棋理棋谚棋诀：金角银边草肚皮教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。维持课堂纪律。一复习提问：①什么是死活棋的要点。②会看出什么是死活棋。直四和曲四的棋形，有两个做活的要点，首先我们讲金角银边草肚皮。如挂盘所示，同样围拆边——在边角范围内，向左右发展间隔一线或若干线，下一子叫‚拆‛。例，例挂角——黑来争夺白角，叫‚挂角‛黑是小飞挂，位叫一间高挂，位叫大飞挂。子隔一线向中腹下一个子，叫‚跳‛。从边路向中腹进军的主要的步伐就是跳。镇——黑在对方子的上方，间隔一线下一子叫‚镇‛。镇是攻杀和浅消的重要和常用着法。飞攻——黑在镇的位臵旁边下一子，叫‚飞攻‛。这是一种很凶的攻击方法。搭——黑和对方的子挨在一起，叫‚搭‛。这是一种借力使力的着法。在攻击和防守时常用。飞出尖出——当对方使用‚镇‛后，正面的出路被挡，只能斜着出头了，是尖出，是飞出。例大场——在分投——把子下到对方势力范围之内，同时两边有拆边的余地既两点，这样的下法叫‚分投‛。打入——把子下到对方的地盘内，而且没有拆边的余地，这样的下法叫‚打入‛。例例例例例例课堂练习黑先 板书重点①金角银边草肚皮。拆边挂角夹攻跳镇飞攻搭飞出尖出大场分投打入课堂总结：①角最容易占，其次是边，中腹最难围。先占角再占边，中腹很多的时候只是战场。四课堂对局：练习互相对吃。挂一个大都督的名，有谢玄在，也就什么都不问了。谢安不慌不忙，行棋如行云流水，下得潇洒自如，得心应手。而谢石、谢琰和谢玄这些人，一个个心事重重，心不在焉心神不安，心里掂记着战事，棋下的前后矛盾，不是昏招败招，就是漏招三人深受谢安的感染，知道谢安定是胸有成竹了，所以回去后，各司其职，各练其兵，兵民们一看，也是人不慌，国不乱。军民上下，严阵以待。（四）棋品好，人品高。学棋先学做人陈祖打德棋不但好，棋不但高，棋品更好，人品更高。下棋不管碰上棋比自己好的还是差的，都要认真下棋，不能瞧不起对方，不认真和对方下棋。在他的一生棋海中，有一次对局对他的刺激最大，使他对什么叫棋品，什么是人品有了深那是在年日本围棋代表团访问我国时，陈祖德和安藤英雄下的一盘棋。到自己取得了明显的优势后竟然站了起来，悠闲地在赛场走来走去观看其他几局比赛。后来他甚至离开赛场，到外边庭院的行为是出于年少无知，但是他的行为却给我上了一课，使我深刻地体会到一个棋手的傲慢表现会给他的对手带来多大的在与人相处时，陈祖德同样在文革时遭到过冷待，后来他说：这件事从反面教育了我，人不分社会地位的高低都有自对广大的围棋爱好者，陈祖德更是没有一点大冠军的架子，从来都是平易近人。在文化大革命那个时代，陈祖德说：特别是广大的围棋爱好者，他们总是关心着我们，不断地使我们得到鼓舞。我呢，每月要买上一大堆邮票信封，和全国各地的棋手围棋爱好者保持联系，有时一天就发出十来封信。发信之多可见收信同样之多啊！七棋理、棋谚、棋诀：金角银边草肚皮棋谚‚金角银边草肚皮‛说的是，相同的子数在棋盘的不同部位围取的地域价值是不同的，角上围的最多，边上次之，中腹最不易少儿围棋入门教程课时序号教学目页页第节第节第四课下棋的基本常规和常识（二）授课类型新课下棋要有进攻意识，并把进攻意识体现在每一步棋上。下棋要有防守意识，并知道在什么情况下要防守。知道我们用的是中国式‚数子法‛，黑棋贴子，黑子胜。白子胜。重把进攻意识体现在每一步棋上点知道在什么情况下要防守。知道‚数子法黑棋贴子，黑子胜。白子胜。难难第四课下棋的一般规律（二）进攻意识防守意识黑棋贴子进攻棋理棋谚棋诀：攻击是最好的防御教学后记教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。维持课堂纪律。例例例例例例例二新课在学习了十种吃子着法和简单死活题后，我们学习了布局的初步知识了，首先我们讲金角银边草肚皮和围棋的种常用术语，每一个常用数语都代表了一个行棋着法。现在我们学习进攻意识和防守意识，了解数子法。进攻和防守是指一种下棋时的指导思想。体现在每一盘棋和每一个局部战斗上都是不一样的。如教盘和例题所示，就是例的位的尖冲，是对白棋的强烈攻击，这手棋的目的是让如走位立，则白走位的冲出，黑棋将被冲成两半。所以黑例黑在强大的白棋包围之中，如走位拆二做活，则白走例黑接，是在这个局部具体情况下，走的最好的防守着法。刚好形成‚立二拆三‛。子胜。白子胜。课堂复习。课堂练习黑先 板书重点①进攻意识防守意识黑棋贴子，黑子胜。白子胜。课堂总结：凡是能进攻对方的地方一定要进攻，一时无法或无力攻击时才考虑防守。点在前秦兵马攻打下寿阳城后，令五万人马住守洛涧。秦军主将符融得到晋兵缺粮的消息后，马上请符坚火速出兵，以免晋军退走。符坚得到消息马上把大军留在河南项城，自领轻骑八千，星夜驰往寿阳。大都督谢石和先锋都督谢玄得知秦军人马未齐后，谢玄马上命五千精兵攻打洛涧。领兵的将刘牢之奋勇当先大破敌军，毙敌一万五千人，大获全胜。洛涧大捷，谢石命全军水路齐进，八万精兵声势浩大。秦军大败人心恐慌，寿阳城上符坚惊慌失措，看哪儿都是晋军，看着八公山上的草木都象是晋兵。问为什么这末多晋军。这就是成语‚草木皆兵‛的由来。随后在淝水两军的大决战中，晋军彻底打败了秦军，获得了淝水之战的决定胜利。消息传到晋朝，谢安正在和宾客下棋，家人送上谢石谢玄的手书，他略瞟了一眼，心里已知里面要说之事，就随手把它放在旁边，好象没这回事一样，继续下棋。客人问信里说些什么，谢安若无其事地答道：子侄之辈已经破敌了。等棋下完了送走客人之后，谢安高兴地手舞足蹈，转身过门时，一脚踢在门坎上，把木屐的齿都碰断了！在经历了文革之后，我国的围棋事业又开始了一次飞跃。但是更大的灾难又降临到陈祖德的头上。在八零年的乐山全自己已经不再可能上场撕杀了，一个运动员的寿命已经终结了！但是，一个人的追求不能终止。一个人对他在病床上，决心再和病魔争夺一次，用所有的时间来写一部书，把我国从建国开始到他病倒的这几十年的围棋史写陈祖德终于战胜了病魔，再一次获得了新生。虽然陈祖德所代表的那个时代已经过去，但是陈祖德给我们留下的宝贵精神财富永远留在我们心中！永远激励着我们在各个行业上的，一代又一代的青年奋发向上，报效祖国！是最好的防御棋谚‚攻击是最好的防御‛阐述的是围棋中以攻为守争取主动的战略思想，一般情况下是防不胜防，这就需要敏锐地发现攻击的目标和时机，只有攻击对手必须救的棋才能达到防御的目的。少儿围棋入门教程课时序号教学第节第五课授课班级基本攻杀着法（一）授课日期授课类型页页目难难第五课基本攻杀着法（一）挖，夹，立，点棋理棋谚棋诀：立二拆三，立三拆四页教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。维持课堂纪律。示，就是反应在这个局部的具体的进攻和防守。每一个具体局部只能具体分析情况，应该怎么走。中国的数子法规定：黑棋贴子。同学们现在只记住，黑子胜。白子胜。隔一线的两个子中间下一个子就叫‚挖‛。夹——主动下成两边是自己的子，中间是对方的子，就叫‚夹‛。立——在四、三、二线的棋子，连着向边线方向直着下一子，叫‚立‛。点——在对方直线连接的断点旁或阵势的要点上下的子，叫‚点‛。‚挖‛是一种重要的常用着法，就象用铁锹挖土一样，挖进对方的棋里。‚挖‛用途广泛，在吃子、死活题、攻杀中都少不了挖。例的挖是有名的‚乌龟不出头‛。它利用挖断白棋的断点，然后滚打包收紧气，吃对方接不归。‚夹‛是在紧气时，常用的一种有效着法。就象用筷子夹东西一样，把对方紧紧的夹住、紧住（气）、不放松。用途广‚立‛是边、角行棋使用的专用术语。在中腹（五线以上）连着走一子就叫‚长‛了。‚立‛是利用边角特性的特有好棋。发生在边角一带的吃子、死活题、攻杀中，都可能藏有‚立‛的好着。‚点‛与‚刺‛有同意，‚点‛的叫法多用在边角，而在中腹的断点旁下的子，叫‚刺‛的时候比较多。它们都是在威胁对方——再不补断，我就冲断你了！例的点是有名的死活题‚老鼠偷油‛。三巩固练习：黑先，题是‚挖‛吃白子。题是‚夹‛吃白子。题‚立‛的棋，是长自己的气，紧对方的气。题的‚点‛是吃子杀棋的好着。课堂复习。做不完，留作家庭作业。 ②棋理、棋谚、棋诀：立二拆三，立三拆四是在发现对方行棋的毛病后，对其攻击的着法。四课堂对局：练习下整盘棋。五作业：黑先。在年前，我国历史上有一个有名的朝代——唐朝，唐朝有个在中国历史上很有名的皇帝，他就是唐朝的开国皇帝李世民。隋朝末年，隋炀帝杨广昏庸无道，民不聊生，天下大乱，群雄并起，逐鹿中原。当时有一个虬髯（两腮上长着拳曲的胡子）客张三，为人豪爽仗义，心有大志，也想伺机起兵，争霸中原。他有一个中原的好朋友叫李靖，俩人性格不同却志同道合。一次他问李靖：当今时分，天下大乱，隋朝将完，群雄并起，谁是当今的真正英雄？其实他是在问李靖谁能当平定天下的开国皇帝。李靖回答说：太原李世民。虬髯客张三请李靖找个机会让他和李世民见上一面。李世民是隋朝重将太原留守李渊的次子。李渊虽然有反隋的心，却没有那个本领。所有的事，都由次子李世民拿大主意，由李世民做主，还得由李世民去亲自干。李世民爱好下围棋，他经常以棋会友，聚商大事。这其中，他就经常以下棋为名，和晋阳令刘文静及其人等，聚在刘府共商夺取天下的大计。这样边下棋边说事，可以掩人耳目。历史知识：人物传记——聂卫平辉煌的成绩中国棋坛继陈祖德之后，又产生了一位划时代的人物，他就是我国著名棋手聂卫平。在文革后期恢复国家围棋队后，聂卫平就首选入队，年，第一次战胜日本九段宫本直毅。年聂卫平首次夺得全国个人赛冠军。并在当年连胜来访的日本围棋代表团中的两位九段棋手。其中就有大名鼎鼎的高川秀格。‚聂旋风‛的雅号开始在日本流传。年中国围棋代表团访日比赛，聂卫平连胜日本的‚天元‛藤泽秀行，‚本因坊‛石田芳夫及另和的出色战绩，日方不得不把今后的比赛升级为‚全面对抗‛。在年至年的前三届中日围棋擂台赛，聂卫平作为中方擂主取得了九连胜的辉煌战绩，连胜三场擂台赛。成为中国家喻户晓的‚擂台赛英雄‛。聂卫平的围棋生涯达到了光辉的顶峰！为了表彰聂卫平对中国围棋的卓越贡献，中国围棋协会于年授于他名誉‚棋圣‛称号。七棋理、棋谚、棋诀：立二拆三，立三拆四‚立二拆三‛是指：边上立起二子以后，下一着拆三是比较理想的位臵。‚立三拆四‛与此同理，开拆的间隔为四位，比较理想。教案首页页授课类型课时序号第节授课类型课题第五课教学目介绍七种攻杀着法中的后三种：枷——飞封和软封，滚打，倒脱靴。重难第五课基本攻杀着法（二）枷——飞封和软封，滚打，倒脱靴棋理棋谚棋诀象眼尖穿忌两行页教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。维持课堂纪律。一复习提问：挖——在对方间隔一线的两个子中间下一个子就叫‚挖。‛夹——主动下成两边是自己的子，中间是对方的子，就叫‚夹‛。立——在四、三、二线的棋子，连着向边线方向直着下一子，叫‚立‛。点——在对方直线连接的断点旁或阵势的要点上下的子，叫‚点‛。二新课基本攻杀着法。分上下两课，共讲七种着法。本节课是下课，讲枷——飞封和软封，滚打，倒脱靴三枷——飞封和软封：用飞的棋形来封住对方的棋子，就叫‚飞封‛。软封又俗‚称送佛归殿‛，其实是枷和抱吃或征子等组合着法的戏称。例飞封滚打：逼迫对方走成愚形的同时，还收紧对方外气的组合着法。例滚打倒脱靴：它前面我们讲过封和大封，这会讲的是飞封和软封。它们的特点都是把对方的棋虚罩在里边，对方越往外撞，自己越得利。由其是对付‚穿相眼‛的棋，一定不能压两边，那样会伤自己的棋，这时用飞封是特有，专用的好着。正是棋诀所说‚象眼尖穿忌两行‛。叫‚滚打包收‛。滚打是手段，包收是目的。把对方打成一团，没有眼形。滚打本身不是吃子着法，但它先把对方打成愚形，为下一步攻杀做准备。倒脱靴是一种特殊的吃子着法，它是先送后收，先送对方最少四个子，然后再吃回与对方对杀的子，这就叫‚倒脱靴‛，这个棋型不容易下出来。它的特征是能回吃对方子的棋型不多，一个是‚方四‛，一个是‚曲四‛。倒脱靴的下法主要用于攻杀和死活棋之中。只有熟练地掌握其它吃子着法才能学到倒脱靴的变化。如能在对局中你自己下出一个倒脱靴，那将是非常高兴的事。题是‚软封‛吃白子。题是‚滚打‛吃白子。题是‚软封‛吃白子。题是‚滚打‛吃白子。夹夹①枷——飞封和软封，滚打，倒脱靴题是‚夹‛吃白棋。课堂复习做不夹夹李靖等都是唐朝的开国功臣，李靖成了大唐的兵部尚书，刘文静建造了一座凌烟阁，在里边画了三十六个开国元勋、大功臣的画像，其中就有刘文静、李靖二人。后人把‚建功立业‛或者 ‚功成名就‛喻为‚登凌烟‛就是指这件事。其实李靖也早想结识李世民，寻找一代开国的明君，好建功立业。李靖对刘文静说‚虬髯客张三听说李世民棋艺高超，特地前来请教‛。‚人以群分，而物以类居‛。刘文静知道，李靖是隋唐时代的大军各种内涵。四竞技性。它能激发人们的争强好胜之心，奋发向上之志。而这次双雄会，就最能说明围棋的特有（二）兴趣领路，自小好棋聂卫平板年月日出生在北京。祖籍河北深县，九岁时因为经常看父母和外公下棋，在不知不觉当中就学会聂卫平的父母本来不赞成孩子成为职业棋手，原因是希望孩子成为一名公程师。开还很高兴，他们认为下围棋是锻炼孩子们智力的好方式，所以未加阻拦，没想到聂卫平下棋竟然没完没了。有一次因为下棋劳累过度竟休克了过去，这下父母着了慌，他们要求聂卫平不许天天下棋，已经完全痴迷于围棋的聂卫平于是偷偷摸摸地避着父母下棋，后来因为看日本代表团的访华比赛还逃了学，母亲知道后很很地揍了聂卫平一顿，并且禁止他下棋。挨了揍的聂卫平后来从未逃过学，而且学习成绩出众。特别是数学成绩很好，于是父母不再真的禁止他下七棋理、棋谚、棋诀：象眼尖穿忌两行‚象步‛是汉子田字字形的棋形，中间的交叉点称为象眼。‚象眼尖穿忌两行‛是说：如果对方走在象眼——俗称穿象眼，自己应远一路行棋，不要贴着对方象眼的那步棋走，贴着行棋一般情况下是恶手。课时序号教第案节首页小学低年级入门班页授课日期课题第六课死活棋基本型着法授课类型新课教学目以前学过一部分死活棋的基本棋型，现在再学几种十一样死活棋的基本棋型。重点难第六课死活棋基本型着法七死八活中腹板六断头板六角上板六棋理棋谚棋诀：七死八活总第页教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。维持课堂纪律。一复习提问：知道什么是死棋：方四，知道什么是活棋：直四，曲四，例中腹板六：中腹板六在对方点眼时，正好能做活，所以是活棋。边上板六：而到八子时，被扳后还有直四的眼位，所以是活棋。板六有三种：中腹板六、边上板六、角上板六。前两种是活型，但要注意是否是‚断头‛板六。如是断头板六，就得——‚涨牯牛‛。教教①七死八活，中腹板六，角上板六。②棋理、棋谚、棋诀：七死八活课堂总结：我们已经学了吃子着法，行棋着法，板书重点页过了一会，李世民应邀来到，虬髯客张三一看李世民神采奕奕，光彩照人，果真是‚真龙天子‛的模样，心里已知自己不可能再争霸中原了，但棋未下，要说的话还未未说，于是仍请李世民在棋盘上一斗。此时，围棋的竞技性已无意义。子占四方‛。李世民一愣，还从未见过如此下棋说话的人，再看张三审视自己的模样，眼睛的余光一瞟刘文静，一对，心里就明白了怎么回事——虬髯客张三不盘的天元上，朗声顿挫道‚小子一子定乾坤！‛以此可见，虬髯客张三虽然比李世民岁数大，但棋比李世民要低的多，李世当李世民又拿起一枚棋子，要向老虬那边的最后一个角发起进攻时，虬髯客张三双手死死托住李世民的手，不让他我愿为公子平定西南，拱卫中华。张三借棋喻事，确是后来，李世民打下大唐盛世，虬髯客张三自领十万大军平定了西南，当了扶余国的新王。历史知识：卫平死劲地按住陈伯伯的手不许悔棋，他争强好胜的性格陈伯伯非常欣赏，经常鼓励他好好下起，早日‚打败日本九段‛，正好被张老师瞧见，张老师不动声色，结果看到聂卫平从老师的提包里‚偷‛地放了进去，他的这一举动，让张老师大为赞赏，一个十岁的孩子学棋有如此‚心计‛，又是如此刻苦，张老师认为聂卫平日后必成‚大器‛，从此对他关爱有加。七棋理、棋谚、棋诀：七死八活在棋盘上二路排列的被对方包围的七个子，对方先动手时，自己就是死棋。如果长到八个子，就是活棋了。对方先动 页课时序号第节授课班级小学低年级入门班授课日期课题第七课连接与分断（一）授课类型新课教学目这一课讲十二种连接中的前四种：连，双，虎，飞。连接与分断既有防守，又有进攻。连接的防守性大一些，分断的攻击性大一些。重点难第七课连接与分断（一）连，双，虎，飞势厚用粘，成形用飞，安定用虎。棋理棋谚棋诀：矩形补断虎输飞。总第页教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。维持课堂纪律。一复习提问：在我们开始学围棋的第一课时，我们学习了一些基本知识和术语，其中有‚连‛和‚断‛，让我们来复习一下。图中把自己的两个子或两部分子连接在一起，就叫‚连‛也叫‚粘‛。图中把对方的子分隔成两部分，下的这个子就叫‚断‛。引言：以上我们复习的是最简单的最基本的连接和分断，我们在实战中，会大量遇到各种各样的连接和分断，有简单的，一眼就能看清，有复杂的，需要平时训练才能解决。下面我们就学种连接和分断。二新课‚连接与分断‛这一课讲十二种连接中的前四种：连，双，虎，飞。看教盘例题。连——把棋下在断点上，把它们连接上，叫‚连看挂盘例的。双——两个并在一起的‚跳‛，就叫‚双‛。俗称‚双板凳‛。看挂盘例的。虎——三子围一点，就叫‚虎‛，俗称‚虎口‛。用于补断叫‚虎补‛。看挂盘例的。飞——用‚小飞‛的棋型来补断，俗称‚飞补‛。看挂盘例的。‚连‛或‚粘‛是最基本的连接着法，它的特点是‚厚‛，无对方无任何利用，一手就补干净了。缺点是效率太低。‚双‛的特点是有两个连接点，在对方冲断时能确保通连。双也属于厚实的一种，缺点是留有一冲断的可能，成为对‚虎补‛的方法的特点是眼型丰富，有‚单虎‛，还有‚双虎‛，这种着法效率高，一子多用，在补断的同时还做了眼。‚飞补‛是比较高级的下法，它是成形的好手，它的特特点是‚虚‛。因为它很虚，如果没有后续手段，它的作用就体三巩固练习：黑先，，题是‚刀把五‛棋型，作活只有一个要点。是双活，是不完整的‚边上板六‛。题是‚角上二一有妙棋‛的棋。题利用曲四活棋的特点，走成双活。题是利用有两口外气，走出‚涨死牛‛，而活棋。 课堂总结：我们已经学了吃子着法，行棋着法，攻杀着法，现在学的是连接与分断着法。对于补断，我们围棋最早是什么样？（上）围棋的发展是随着人们的智力的发展而发展，也是有一个由简单到复杂的发展过程。最主要的表现在棋盘的道数上。棋盘的道数少，变化就少，下起来就简单，棋盘道数多，变化就多，就复杂，下起来就难，就不好掌握。我们现在的棋盘是道，而在早些年，我们的祖先在发明围棋时，一开始并不是这样。而那时是比这个规格要小。我们现在通过这些年的考古，已经一点一点的知道了以前的事。在考古中，我们国家发现的最小的棋盘是道，这是在年月日，在内蒙古自治区发现的一座辽代古墓，墓内供桌下，有一高厘米边长厘米的围棋方桌。桌上涂白漆，中间画有长宽各厘米的棋盘，棋盘纵横道。这种道的棋盘是目前能见到的道数最少的棋盘。聂卫平的第二个老师是雷溥华，他给了聂卫平扎实的基本功。聂卫平的第三个老师是大名根本点上是一致的。他们都要求聂卫平从基本功练起，一步一个脚印，循序渐进，先学习下‚功夫棋‛。开始聂卫平对这一套很不适应，他以为自己有了一定的基础，就千方百计地老师那里学上几个绝招，老师却执意不肯这样做。雷老师明确告诉聂卫平：下棋好比登山，层层上升，才能‚会当凌绝顶‛。这里边没有什么绝招。如果一味急于求成，就会造成根基不稳。如果连加减法都不会，怎么能学乘除法呢？聂卫平是个懂事懂道理的孩子，道理听明白了，就按老师说的去做。他潜下心来，一‚‛‚式‛，潜心学习，不急于求成。每学一段时间，雷老师就带他到中山公园的‚来今雨轩‛，去和北京市当时知名的少年棋手程晓流，金同实，谭炎午等对弈，然后再复盘讲解。有位大教育家说过，兴趣是学习的最好老师。在兴趣的引导下，聂卫平一头扎进了围棋世界，形容聂卫平的学棋，用‚刻苦‛两个字已是远远不够了。他的努力，仿佛已经超过了这两个字的境界，可以说，他是一时一刻也离不开围棋，这时，围棋已经是他的命根子了！七棋理、棋谚、棋诀：矩形补断虎输飞。棋谚‚矩形补断虎输飞‛的意思是说：当我方棋型为曲尺形，且需要补断点时，一般情况下采用‚飞‛的补法比‚虎‛ 中国围棋二断分与接连课七第题教难页页课时序号第节授课班级小学低年级入门班授课日期这一课讲十二种连接中的四种：跳，尖过，夹过，飞过。连接与分断既有防守，又有进攻。连接的防守性大一些，分断的攻击性大一些。分析原因分析‚跳，尖过，夹过，飞过‛四种着法的能成的原因，都是抓住对方棋子的缺陷，都是既防守，又进攻，一着两用，只有一个作用的‚着在关键时候，是不管用的。讲明一着两用。引导同学们的思路开始要远一步，深第七课连接与分断（二）跳，尖过，夹过，飞过棋理棋谚棋诀：凡尖无恶手，凡关无恶手。页教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。维持课堂纪律。一复习提问：前一课讲十二种连接中的前四种：连，双，虎，飞。连——把棋下在断点上，把它们连接上，叫‚连‛。例的。双——两个并在一起的‚跳‛，就叫‚双‛。俗称‚双板凳‛。例的。虎——三子围一点，就叫‚虎‛，俗称‚虎口‛。用于补断叫‚虎补‛。例的。补断，俗称‚飞补‛。例的。飞——用‚小飞‛的棋型来引言：上一节课我们学习了常用的四种连接着法，希奇大家要记住它们的用处：势厚用粘，成形用飞，安定用虎二新课‚连接与分断‛,这一课讲十二种连接中的四种：跳，尖过，夹过，飞过。跳——使用普通看着很神奇，其实并不难。一个要能看出对方的毛病，第二要有计算，看看哪着有‚一子两用‛，所以作熟以前学习页板书重点①跳，尖过，夹过，飞过课堂总结：我们已经学了吃子着法，行棋着法，攻杀着法，现在是学习连接与分断。四课堂对局：练习下整盘棋。故：围棋最早是什么样？（二）年，我们又发现了道的围棋盘。年湖南湘阴发现一座唐代的古墓，墓内出土一件青瓷围棋盘，正方形，边长厘米，纵横道。可以断定，这种道棋盘是道棋盘的后继者。无论是辽代出土的道棋盘，还是唐代出土的道棋盘，都不是当时通行的棋盘，也不是东汉以后的人所创造，因为唐宋时期全国范围内，早已使用了道棋盘了，所以这些道棋盘和道棋盘，只能是西汉以前的通行制式，甚至于是春秋战国以前的通行制式的孑（音杰）遗。它们之所以出现在唐辽时期，一种是无意识地保存和出于崇古慕古或为学的目的而有意识地保留了古代的围棋制式。另外，当一种多的取代少的棋盘时，不可能是一朝一夕的事，他是经过了多少代人，几百年的演变进化才实现的，所以，在社会上同时出现几种式样的棋盘，是应该有的事。对于聂卫平的勤奋好学，过老同样格外高兴。与聂卫平同时学棋的还有他的亲弟弟继，聂继波及为聪明，一学就会，进步飞快，棋力在聂卫平之上。当时不只是家里的人，还包括一些围棋界的知名人士，几乎都认为继波会在围棋事业上有造就。但此时，唯独过老另有见地。他说：继波固然聪明，但做事不够专一，刻苦钻研精神远不如卫平。聂卫平好志，始终如一，如能持之以恒，将来攀登围棋高峰的肯定是他。过老看聂卫平学棋辛苦，怕他熬坏了身体，每次教完了棋，都要带他到附近饭馆吃一顿饭。然后再把他送上回家的公共汽车。那时候，我们国家刚刚渡过三年自然灾害的困难时期，各方面的条件都比较差。过老尽管在围棋界很有名气，家里的生活条件和环境却不好，老两口住在一间小房，狭窄不说，屋顶还漏雨。聂卫平的父母都是热心人，出于对过老的敬重，执意把过老夫妇请到家里，间这样一来，倒成全了聂卫平。他再也不用赶着坐公共汽车去过老家了。每天放学回，不得和家里人说上一句话，他就一头扎进过老的房间，而过老也早已把围棋桌安放好了。手，凡关无恶手。棋谚‚凡尖无恶手，凡关无恶手‛的意思是说：通常情况下，如果棋子要走向中央，尖难和关（跳）均为可行的手段。‚尖‛比较坚实稳健，‚关‛出头快但要防挖断。课时序号第节授课班级小学低年级入门班授课日期课题第七课连接与分断教这一课讲十二种连接中的后四种：跳过，掖过，托过，巧连。连接与分断既有防守，又有进攻。连接的防守性大一些，分断的攻击性大一些。分析原因分析‚跳过，掖过，托过，巧连‛四种着法的能成的原因，都是抓住对方棋子的缺陷，都是既防守，又进攻，一着两用，只有一个作用的‚着，‛在关键时候，是不管用的。第七课连接与分断（三）跳过，掖过，托过，巧连棋理棋谚棋诀：围棋十诀：不得贪胜入界宜缓页页教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。维持课堂纪律。跳——使用普通的跳，一复习提问：上节课我们学习了十二种连接中的四种：跳，尖过，夹过，飞过。跳——使用普通的跳，有时竟可以把自己的断补上，同时切断对方的棋。——有配合时，夹也能连通。也在边路上出现的比较多。飞过——使用普通的飞，在有时却是能起意想不到的二新课‚连接与分断‛,这一课讲十二种连接中的四种：跳过，掖过，托过，巧连。跳过——普通掖过——在对方小尖的两子连接（或断）点上，下的子称‚掖‛。托过——紧挨着对方的子，在对方子的下边下字称‚托‛。跳过和掖过通常都是在有自己子力配合下，才能成立，在这是多是利用自己在二路上的子，和叫作‚硬腿‛的棋型，硬腿就是一路立到低——一路上，在一路上没有断点的子就叫‚硬腿‛或‚硬头‛。这样的子，对方是不容易挡住的。而己方又有很多的利用。或者说在它的周围，能产生很多的手段。跳过和掖过以及大飞超大飞通常都是在这样条件下产生‚托过‛是看准对方不敢扭断时的一种有力而又紧凑的下法。‚托‛本身就是要扭断，而对方又不敢扭断，这就是看准巧连——更是利用对方的缺陷和毛病，把自己巧连。三巩固练习：黑先，题是‚断‛后如何应对。题是‚接不归‛黑棋现在是否有必要立刻提白子。题是‚抱 板书重点①跳过，掖过，托过，巧连课堂总结：我们已经学了吃子着法，行棋着法，攻杀着能否吃白能否吃白能否吃白闻典故：围棋最早是什么样？（三）年，河北望都（东汉属中山国）东汉墓出土一具石质围棋盘，这时已是道的棋盘了：道线。在以后的年，山东邹县西晋刘宝墓出土一付围棋子，系用黑白卵石磨制而成，共计子——这是道围棋所用的子数。刘宝官至侍中，安北大将军，卒于永康二年——公元年。从棋子数目上看，西晋上大夫中也流行十七道的围棋。从道围棋发展到道围棋，这是经过了多少代人的创新与发展，经过了几百年上千年的时光，这是一个了不得的进步。从历史上看，道围棋流行的时间很长。至少在东汉三国时期，已经通行道的围棋。在道围棋发展到高峰后，我们的祖先又把它发展到更高一级的水平，一个变化莫测的高级阶段——道围棋。所以，道围棋和道围棋在很长的一段时期里，共在一起，共处一世。有的人还在下道的围棋，而有的人已经下道的围棋了。道围棋从什么时代开始出现的，现在还没有证据，不得而知。但是，流行于世，大家通行的时代在东汉和三国，这是有据可考的。直至衰落消亡于唐朝。平)和过老接触越长，聂卫平越感觉到自己的知识少的可怜，别的不说，就看过老身边那一大摞子棋谱吧，从唐代王积薪的《围棋十诀》，以及宋代张拟的《棋经十三篇》，直到清代施襄夏的《弈理指归》，还有日本的各个流派，几乎是应有尽有。这些凝聚着前人血汗的精华象，磁铁石一样，吸引着小聂卫平。他紧紧跟随着过老，在书海里遨游，尽心吸取营养。过惕生住到了聂卫平的家里，这使得聂卫平的棋进步很快，从年到年，过