9346《配音艺术》自考教学大纲

9346《配音艺术》自考教学大纲第一部分课程性质与设置目的一、课程性质与特点配音艺术是播音与主持艺术专业的一门专业必修课。它的主要内容有影视配音艺术的特点及规律，以及电视纪录片、广告片、电视栏目、影视剧人物配音的要求和训练方法。

配音是一门语言艺术，是配音演员们用自己的声音和语言在银幕后、话筒前进行塑造和完善各种活生生的、性格色彩鲜明的人物形象的一项创造性工作。他对于开拓播音主持艺术专业学生的业务视野、提高语言表现力、整体提升学生的语言功力有着十分重要的意义，在实际教学中也深受广大学生的欢迎。他有理论性和实践性相结合，典型性和针对性相结合、创新性和稳定性相结合的特点。二、课程目标与基本要求配音艺术，对语言艺术的基本功训练又提出了一个新的更高的要求，是在纯语言表现（包括朗诵、播报、演播）的层面上，对作品内外在关系把握，塑造人物形象，声音画面相互交融，情气声综合运用的一个检验。要求学习时要重视理论，实践中要敢于创新、训练中要因材施教。三、与本专业其他课程的关系配音艺术是一种语言艺术，可以作为播音与主持艺术、朗诵艺术、表演艺术等其他各专业学员艺术素养的基础课，对提高语言表现力，增强语言基本功起到十分重要的作用。第二部分考核内容与考核目标影视配音艺术概说一、学习目的与要求影视配音艺术虽然也属话筒前的语言艺术范畴，但它不同于演播，挖掘书面含义后，可以自己根据理解去设计语调、节奏；亦不同于新闻、科教片的解说，可以根据画面平叙直述、娓娓道来。影视配音要求配音演员绝对忠实于原片，在原片演员已经创作完成的人物形象基础上，为人物进行语言上的再创造，它使配音演员受到原片人物形象、年龄、性格、社会地位、生活遭遇、嗓音条件等诸多因素的限制，不允许演员超越原片自由发挥，另立形象。同时又要求配音演员根据片中人物所提供的所有特征，去深刻地理解、体验人物感情，然后调动演员本身的声音、语言的可塑性和创造性去贴近所配人物，使经过配音的片中人物变得更丰满、更富有立体感。

语言艺术是表演艺术中重要的、不可分割的一部分，在用语言塑造人物时处处都需有坚实的表演基本功底做基础。当然，广告配音，影视剧配音，纪录片解说，在表达方式，声音运用方面又各不相同，需要大量的实践才会掌握其中的奥妙。考核知识点与考核目标识记：（一）影视作品中的声音语言；音乐；音响。（二）影视配音艺术的定义及分类1、影视配音的广义性；2、影视配音的侠义性。理解：影视配音艺术的创作特征及训练原则影视配音的创作特征；影视配音艺术创作的训练原则。应用：赏析配音艺术不同形式不同类别的作品。（见附录一）影视配音艺术创作的准备一、学习目的与要求在影视专题片配音、影视广告配音、影视栏目配音中，原片和文稿的风格、题材、体裁、时代特征的不同而使不同作品在整体色彩、基调上产生巨大的差异。在影视剧人物配音中，不同人物的形象气质，表演行动节奏的快慢松紧，口型的开合长短，人物的性格特征，具体场景的矛盾冲突等等也各不相同，这些不同使影视配音艺术作为多度创作的艺术具有强烈的规定制约性，他要求创作者必须深刻理解原片和文稿的整体基调，必须用心体会人物的内心情感和心理节奏，这就使影视配音艺术创作前的准备具有十分重要的意义。二、考核知识点与考核目标识记：1、内心情感的积累与专业语感的培养；2、广泛积累与创作实践的持之以恒。理解：配音艺术的创作的具体准备1、扫除障碍、内容抱团归堆。2、找准依据、精微贴切。3、契合原片、整体布局。4、试声定调、进入状态。应用：示例分析宣传片解说词《2006感动中国》、译制片《简·爱》、广告《新天葡萄酒》（参考《影视配音艺术》教程）实践：（见附录二）电视纪录片解说一、学习目的与要求电视专题片和记录片，是一种电视表现手法。从策划、拍摄和制作的角度分析存在差异，但从解说角度分析，电视专题片和纪录片之间的关系不必去细细区别。在纪录片中，视听语言是不可或缺的两个最基本的因素。在片子当中除了同期声、音效之外，听觉主要表现为解说。解说主要把握片子的解说目的、分析文稿、解说形式等几个重要环节来展开。二、考核知识点与考核目标识记：（一）解说的作用介绍信息；解释细节；衔接画面；渲染气氛；抒发感情。（二）解说的准备工作1、理清作品的背景；2、把握作品的风格；3、确定解说的身份；4、确定解说的语言表达样式；5、依据画面确定解说词的段落位置；6、确定解说的速度和节奏；理解：1、纪录片解说的表达样式；2、纪录片解说常见的问题及解决办法。应用：示例分析纪录片解说词《走近毛泽东》、《探索·发现》之《法门地宫的秘密》（参考《影视配音艺术》教程）实践：（见附录三）第四章广告配音一、学习目的与要求区别分析广播配音与电视配音的关系，体会中外广告艺术不同的表现形式。从高端、中端、低端三个方面分析广告的表现手法，用声音塑造不同的产品。分析广告词，声音要与产品相贴合，切忌声音形式大于表达内容。二、考核知识点与考核目标识记：（一）广播广告配音的特点声音塑造广告产品形象；广告播放重复率高，针对性强；语言直接、鼓动性强。（二）电视广告的配音特点1、补充画面，解释细节，渲染气氛；2、补充人物形象及塑造企业形象；3、揭示主题。理解：（一）广告配音声音形式的发展变化（二）广告配音的声音选择1、与广告的主题风格相贴合；2、与广告产品诉求对爱那个的审美相一致；（三）广告配音的类型1、人物配音；2、旁白配音。应用：示例分析广告配音《口福居》、《三熊极光》、《昆仑润滑油》、《中国移动通信》《摩托罗拉V70》（参考《影视配音艺术》教程）实践：（见附录四）第五章电视栏目配音一、学习目的与要求分析不同类型的电视栏目，把握多种语言表达样式，根据栏目类型特点选择适合栏目同时也适合自己的方式去处理栏目配音。不同类型的电视栏目需要不同类型的配音方法，学习不同类型按照节目内容分，可分为法制类、财经类。二、考核知识点与考核目标识记：1、电视节目按照节目形式可分为：新闻类、专题类、访谈类、综艺类等；2、电视节目按照节目内容可分为：法制类、财经类、体育类、体育类、生活类、科技类、文化类等等。理解：1、电视栏目专题类配音与纪录片解说配音；2、电视新闻栏目配音。应用：（一）电视栏目配音类型示例分析评述感配音；描述感配音；叙述感配音。（二）电视栏目配音常见问题及辨析1、评述感配音缺乏交流；2、描述感配音过于随意；3、叙述感配音过于冷漠。（三）示例分析电视栏目配音《新闻联播》之《北京公共交通“一卡通”今天全面启动》、电视剧《一江春水》预告、专题节目《环球影视》（参考《影视配音艺术》教程）实践：（见附录五）第六章影视剧人物配音一、学习目的与要求通过此章节的学习，掌握人物角色语言表达样式。遵照原片所提供和限定的一切依据，以有声语言为手段，准确的表达出角色语言。在看原片过程中，采取跟读的方式，找准了停顿的位置做气口，划语节、找画面、记景别，动作表情凭感觉。二、考核知识点与考核目标识记：（一）影视剧人物配音的定义及类型译制片配音；国产片配音；美术片配音；（二）影视剧人物配音的创作特征1、影视剧人物配音创作的再现性；2、影视剧人物配音创作的假定性；3、影视剧人物配音创作的多向性。理解：（一）影视剧任务配音创作的内部技巧抓特点，贴合演员；找依据，幻化人物；（二）影视剧人物配音创作的外部技巧1、把握角色的寓言节奏，贴合人物的口型；2、把握角色的心理节奏，贴合人物的行动；3、把握作品的整体节奏，贴合画面的情境。应用：示例分析影视剧人物配音《傲慢与偏见》、《红与黑》、美国动画片《狮子王》（参考《影视配音艺术》教程）。实践：（见附录六）第三部分实践环节一、考核的目的与要求：检验学生对声音的控制力、声音的弹性、声音的塑造能力、作品的理解和把握能力。要求学生了解广告配音的特点、影视剧配音中对台词的理解和把握以及国内外不同纪录片的类型和解说特点。二、考核内容电视纪录片解说片段。第四部分有关说明与实施要求一、考核目标的能力层次表述为了使本大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻和落实，兹对有关问题作如下说明，并进而提出具体实施要求。考试大纲和教材是相辅相成的，考试大纲中列出的大部分内容都可以在教材当中得到细化。如果需要进行进一步的学习，请参见参考教材《影视配音艺术》的相关内容。为使考试内容和考试要求标准化，本大纲在列出考试内容的基础上，对各章规定了考核目标，包括考核知识点和考核要求。明确考核目标，使自学应考者能够进一步明确考试内容和要求，更有目的地系统学习教材；使考试命题能够更加明确命题范围，更准确地安排试题的知识能力层次和难易度。本大纲在考核目标中，按照识记、理解、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。三个能力层次是递进等级关系。识记：能够知道有关的名词、概念、知识的含义，并能够正确认识和表述。这是低层次的要求。理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。这是较高层次的要求。应用：在领会的基础上，能用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实践问题，这是高层次的要求。二、指定、推荐教材（一）指定教材：《影视配音艺术》王明军阎亮著中国传媒大学出版社(二)推荐参考教材：《我的配音生涯》苏秀著《影视声音创作艺术》伍建阳著三、自学方法指导1、培养综合实践能力和创新能力本课程以技能型、创造型为主体内容，在课程的设计上，更加贴近实际。注重培养学生的创造力、自主学习的能力、互动性、自主性和鼓励学生的创新和创造。

2、循序渐进的学习方法

根据大纲要求，结合教材，由浅入深、有简单到综合，课堂教学与课外实践相结合的学习方式进行循序渐进的学习。3、因材施教，鼓励创新的激励措施

结合教学大纲要求，提高分析稿件能力及表达能力。在实践的过程中可以反复进行练习，力求准确、高效。做到应知、应会，才能激发创新能力，在专业领域有更大的拓展。四、对社会助学者的要求1、社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标，认真钻研教材，明确本课程的特点和学习要求，对自学应考者进行切实有效的辅导，引导和把握社会助学的正确导向。2、要正确处理基础知识和应用能力的关系，努力引导自学应试者将识记、领会及应用联系起来，把基础知识和理论转化为应用能力，在全面辅导的基础上，着重培养和提高自学应试者分析问题和解决问题的能力。3、助学学时：本课程共5个学分，建议总课时90学时，其中助学课时分配如下：章次内容学时第一章影视配音艺术概说6第二章影视配音艺术创作的准备12第三章电视纪录片解说18第四章广告配音18第五章电视栏目配音18第六章影视剧人物配音18合计90五、关于命题考试的若干规定（一）考核方式1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。本课程为口试考试，试题覆盖到章，适当突出重点。2、口试中学生结合理论知识，通过对稿件的分析、理解及表达来综合评分，试题比例大致为“分析”、“理解”为20％、"应用"为80％。3、本课程命题采用对作品的创作为主要考试内容。4、考试采用抽题面试考试，考试时间依据试题长度而定，原则上每人不超过5分钟。按优、良、及格、不及格四级制记分。（二）考核环境考核环境要求：提供一个录音室或者在没有录音室的情况下，准备一间密闭性较好的教室及一台录音用的电脑和一支录音用的话筒就可以。六、题型示例（样题）电视纪录片解说----《徽商》之《前世今生》

历史仿佛风雨中飘来荡去的孤舟，而徽州就是港湾。

像很多落户徽州的宗族一样，西递的胡氏，也是带着一个百转千回的故事来到这一片山水之间的。

西递的胡氏本来姓李，他们的祖先出自帝王之家。

公元904年，唐朝的春天，长安的天色有一些阴沉，唐昭宗李晔走出寝宫，抬头之间看到院子里的梅花竟在一夜之间开放了许多。

就在这个清早，心怀叵测的梁王朱温，再次提出迁都洛阳的事来。

面对兵权在握的朱温，李晔小心翼翼地说道，朕以为，迁都之事，是否宽限几日再议。丝毫不是缓兵之计，千秋帝业，大势已去，他很清楚地知道，自己没有回天之力。李晔的这一个想法，仅仅是因为皇后身怀六甲，分娩在即，他只希望自己的孩子，有一个安详的出生。

朱温说，不用等什么了，出发吧，我已经这样决定了。

东去的长车走到河南陕州的时候，皇后生下了一个男孩。

前路迢迢，生死未卜，望着窗外的暮色，刚刚当上父皇的李晔忧心忡忡。

前来接驾的陕州官吏胡三，是歙州婺源人，见了这样的情形，默默抱过孩子，辞官弃职，回到家乡。他给孩子起了个胡昌翼的名字。

之后没多久，朱温篡位，自立梁朝，李晔一家，惨遭杀害，惟一幸免的，就是胡昌翼。

很多年过去了，长大成人的胡昌翼终于明白了自己的身世，胡昌翼选择的是继续原来的生活，就是将正在进行的日子，按照原来的打算过下去。所以我们说耕读传家是最平淡的辉煌。

这样又过了好多年，有一天，胡昌翼的第五代后人从婺源去南京，经过西递的时候，不由被这一派青山绿水打动了。

其实打动他的，并不仅仅是好风景，打动他的，是存在心里的一个理想中的家园。

胡门一族从婺源迁到了西递，并在西递生根发芽，然后枝繁叶茂。

追慕堂是建在西递的胡家祠堂，西递的胡家，在这里举行祭祀活动，有时，也在这里召开会议，从头说来或者从长计议，宗族的领导侃侃而谈掷地有声。纪录片,记录片,中国纪录片,动物世界,百家讲坛,探索发现,国家地理,探索频道,动物星球。

徽州的很多村落，大致上都是像胡氏宗族一样，他们从远处走来，拖儿带女并且沾亲带故，这么多的人家，从远处走来了，在这里留下了。

走马楼坐落在西递村头，这一幢修建于道光年间的建筑，是西递的胡家常说常新的话题。春风得意马蹄疾，当年春风得意的胡家，骑在岁月的马上，伴着那一片马蹄声远去了，而走马楼还在。

道光年间的胡贯三和许多徽商一样，历经千辛万苦，然后功成名就衣锦还乡。和许多徽商不同的是胡贯三攀上的儿女亲家是当朝宰相曹振镛，所以胡贯三比别的徽商更加踌躇满怀。

曹振镛就要从京城千里迢迢赶来西递相亲了，胡贯三希望这一次聚会风光无限。不是显山显水的荣华富贵，更不是一掷千金或者挥金如土。胡贯三想到的是在村口建造了这一座走马楼，他要展现的是徽商“亦商亦儒”的精神，是风雅的风光和神采。一路奔波的曹振镛，明显是一付旅途劳累的感觉，但当他踏上走马楼，面对清新别致的远山近水，心情一下子清新起来，呆在西递的日子，曹振镛始终兴致勃勃。附录一：赏析配音艺术不同形式不同类别的作品。1、译制片配音片段赏析：《叶塞尼亚》叶塞尼亚：当兵的，你不守信用，你不等我了。上尉：我已经等了三天了。叶塞尼亚：笑……我没跟你说我要来，那现在，你去哪儿？上尉：我想到你们那儿去，去找你，谁要让你……叶塞尼亚：怎么？噢，瞧你呀，你要是这么扳着脸去，连怀抱的孩子也要吓跑了……笑上尉：你就是喜欢捉弄人对不对，我可是不喜欢人家取笑我，我现在要教训教训你。叶塞尼亚：不，不，放开我。上尉：过来姑娘。叶塞尼亚：放开我……啊！……叶塞尼亚：我教训教训你，倒霉蛋儿，你以为对吉普赛人想怎么着就怎么着，那你就错了，我，我不想再看见你了，听见吗？……叶塞尼亚：怎么他流血了，你，你这是活该，怪谁呢？怎么你死了，不，你这家伙别这样，求求你把眼睛睁开，你知道，你要是死了，我就得去做牢的。上尉：（打脸后）嘿…哎…嘿…嘿，你想杀死我？叶塞尼亚：是的，是你逼的我。上尉：你就这么讨厌我亲你。叶塞尼亚：只有两厢情愿，才是愉快的，如果强迫只能让人厌恶。上尉：好吧，对不起，我不该这样，可这是你的错。叶塞尼亚：我错？上尉：嘿，你没发现自己长得很美吗？这能怪我吗？叶塞尼亚：你要是再来亲我的话，我马上就砸碎你的脑袋，我们吉普赛人说了算。上尉：不，我只想看看你眼睛。叶塞尼亚：我，我不是来看你眼睛的，你别胡思乱想。上尉：谢谢！叶塞尼亚：还是疼吗？上尉：你的手真重，可我心里的创伤比头上的伤还重，没想到我会这么喜欢你。我不象你那么会算命，可我觉得我配的上你。我爱你，吉普赛人。2、《霸王别姬》师弟：听说您在八大胡同打出名来了？师兄：这武二郎碰上西门庆不打不打能成吗？师弟：这么说有个潘金莲了？师兄：这是什么话师弟：你想听什么话师兄：嗨不过是救人解难玩玩呗又不当真蝶衣什么时候一块儿去逛逛就知道了兄弟吆对不住兄弟师哥今儿神不在家说走嘴了师哥该死师弟：你忘了咱们是怎么唱红的了还不就凭了师傅一句话？师兄：什么话师弟：从一而终师哥我要让你跟我不对就让我跟你好好唱一辈子戏不行吗？师兄：这不。。。这不小半辈子都常过来了吗？师弟：不行说的是一辈子差一年一个月一天一个时辰。。。都不算一辈子附录二：影视配音艺术创作的准备实践《简·爱》罗切斯特先生：还没睡简爱：没见你平安回来怎么能睡，梅森先生怎么样罗切斯特先生：他没事，有医生照顾简爱：昨晚上你说要受到的危险，过去了罗切斯特先生：梅森不离开英国很难保证，但愿越快越好简爱：他不像一个要蓄意要害你的人罗切斯特先生：当然不，他害我也很可能出于无意，坐下简爱：格瑞斯-铺，究竟是谁，你为什么要留着他罗切斯特先生：我没办法简爱：怎么会罗切斯特先生：你忍耐一会儿，别逼着我回答，我···我现在多么依赖你，唉···该怎么办，简，有这样一个例子，有个年轻人，他从小就被宠爱坏了，他犯下个极大的错误，不是罪恶是错误，他的后果是可怕的，唯一的逃避是逍遥在外寻欢作乐，后来，他遇见个女人，一个20年里，他从没见过的高尚女人，他重新找到了生活的机会，可是世故人情阻碍了他，那个女人能无视这些吗简爱：你在说自己，罗切斯特先生罗切斯特先生：是的简爱：每个人以自己的行为向上帝负责，不能要求别人承担自己的命运，更不要求英格琅目小姐罗切斯特先生：你不觉得我娶了她可以让我获得完全的新生简爱：既然你问我，我想不会罗切斯特先生：你不喜欢她，说实话简爱：我想她对你不合适罗切斯特先生：那么自信，那么谁合适，你有没有什么人可以推荐，你在这已经住惯了简爱：我在这很快活罗切斯特先生：你舍得离开这吗简爱：离开这罗切斯特先生：结婚以后我不住这了简爱：当然，奥戴尔可以上学，我可以另找个事儿，我要进去了，我冷罗切斯特先生：简简爱：让我走吧罗切斯特先生：等等简爱;：让我走罗切斯特先生：简简爱：你为社么要跟我讲这些，她跟你与我无关，你以为我穷不好看就没有感情吗，我也会的，如果上帝赋予我财富和美貌，我一定要使你难以离开我，就像现在我难以离开你，上帝没有这样，我们的精神是同等的，就如同你跟我要进过坟墓要同样的站在上帝面前罗切斯特先生：简简爱：让我走吧罗切斯特先生：我爱你，我爱你简爱：不，别拿我取笑了罗切斯特先生：取笑，我要你，布兰奇有什么，我对不她不过是他父亲用于开垦土地的本钱，嫁给我简，说句嫁我简爱：是真的罗切斯特先生：哎呀，你的怀疑折磨着我，答应我，答应吧，上帝饶恕我，别让任何人干扰我，她是我的，我的附录三：电视纪录片解说实践1、《巨石阵、埃夫伯里及周围的巨石遗迹》“晚霞渐渐退去，黑夜即将来临。当清冷的月光洒向巨石阵，幽灵们的舞蹈就开始了……”牧羊人相信这个离奇的传说，对旷野中遗世独立的巨石阵充满了畏惧。失落在历史长河中的巨石文明。究竟是谁，又是为了什么，把这些大石头留在了这里？这些巨大的石块在历史的角落里，静静地伫立了五千年。留给今天的，是一个巨大的难解之谜。英格兰南部的索尔兹伯里平原上，矗立着神秘的巨石阵。那站立的身姿，拖长的背影，让人感到一种无言的孤独。很久很久以前，人们也许在这片大地上感受到了某种特殊的力量。眼前的巨大石块，是我们破解巨石之谜的唯一线索。借助最新的科研成果，这些沉默了五千年的石头，开始向我们讲述一些令人惊奇的事实。远古的人们，到底想用这些巨大的石头来做什么？隐含了千古之谜的巨石阵、埃夫伯里及周围的巨石遗迹，作为传达史前时代人类生活的重要载体，1986年，被列入世界遗产名录。2、《故宫》河水向北流去，这条河流名叫松花江。经黑龙江省流向遥远的西伯利亚，在距今约800年前，一位皇帝流亡到这个荒凉的地方。他就是北宋第八代皇帝—宋徽宗。北宋灭亡后，被俘的宋徽宗，在这最边缘的地方，孤独寂寞的离开了人间。徽宗之所以亡国是因为他不重视朝政，而中日沉溺于艺术之中。以致被后人称为风流天子。紫禁城里收集着历代皇帝收集的一些物品，这些都是宋徽宗自己收集或者让人制作的珍贵文物。这是在北京故宫博物院收藏的汝窑三足樽，他是徽宗让人制作的青瓷精品，精炼的造型和有深度的蓝色。汝窑的青瓷标志着中国陶瓷器制造达到了一个高潮。这是收藏在台北故宫博物院的山鹧棘雀图，他是徽宗收集北宋初期的作品。徽宗所收藏的绘画达600幅之多。徽宗不仅收集绘画，还召集有才华的画家在宫中绘画，他则亲自加以指导。这是万壑松风图，是受教于徽宗的画家李唐的作品。徽宗身边聚集了众多优秀的画家、文人。这些文人雅士和徽宗本人的艺术成就造成了历史上罕见的辉煌的历史时代。3、《董必武》北方还是乍暖还寒的时节，这里却仿佛凝固在温暖和煦的春天里。董必武八十三岁的生日是在广州度过的，按照惯例他又为自己写了一首诗。是在诗中他第一次流露出衰弱的感觉，此时的他正患有冠心病、肺气肿、糖尿病等多种疾病，不得不在每年冬季离开北京到广州疗养。1972年董必武的双胞胎孙子降生了，朱德特意赶来分享老友的天伦之乐。两位老人同岁，董必武生在年头，朱德生在年尾。两人性情完全不同，董必武看上去温和而实际上性格倔强，有时甚至脾气暴躁，而朱德外表严肃，内心却是和蔼慈祥。两位老人关系十分融洽，在动荡的年代里，他们以自己独有的方式分担着共有的艰辛，支撑着对方的信念。九十年的光阴就这样瞬息而过，他的一生经历了无数的坎坷磨难。封建王朝、辛亥革命、袁世凯称帝、数次改朝换代，只有马克思主义才最终成为他一生不变的信仰。第二天董必武被送往北京治疗，家人想让他回家看看，但董必武坚持按照中央的指示，直接去了医院。从此，这个小院再也没有见到老人的身影。1975年4月2日，九十岁的董必武走完了自己的一生。毛泽东在得到消息后沉默了很久，几乎一整天没有进食。同样九十岁高龄的朱德不顾劝阻赶来和老友告别，曾经的四目相对如今变成了永世相隔。中共中央这样评价他的一生：董必武同志是伟大的无产阶级革命家，杰出的马克思主义、政治家、法学家。中国共产党的创建人之一，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人新中国法制的主要奠基人。附录四：广告配音实践1、广告配音欣赏：《DHL》、《IBM》、《果珍奶棒》、《马自达六》、《九原食品》2、广告配音训练：《新康泰克》每一分钟我都要做有用的事不能让感冒打扰新康泰克12小时持续对抗感冒时间宝贵不给感冒早一粒晚一粒远离感冒困扰新康泰克中美史克《三星蓝调数码相机》心里藏着一个你放在这里打开就是你打开就是你瞬间因你而永恒滑动心扉三星蓝调《娃哈哈HELLO-C》女：HELLO年老男：HELLO男：HELLO男：HELLO-C女：HELLO-C男：HELLOC柚女：HELLOC柠檬 柠檬蜜柚的新鲜融合蜂蜜的滋润 入口酸回味甜男女：每天两次C的问候女：娃哈哈HELLOC附录五：电视栏目配音实践《环球视线》导视----参观敏感军事单位敦促美国停止对台军售徐才厚访美引发广泛关注巨型火箭取代航天飞机“战神一号”今晚升空重返月球，登陆火星美国载人航天计划面临转向最期待因为最怀念最传奇同时也最卖座史上最牛纪录片《迈克尔•杰克逊：就是这样》今天全球同步公映敬请收看《环球视线》稍后请继续收看《环球视线》新闻----中国中央军委副主席徐才厚此次访美，是美国总统奥巴马执政以来，最高级别的我国军方领导人访问美国。而去年10月美国国会通过售台武器提案，导致两军交往中断，徐才厚上将原定去年对美国的访问也因此取消。就在今年徐才厚上将访美前夕，在对台军售问题上一贯态度强硬的美国国会在此问题上出现了戏剧性的变化，美国国会参众两院联席会议在通过“2010年国防授权法案”的终极版时，罕见地把第1226条款给删除了。该法案的第1226条款的名称是“关于台湾空军之报告”，其中并未直接说明美国对台军售的种类和数量，而是要求总统在法案生效后90天内，向国会提出一份《台湾空军报告》，内容需要详实地记载台湾各式军机的种类、数量、机龄、战力等详细资料，评估台湾维持制空权所需的武器和装备，并分析美国协助台湾的选项，以及协防台湾的5年规划。有分析认为，这次第1226条款的删除，意味着美国向台湾销售F-16C/D型战机的依据被完全删除。《在水一方》

就从这里开始吧。

周庄、同里或者乌镇，水乡的古镇在江南生长。

在古镇上走一走，以这样的方式体会江南，我们细致而明确地感受到了江南的精神和风采。

水流在水里，风淡淡地吹着风。

在这里，流水和流水，不就是江南翻飞的水袖吗？不就是把江南舞动得风姿绰绰、灵秀飘逸的水袖吗？

在朴实无华中超凡脱俗，在超凡脱俗中返璞归真，这水做的江南，这江南的流水啊。

“小桥、流水、人家”，这是江南最灿烂的风花雪月，这是江南最根本的从前以来。

十多年前，古镇的农民耕田的时候，掘到了一些石斧陶器和玉镯玉瑗（读：愿），这一个发现，引起了文物管理部门的注意和重视，考古学家们从各地赶来，仔细看过了这些石斧陶器和玉镯玉瑗以后说道，这是崧泽、良渚（读：主）文化时期的文物，离开现在，应该有五千五百年了吧。

五千多年前的古镇是什么样子，我们不能知道，我们只能知道，五千多年前，我们的先人，曾经在这里编织着生活，在这里的山下，在这里的水边，他们随意地唱着自己作的歌曲，一些鱼儿，悠闲地从他们身边游过。

我们不能知道，我们的先人从何而来，他们是千里迢迢赶来还是风尘仆仆路过，我们只知道，当他们和这一片山水相遇的时候，就毫不犹豫地留了下来，他们在这里开荒种田，纺纱织布，然后生儿育女，这一片山水，是我们的先人最初的家园。

我们也不能十分清晰地勾划出五千多年以来春夏秋冬的交替和风花雪月的演变，我们还是只能从古镇的一山一水一砖一石中，领略岁月浩渺和沧海桑田。

江南的水乡都是这样的，一半儿是水，另一半儿是岸。

那一些石阶从水上升起，通到屋前宅后，水乡的生活和水紧密相连，水乡的生活就是水做的生活。

这一条河贯穿古镇，这一条河仿佛就是一棵大树，两岸的房屋，就是生长在这一棵大树上的树叶和果实了。

上桥下桥，船来船往就是水乡古镇的日常生活。一些东西要送到镇里来，装船，一些东西要运到镇外去，还是装船。一些人要往镇外去，上船，另一些人回到镇上来，下船。古镇人家的一部分就是船，而船的一部分，就是古镇人的家了。

就这样看过去，古镇的河上，不就是一幅书法吗，水面是宣纸，船是写在纸上的行书，二岸的石驳岸，就是这一幅书法的装裱了。

然后，河的两岸，就是街了，青石板铺砌（读：气）的街。

才下了一阵小雨，青石板显得光亮和明净。

许多年以前，小镇的街是用小石子铺砌的，叫