毕业答辩总结六篇

毕业答辩总结六篇

毕业答辩总结范文1

范文：

各位老师与同学：

大家好!我来自XX学院XX专业，我叫XX，今日我演讲题目是《会计基本职业道德--不做假帐》。金融业属于高风险行业，其行业效益需要通过会计报表和会计资料反映出来，假如会计资料失真，将无法真实反映企业经营状况，使管理者无法正确决策，最终导致经营风险，严峻干扰正常社会经济秩序，损害国家和社会公众利益。

本文以此为背景，讨论会计从业人员如何不做假账，提升个人职业道德，促进企业健康进展。首先我们简要介绍了当前会计职业道德进展现状，其次探讨会计工作中做假账问题，再次讨论如何避开做假账行为，提升会计人员职业素养。

本文的创新点在于着眼做假账行为，深化讨论做假账的动机、影响因素，从这一独特视角分析会计职业道德建设问题，为会计诚信讨论供应一些参考意义，但由于本人讨论视角有限，不能对会计舞弊行为一一分析，讨论内容局限，望各位老师教导，供应好的建议。

以上就是我的论文答辩内容，感谢各位老师。

论文答辩流程：

自我介绍：

自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着胜利了一半。

答辩人陈述：

收到成效的自我介绍只是这场答辩的开头，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容包括论文标题；课题背景、选择此课题的缘由及课题现阶段的进展状况；有关课题的详细内容，其中包括答辩人所持的观点看法、讨论过程、试验数据、结果；答辩人在此课题中的讨论模块、担当的详细工作、解决方案、讨论结果。文章的创新部分；结论、价值和展望；自我评价。

提问与答辩：

答辩老师的提问支配在答辩人自述之后，是答辩中相对敏捷的环节，有问有答，是一个相互沟通的过程。一般为3个问题，采纳由浅入深的挨次提问，实行答辩人当场作答的方式。

总结：

上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最终纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参与答辩的收获。答辩老师也会对答辩人的表现做出点评：成果、不足、建议。

致谢：

感谢在毕业设计论文方面赐予关心的人们并且要礼貌地感谢答辩老师。

尽管对于论文答辩来说，主问委员会提什么问题是很难猜到的。但这并不等于说答辩委员出题是任意的、毫无规律可循的。事实上，答辩委员拟题提问是有肯定的范围并遵循肯定的原则的。不管什么专业的文章，在论文答辩的时候一般都会问到这三类问题。

1老师一般会问的第一个问题：一般在答辩前老师会首先检验一下论文是不是同学自身的讨论成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。因此他们通常会提出这些问题，比如“你是怎么想到要选择这个题目的？”、“你在写这篇论文时是怎样搜集有关资料的？”、“你写这篇论文时参考了哪些书籍和有关资料？”、“论文中提到的数据的出处何在？”等等。

2老师一般会问的其次个问题：在答辩开头前，答辩老师一般都会让同学介绍一下论文的也许内容，也就是你这篇论文主要写的是什么内容。这个问题很简洁，你只要叙述一下文章的整体框架就可以了，即这篇文章主要包括几个部分，每个部分各自写的是什么。一般同学依据文章的大标题来说就可以了。

3、老师一般会提问的第三个问题：针对论文中某些论点模糊不清或者不够精确     和准确的地方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱、条理难辩的地方提出问题。论文中没有说周全、没有论述清晰或者限于篇幅结构没有具体绽开细说的问题，答辩委员也可能提问。

毕业论文答辩是毕业论文过程的最终一个环节，它能促使同学仔细总结思索毕业论文写作过程中的阅历教训，巩固提高已学过的相关学问，进一步发觉和熟悉自身专业学问和力量上的不足，以利于今后的进一步提高；它也可使老师全面了解毕业论文写作状况，精确     把握毕业论文质量凹凸，准时发觉和总结毕业论文教学中存在的问题，以利于今后进一步改革毕业论文教学环节。

一、毕业论文答辩的组织工作

1.成立答辩委员会。由主管教学主任、教研室主任担当答辩委员会主席。答辩委员会的职责是统一领导和指导全系的答辩工作，确定论文答辩方式、时间、地点和要求；严格把握，统一评分标准；审查论文成果的处理看法；负责做好论文答辩及成果评定工作的阅历总结。

2.专业教研室设立若干答辩小组。一般可设立2~3个答辩小组，每组至少有两名具有中级职称以上的老师参与。其主要职责是负责批阅同学论文和组织答辩工作；依据论文质量、答辩状况和指导老师的评语等，提出初步的成果评定看法和成果的处理方法。

二、毕业论文答辩的基本程序

1.由答辩小组组长宣布答辩小组名单，向同学介绍答辩程序和有关要求，并宣布答辩开头。

2.答辩人介绍论文主要内容，时间在10分钟左右。

3.参与答辩的老师就论文的内容向答辩人提问。

4.答辩人当即回答全部所提问题，或作短暂休息、稍作预备后回答问题。

5.参与答辩的老师针对答辩状况可再次提问，答辩人当即再作回答。

6.成果评定。待全部答辩人完成答辩后，用书面形式对拟评成果进行无记名投票，同意票数过半数即为通过。

三、毕业论文介绍的主要内容