应急救护知识培训总结

应急救护知识培训总结应急抢救学问培训总结篇1

随着夏季的来临，防溺水教育成为学校安全教育的重要任务，为了进一步加强全体学生的防溺水安全教育，不断增添全体学生的防溺水安全意识，预防并杜绝学生溺水事故发生。4月24日上午，来安县永阳小学20__年防溺水安全教育和应急抢救学问培训活动在学校报告厅举行，全体师生及部分学生家长代表参与了活动。

活动中，学校红十字会应急抢救培训老师向全体师生及部分家长普及了防溺水安全教育学问，并现场演示自救、自护方法。演示场景通过电子白板投屏的方式适时在LED大屏上播放，在超清大屏上同学们对“开放气道、胸外按压、人工呼吸〞每一个详情的操作方法都能够看得见、学得会。在反馈环节，每一个上台的学生都能够清晰的回答老师提出的问题，并正确操作抢救流程。整个培训过程学生学习热情高涨，主动互动，踊跃体验，培训会获得预期的效果。

本次活动让学生深入地了解防溺水的重要性，进一步增添学生在危险状况下的自我爱护意识和本事，让学生坚固树立起安全第一、珍爱生命的思想，助力学生健康安全成长。

据悉，学校还通过班级黑板报评比、致家长一封信、主题班会、发放防溺水阅读手册的方式加大防溺水宣扬教育力度，让防溺水深入人心，筑牢安全屏障。

应急抢救学问培训总结篇2

20xx年2月4日，国家卫生计生委对湖南省衡阳市祁东县人民医院医疗急救不力事件进行通报。县卫生局要求我县各医疗机构加强应急抢救能力，提高急、危、重病人的抢救胜利率。接到县局通知后，院领导高度重视，4月9日、16日14:30院办、医务科、护理部组织全院职工进行了急诊急救学问培训。现总结如下：

医务科主任首先宣读了国家卫生计生委对湖南省衡阳市祁东县人民医院医疗急救不力事件的通报，分析该事件中暴露出以下问题：一是医务人员医德医风建设缺失，急救意识、技能严重缺乏，院内急救流程混乱，始终未将患者转移至急诊科或病房进行救治；二是医院急诊科建设不规范，设备配置简洁，且无固定医务人员〔均靠各科人员轮转〕，未发挥急诊科职能作用；三是医院工作流于形式，医务人员基本抢救学问培训未取得实效，形成的规章、制度可操作性差。

急诊科主任对全院职工进行了急诊急救学问培训。培训内容如下：

1、急救的原则；

2、生命体征的改变；

3、急救常用操作；

4、心肺复苏留意事项；

5、生命支持等。

副院长对此次培训做出了重要总结。我院要从祁东事件中汲取教训，坚决杜绝类似事件发生；全院医务人员要加强“三基三严〞学习，相关职能科室要制订完善的院内急救工作预案，规范医疗机构紧急抢救程序，提升医务人员紧急抢救专业技能；急诊科要对急救力量薄弱的科室要开展定期指导，全院职工人人都要把握相关急救学问，全面提升院内急救能力。

应急抢救学问培训总结篇3

为深刻汲取中小学生溺水淹亡事故教训，切实爱护广大学生生命健康与安全，乐山市开展了全市中小学校防溺水安全辅导员集中培训，我校卢老师有幸参培。

10月11日，返校后卢老师结合市上培训，开展一场“防溺水安全学问暨应急抢救学问专题培训〞活动，结合身边一个个令人痛心的溺水身亡案例，给同学们讲授预防溺水安全学问以及在爱护自身安全的状况下如何正确有效开展救人的措施。

通过此次培训，切实加强了龙小学生防溺水安全常识，普及防溺水抢救学问，提升应急技能和自救互救能力。生命至上，安全第一，龙沱小学将继续扎实有效地开展预防溺水教育工作，为学生生命安全保驾护航。

应急抢救学问培训总结篇4

随着学校复学，预防溺水事故发生又成为我们的头等大事，我们该如何避开悲剧发生，遇到溺水同学们应当怎么办，“防溺水〞安全学问这节必修课每位同学都应当好好学习。在近日，佛山小学邀请县游泳协会教练，给孩子们上了一堂生动形象防溺水学问暨应急抢救技能培训课，增添学生水域安全防范意识，普及防溺水安全学问，提高自救互救能力，最大限度降低学生溺水事故的发生。

教练们边讲解边演示操作，进一步稳固学生所学的学问，学生们不仅把握了现场急救的基本技能，同时还在寓教于乐中模拟体验遭受溺水时如何自救以及在自我爱护的前提下，如何抢救他人。

最终还组织师生开展《珍爱生命，预防溺水》宣誓，加深了学生对防溺水学问和急救技能的理解和把握。

防溺水“六不一学会〞的宣誓:

“不准私自下水游泳或擅自与他人结伴游泳;

不准在无家长或老师带队的状况下游泳;

不准到不熟识的水域游泳;

不准到无安全设施，无抢救人员的水域游泳;

遇见有人溺水，不准盲目下水施救;

学会游泳救生，把握基本生存技能。〞

此次防溺水安全教育活动，进一步增添了学生的安全意识，构筑了一道防溺水安全教育的牢固屏障，师生们把握了很多防溺水的相关学问与技能。让我们手牵手、肩并肩，打赢防疫防溺安全保卫战。

应急抢救学问培训总结篇5

随着酷热天气的到来，防溺水是学校安全工作的重中之重。为了增添学生的安全意识，保障孩子的生命安全，避开溺水事故的发生，东川一小20__年4月29日上午联合东川区图书馆服务进校内活动，开展了珍爱生命预防溺水安全教育及防溺水安全学问培训。

本次活动邀请到了安和游泳俱乐部教练员巫永林为我们全校师生进行了“防溺水安全学问〞培训。巫教练作为全国游泳冠军，原中国国家游泳队退役运动员，从专业的角度为同学们进行了防溺水安全学问培训，同时，也对全体师生在防溺水方面做出了以下八点要求：

一、树立安全意识，加强自我爱护，不走河边，沟沿，不走偏僻的'道路，回家时要结伴而行。

二、不要私自一人外出游泳，不要在河塘边，坝塘边玩耍，不捡落入水中的物品，不去河塘钓鱼捞鱼。

三、游泳需到有资质的游泳场游泳，必需要在大人带着下方可去游泳。

四、要清晰自己的身体健康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的预备，先活动身体，假如水温太低，应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。

五、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免溺水。

六、在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳动动作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

七、从我做起，严守学校纪律，坚决不玩水。同学间要相互关怀、爱惜，发觉有的同学私自去游泳或到危急的地方去玩耍，要准时劝阻并告知老师或家长。

八、当发觉有人落水时，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，同时将救生圈、竹竿，木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

通过开展本次内容丰富、形式多样的防溺水安全学问培训，使广大师生树立防溺水安全意识，把握防溺水安全学问，提高学生自护自救能力。学校将把预防溺水教育作为一项长期工作抓紧抓好，特殊要求教师把这项教育工作渗透到教育教学和学校管理之中，长鸣警钟，常抓不懈，保持和学生家长或监护人联系，关注嬉水学生，杜绝管理盲点，避开溺水事故发生，为孩子创造一个安全的成长环境。

应急抢救学问培训总结篇6

为进一步增添全体师生的安全意识，提高自我防护抢救能力，4月29日红星试验小学特邀请蓝天救援队的队员为全校师生开展了一场防溺水专题教育宣教活动。他们通过学问讲座、情景演练、模拟互动等形式进一步深化了学校师生对防溺水学问的理解和把握，增添了他们的防溺水意识，提高了他们的防溺水能力，为学生健康安全成长提供了保障。

随后，蓝天救援队的队员们现场进行了心肺复苏的讲解，指导学生现场急救方法和急救原则。

最终，龚同发副校长就五一放假期间的疫情防控、交通安全等安全要求进行提示与强调。

祝愿全部师生及家长朋友假期开心，平平安安！

应急抢救学问培训总结篇7

为切实落实国家“双减〞政策，进一步强化防溺水及安全抢救教育，增添学生的安全意识，2月28日，由泰和县红十字会与螺溪镇红十字会共同举办的儿童安全教育(防溺水及安全抢救)项目培训活动在螺溪镇中心小学进行。

培训中，来自泰和县的专业游泳教练结合自身丰富的实践阅历与身边的实际案例，给该校学生讲解了防溺水学问及施救的要领并示范，讲解了救生圈、救生衣、救生条等专业