培训师课程设计及大纲

培训师培训课程设计一、课程简介山东省企业培训师资格认证课程体系，以ISO10015国际培训标准为依据，国培训与进展协会等国际最前沿的课程精华和训练模式〔详情见“://xdqyedu/“xdqyeduASTDICA引导师资山东电力、重汽集团、北京首旅和云南轮胎等1200多家单位，培训了近8000多名培训师。二、培训目标现场演绎技巧和控场力量，提升企业内部培训师队伍整体水平与实战力量；2现场感染技巧、互动技巧、课堂特别处理技巧；3、娴熟运用收集素材技巧、组织才智案例提炼技巧、课程内容编排技巧、学习手册编制根本技巧等；训师获得职业生涯的高速成长，建立全员参与支持的学习型气氛和培训文化。三、课程特点素养力量测评，小班授课，理论精讲，强化实战；现场演练，情景教学，案例分析，工具应用，分组治理；国际化、标准化、构造化，要点突出、脉络清楚；授课与示范、案例与研讨、录像与点评等严密结合；四、培训对象董事长、总经理、各级各类治理人员和人力资源治理者；等有有志于提高口才演讲力量的人士。五、培训方式现场示范、实做实练、互动争论、相互点评、案例导入、引导觉察、讲授分流畅、实效、生动。六、培训工程开展方式32+621培训成果认证：培训需求确认报告一份;5培训评估方案一份。六、结业及证书

乐部沙龙活动培训成果认证：培训需求确认报告一份;5培训评估方案一份。企业任教资格。培训师训练大纲课程目标：1、陈述成人的学习心态及关键要素，明确培训讲师的角色和需要把握的技能，坚持以学员为中心的培训理念；2、理解并运用讲师的视觉系统和听觉系统；3、运用相应的沟通技术，引导学员参与到整个培训中来；4、学习课程开发的技巧，学习如何搜集资料，如何分析资料，形成自己独特的观点，并站在学员方便学习的角度，规律化、构造化地设计课程的技巧；5、学习培训师的课程开发和课件制作，建立学员、讲师、课件和学员手册的同步效应。课程大纲：第一讲:培训师的认知系统什么是培训，成人学习与应试教育有区分吗？假设把一般教育的原理和系统运用到培训中来？作为培训师，他在培训中有那些角色和职责？他在培训中起到什么作用，如何发挥他最大的作用，培训师培训，从生疏培训师开头。一、培训与培训师概述暖场破冰：九宫方格与DISC性格测试1.培训价值链：案例：这是培训吗 2.什么是培训？ 3.培训师自画像；训练：学员30秒学习期许--培训需求二、成人学习原理1.争论：成人学习都有什么特征 2.成人学习原理给我们的启发是什么3.成人宠爱的培训课堂？ 4.成人学习模式分析训练：人类认知模式在培训中的应用三、培训师的角色定位与素养力量模型1.争论：优秀培训师的特征 2.培训师应当具备什么素养和力量要求3.如何修炼成为卓越的培训师 4.培训师风采PK赛：60秒自信念呈现表达技术训练四、优秀培训师的标准与塑造1.提问：好的培训师的标准 2.培训师在培训中发挥3个作用3.培训师职业形象和风范的塑造训练：卓越培训师五范训练五、培训师成长路径与规划1.培训师的胜任力模型； 2.培训师的成长模型；3..培训师的职业生涯规划工具运用：培训师成长模型；ASTD培训师自我评估表其次讲:培训师的视觉系统一个培训师的专业性表达在多个方面，培训师站在台上，如何才能像培训师呢？视觉系统，解决培训师的专业形象，让培训师看起来像培训师，培训师如何通过视觉系统进展过程性评估，实现多向沟通，掌握课程和引导学员，视觉系统与传统的培训要求在于，他解决了培训师的根本素养问题。一、培训师肢体语言的位置：1.案例分析：谁人不知克林顿 2.培训师肢体语言的黄金框训练：肢体语言的根本规章二、培训师的视觉系统1.培训师肢体语言运用的要求和策略 2.如何掌控教学关心工具3.培训师的肢体语言引导技巧视频：培训师的态势；体验：3分钟课程构造训练；现场测验：培训师的视觉感官测量SETTT内部培训师呈现力量评估表》三、培训师的工具及其应用学员演示：肢体语言演讲展现；6视训练工具运用：学员参与度检测；互动技巧检测第三讲:培训师的听觉系统“未见其人，先闻其声”来自《红楼梦》对王熙凤的描写，假设用在培训师身上，我们又该如何训练自己的声音呢？我们先从生疏声音开头，声音由什么要素组成，又该如何训练声音，声音对于培训来说，是极为重要，对于培训师来说，是至关重要。一、感性和理性语言训练；二、语言构造和规律三、影响培训现场的五个因素；四、掌握现场的六个环节和三个类型6种形式；六、听觉的引导技术学员演练：10分钟内容展现；设计问题；答复“问题”演示工具运用：问题设计检测表；现场表现检测表第四讲:培训师的沟通系统培训的成功，我们常说是仅需要培训师具有口假设悬河、滔滔不绝的力量，还需要在现场形成良性的互动。如何做好互动呢，这是培训师的沟通力量的表达。沟通，我们需要把握根本信息——学员，同时要评估学员，评估其学习状态，从而制定正确的学习策略，确保培训效果的实现。一、培训的凤头、猪肚与豹尾：1.风头五部曲视频：这样开场最有效猪肚的精彩演绎：简、清、诀、活4步法：案例：我们都有故事；延长的意义和价值二、人际沟通大饼：玩耍：我爱你；视频：疯狂的鲍尔默三、培训师观看学员的重点：案例：你的肢体语言告知了我答案四、培训师现场倾听的根本原则；五、现场沟通的授课要求：案例：你说故事；我说故事第五讲:培训师的课程开发系统课程开发作为培训师最重要的力量，是评价讲师的专业性的重要指标，做好课程开发将打算企业的学问治理系统建设结果，专业的课程开发不能再是拼凑的学习内容，而是要从系统的结果，结合学员的需求，设计开发有针对性的课程，这样的课程开发才有意义和价值。一、课程开发的经典模型ADDIE二、的课程开发模式：1.五步成课法的系统框架 2.课程需求提炼的三个层面3.课程目标的三大类别 4.确定主题的四个根本原则编写课程简介的根本思路和方法案例争论：某集团的课程需求提炼策略案例分析：某课程的目标设置原理三、大纲构造化的四种类型案例分析：不同构造形式的课程大纲四、用行动学习经典研讨方法开发课程案例：如何操作团队列名法实操应用：应用课程内容优化时间治理五、课程标准化要素：1.课程简介2.课程大纲3.课程时间表4.讲师手册5.学员手册6.PPT第六讲:培训师的课件设计系统表达呈现艺术是培训师的根本力量要求，而课件设计就是培训师华美的包装。对于培训师来说，好的课件，确定是起到锦上添花的作用。识别好的课件PPT，设计好的课件PPT，将课程开发结果转化为PPT课件，课件设计，神来之手，妙“脑”生花，培训师必备的核心技能。一、根本学问：1.三大关键：专业、简洁、清楚 2.根本目的：更有效沟通二、母版设计：1.字体 2.行间距 3.LOGO 4.页眉页脚 5.版式三、规律构思：1.封面 2.大纲 3.转场 4.内容 5.封底四、图文设计：1.字体编排2.图片编排3.图文混排 4.图标混排5.根本美化五、动画制作：1.根本动画2.经典动画3.根本法则六、演示治理：1.公布2.打印3.导图4.格式转化5.保护 ★现场学员课件点评与修订第七讲：职业风范言行举止，每一个细节都会诚恳地透漏出你的礼仪素养。职业礼仪是作为培训师最根本也是最重要的一种素养和修养。一、什么是礼仪着装礼仪〔1〕三项留意〔2〕男士着装〔3〕女士着装〔4〕服饰礼仪四要点〔5〕着装六大禁忌仪容礼仪〔1〕头部〔2〕面部〔3〕口部〔4〕手部仪态礼仪〔1〕举止〔2〕言谈〔3〕礼仪二、培训师职业形象礼仪三、培训师的职业风范一、声音的概述

第八讲：让声音把自己塑造的更完善1.2.声音的产生3.声音美化的几个技巧二、科学发声的训练1..声音首先通过口腔 2.空腔联系 3.呼吸联系4.共鸣腔的联系：口腔共鸣 5.鼻腔共鸣、胸腔共鸣、头腔练习三、培训师在讲课中的发声技巧1.2.3.把握语流技巧四、肢体语言让声音更美更生动肢体语言的目的2.3.手势语言与体态语言五、日常声音的保健一、培训师职业成熟度模型

第九讲：培训师如何优化课程12.3.4.职业成熟度二、培训师上好一堂课的三个根本问题创培训观念A、搞好民主气氛B、留意师生互动C、上课内容创2.培训师如何备好课3.培训师如何上好一堂课讲师介绍张珍：ICA国际引导师，英国剑桥国际培训师,美国ASTD认证培训师，高级人力资源治理师，高级职业指导师。美国培训与进展协会会员，现任山东省企业培训考试中心主任，山东省培训师联合会会东省培训师俱乐部主席，中国企业教育培训专业委员会争论员、中国教育战略协会终身教育专业委员会理事。1981年15,效劳企业1000多家，培训、考试30多万人次，开发了以英国剑桥大学国际培训师课程为体系的山东省经信委和山东8000人等等。效劳客户：中国企业教育争论会、中国冶金教育协会、中国钢铁协会、中国煤炭教育协会职工教育分会、天津北辰、成功油田、齐鲁石化公司、济南铁路局、兖矿集团、济南钢铁、孚日集团、鲁商集团、山东省监狱治理局、济南大路局、山东大学、泰山医学院、颐中烟草、海化集团、烟建集团、鲁能制药、力诺集团、西王集团、三星集团、华隆生物、山东电力集团、华能电力等1000多家企、事业单位。山东省企业培训考试中心简介：2023年批准成立具有权威性、专业性的培训、考试、询问机构。现设办公室、工程部、询问部、培训部、考试部、认证部、客服部、职业教育部、直属基地等部门。中心主要职能如下：【治理培训】企业基层治理人员〔车间主任、班组长等〕MTP主管治理技能训练，工商治理〔MBA课程〕培训；银行、酒店等效劳行业治理、礼仪及营销培训；人力资源治理师等国家各类各级职业资格认证考前培训。【考试认证】企业培训师职业资格考试；工商治理12门课程单科自学考试；各类企业培训考试；大学生职业岗位资格培训及认证等。【治理询问】培训筹划询问、人力资源询问、企业战略询问、营销询问、企业文化询问、生产运营询问、预算治理询问、5S(6S)治理询问、全员设备保全与生产维护〔TPM〕询问、精益生产咨询、精品车间创立询问、标杆车间创立询问、基层“五型”班组创立询问等。【其他效劳】EAP员工救济打算、员工心理保健、养分与保健、企校对话对接、人力资源派遣、学历教育、师资评价、人才测评、教材开发、试题开发等。【主要成果】中心成立以来，依据中发[2023]4职能、开拓进取