幼儿园庆祝国庆主题活动方案(模板七篇)

第页共页幼儿园庆贺国庆主题活动方案(模板七篇)幼儿园庆贺国庆主题活动方案篇一亲子同乐迎“国庆”托小班幼儿才能有限，自制玩具比拟困难，为让幼儿感受国庆气氛，特邀请家长与幼儿共同参与制作。制作内容结合各年龄班幼儿的特点而定，考虑到孩子年龄小，固制作物均为软性玩具。托班制作内容：圆圆的月饼(结合中秋节)红红的太阳(寓意孩子是祖国的将来，祖国的希望)1、结合国庆，让幼儿体验与家长共同制作玩具的喜悦心情。2、进步家长参与的积极性，从而让家长更理解幼儿园的生活。幼儿与家长共同搜集各种碎布，棉花，毛线团。(针、线家长自备，注意平安)一、老师简单介绍家长的来意。二、引出制作内容。三、交代制作过程。四、各班家长与幼儿共同制作，老师巡回指导。五、平行班交换制作成果，结对玩耍。六、老师简单小结，欢送家长。幼儿园庆贺国庆主题活动方案篇二金秋十月，丹桂飘香，我们迎来了祖国65岁生日，为了让孩子知道十月一日是国庆节，并知道国庆节的来历及有关国庆节的一些知识〔如国旗，国徽〕，丰富孩子的社会知识，我们决定组织孩子共同参与，制作国庆主题墙的布置。1、通过制作、画国旗，让幼儿了国旗的特征。2、通过搜集门票及名胜古迹照片，让幼儿知道我国的名胜古迹及民族文化，培养幼儿热爱祖国的情感。3、通过唱歌曲《五星红旗》、《国歌》培养幼儿的民族自豪感。1、老师向幼儿讲解国庆节的来历及相关知识。2、带着幼儿理解我国的名胜古迹。一、老师与幼儿共同交流有关国庆节的知识。1、国庆节的来历，国庆节是哪一天。2、认识国旗、国徽的特征。3、知道我国的国歌是《义勇军进展曲》，并学唱国歌及歌曲《五星红旗》。二、幼儿动手制作、绘画国旗，培养幼儿的动手才能。发放红色及黄色的即时贴，带着幼儿共同制作国旗。并在老师画好的国旗上添色。三、认识中国地图和首都北京。出示中国地图，让幼儿说说它的名称，形状，找出首都北京在地图上的位置。老师介绍中国地图：让幼儿知道，我们中国所有的地方都被缩小绘制在图上，它的形状像一只公鸡，北京是中国的首都。知道中国北京有那些名胜古迹！四、师生利用制作的国旗和幼儿作品共同装饰主题墙。活动延伸1、让幼儿介绍自己国庆节期间搜集的景点门票及照片。2、组织幼儿进展节日后谈话。国庆主题活动小结今年是国庆65周年，为了让幼儿感受国庆节热烈的气氛树立爱国情感，我们根据幼儿的年龄特点开展了一系列的活动。首先，我们班老师和幼儿共同进展主题墙的布置活动。在准备工作中先让让幼儿理解国旗，学唱国歌，每年的国庆节是我们爱国教育的最正确时机，我们也会不失时机地告诉孩子，祖国妈妈要过生日了，怎么引导孩子表达对妈妈生日的祝贺呢？带着幼儿学唱歌曲“五星红旗”，老师们将幼儿熟悉的国旗展示在孩子们面前，在国旗的印证和关注下，幼儿形象地理解了歌曲中的句子，为制作国旗，唱国歌等一些活动奠定了根底。其次，我们还利用这一教育契机让幼儿深化理解我们的祖国，激发他们热爱祖国的情感。通过老师的讲解，认识国旗、国徽、中国地图并在地图上找出首都北京所在的位置及知道北京有哪些名胜古迹，培养幼儿热爱祖国的情感。最后，我们还组织幼儿制作“献给祖国妈妈的礼物”，提供应幼儿表达表现的时机，幼儿可以按自己的爱好选择作画、手工制作等形式表达他们对祖国的热爱，让幼儿充分感受到节日快乐的气氛，在制作过程中，也开展了幼儿的动手才能、想像创造力．通过一系列的活动，幼儿认识国旗、国徽、唱国歌，分享交流自己对我们国家的认识和理解以及老师的介绍，孩子们对我们国家的认识更加深化了。随着孩子们对我们国家认识和理解的深化，孩子们也更加热爱我们的祖国了。幼儿园庆贺国庆主题活动方案篇三1.引导幼儿理解国庆节的来历，能说出我国的著名标志――国旗、国徽，知道国歌的旋律。2.幼儿能说出几种庆贺“十一”的活动形式，让幼儿体验国庆的欢乐气氛。1.经历准备：有国庆节外出玩耍的经历。2.材料准备：国庆节热闹场景的相关图片。1.谈话导入。请幼儿说说对国庆节的认识。2.情景体验。老师可播放国庆相关视频，出示国庆节热闹场景的相关图片，引导幼儿理解人们庆贺“十一”的方式。3.鼓励幼儿说出自己最喜欢庆贺“十一”的哪种形式和原因。1.建议家长在国庆节期间带幼儿外出观看或参与庆贺“十一”的活动，使幼儿充分感受节日的欢乐气氛。2.可让幼儿拿起纸和笔，在家长的指导下画出心目中的国庆节场景。幼儿园庆贺国庆主题活动方案篇四国庆节马上就要到了，在这隆重的日子里，为了让幼儿进一步理解国庆节的含义，知道祖国妈妈的生日，激发幼儿对祖国的情感，以及体会作为一个中国人的自豪感。我们大班组全体老师设计了以下庆贺活动，旨在通过此次联欢活动，激发孩子爱祖国的情感，让幼儿在认识国庆节的同时，又充分感受到了国庆节欢快、愉悦的节日气氛。1、通过此次联欢活动，加强幼儿的爱国热情，理解10月1号是国庆节，是全国人民共同的节日。从而促使萌发幼儿热爱祖国的情感。2、通过参与升旗仪式、唱歌、绘画等方式中大胆表达自己对节日的感受，并能愉快地参与活动。3、通过本次活动的开展，促进亲子情、家园情，使家长进一步关注、理解幼儿园，共促家园共育。大班年级组全体幼儿和家长9月xx日上午多少点开场幼儿园大操场场景布置、拍摄物品，熟悉《国歌》歌曲，各班准备自己班级使用的绘画、手工和剪纸类的物品。横幅一副、音响，背景音乐等。废旧饮料瓶、月饼礼品袋等合适手工或剪纸、绘画的工具。1、向幼儿和家长介绍中国的传统节日，介绍国庆节的来历。奏国歌、唱国歌、升国旗。全体幼儿和家长齐唱《国歌》。2、歌表演：《国旗国旗红红的哩》3、各班级以不同的形式现场以绘画、手工和剪纸的形式来庆贺祖国妈妈“xx周岁”生日。家长和幼儿在规定时间内共同制作完成作品，并悬挂展示〔制作过程中播放各类音乐，让家长和孩子在一个轻松、愉悦的气氛中进展此活动〕。大一班：集体亲子绘画。爸爸妈妈和孩子一起作画。大二班：手工作品。大三班：剪纸。4、三个班级的作品完成后，集体进展展示，可分设三个展区，并取展区名。班级集体拍照留影后完毕活动。考前须知：1、各班老师必须明确活动方案内容，活动开展施行过程中，老师要互相配合协作，以便活动的顺利开展。2、提早通知每一位幼儿家长准备相应的材料，活动当天提早来园，以便活动准时进展。3、活动过程中，引导幼儿与家长遵守活动的纪律与秩序，强调幼儿平安使用各类制作工具。4、活动过程中引导幼儿不乱扔垃圾，保持场内环境的整洁，活动完毕后请家长与幼儿拾掇好各类物品方可分开活动现场。5、活动完毕后，在活动主持人的协调安排下按顺序排队回教室，所有接送幼儿的家长必须在教室接孩子。幼儿园庆贺国庆主题活动方案篇五理解祖国妈妈到为祖国妈妈送上祝福，幼儿在这过程中萌发了对于祖国妈妈的热爱。最后自己亲手为祖国妈妈做生日蛋糕并唱起生日快乐歌曲，更加激发了孩子热爱祖国的情感。1、经过开展"迎国庆亲子"活动，使幼儿和家长在进取的参与中体验合作与交往的欢乐。2、经过本次手工活动作品展示，渲染喜庆的节日气氛，让孩子和家长在幼儿园渡过一个愉快、难忘的节日。3、在活动开展过程中，让幼儿认识理解中国的传统节日，从而促使萌发幼儿热爱祖国的情感。4、经过本次活动的开展，促进亲子情、家园情，使家长进一步关注、理解幼儿园内教育生活，共促家园同步教育。20xx年xx月xx日午时xx.媒体演艺厅幼儿园全体师生及家长老师准备：手工示范作品、幼儿礼品、场景布置、拍摄物品、毛线、玻璃纸。家长自备：剪刀、卡纸、废旧饮料瓶、月饼礼品袋、双面胶或透明胶。1、班级老师提早布置好活动场地，并展示本次主题活动需制作的各类手工示范作品。2、向幼儿和家长介绍中国的传统节日，重点介绍中秋节及国庆节。3、引导幼儿用自我的方式来表达他对祖国的热爱之情，演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》，为庆贺祖国他xx岁的生日送上自我亲手制作的礼物。4、老师现场示范教授制作几类物品。5、家长和幼儿在规定时间内共同制作完成作品，并悬挂展示〔制作过程中播放各类音乐，让家长和孩子在一个简便、愉悦的气氛中进展此活动〕。6、老师巡视指导并拍照记录活动精彩过程。7、小结评价本次活动的亲子手工作品，班级团体拍照留影后完毕活动。1、本次活动的'组织者为本班三位老师，各老师必须明确活动方案资料，活动开展施行过程中，三位老师要互相配合协作，以便活动的顺利开展。2、提早通知每一位幼儿家长准备相应的材料，活动当天提早来园，以便活动准时进展。3、活动过程中，引导幼儿与家长遵守活动的纪律与秩序，在强调幼儿平安使用各类制作工具。4、活动过程中引导幼儿不乱扔垃圾，坚持场内环境的整洁，活动完毕后请家长与幼儿拾掇好各类物品方可分开活动现场。5、活动完毕后，在活动主持人的协调安排下按顺序排队回教室，所有接送幼儿的家长必须在教室接孩子。幼儿园庆贺国庆主题活动方案篇六1、理解十月一日是国庆节是中国人民的节日。2、体验庆贺国庆的欢乐情绪。布置活动室关于国庆的一些图片、彩纸、剪刀、胶水。国庆节马上就要降临了，幼儿对节日的到来非常的快乐，但我发现幼儿对于国庆节的来意并不是很清楚。于是我设计了这节课让幼儿理解国庆的来意从而激发幼儿对祖国的热爱之情，并且自己动手操作布置活动室的环境体会节日的愉快气氛。观察图片――老师讲解――幼儿交流――幼儿操作。1、老师出示国庆的图片，幼儿观察图片，说说是什么节日。2、老师讲解让幼儿理解国庆的来意。3、幼儿交流如何布置活动室。4、幼儿动手操作。幼儿园庆贺国庆主题活动方案篇七“欢乐国庆欢乐颂，中秋情浓意更浓”让幼儿初步理解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节，并知道10月1日是祖国妈妈的节日――国庆节。通过活动给孩子展示的平台，进步幼儿在集体面前大胆表现的才能，增强幼儿自信心!体会和家人在一起的幸福感，增进亲子感情，培养幼儿的爱国情怀。园所集体活动。1、有关“双节”的场景布置，幼儿自备月饼、相关诗歌、故事、音乐、话筒、节目。2、各班老师根据本班情况搜集有关国庆节、中秋节的资料，引导幼儿理解中秋节及国庆节的来历及意义。3、做好月饼烘烤准备以及制作月饼材料和工具。xx年x月x日(国庆中秋放假前)一、园长致辞：新学期刚刚开场，我们大家会发现我们本学期引进了，《巧娃秀口才》课程!这是锻炼孩子语言表达，口语交际的课程。大家会看到我们很多孩子在面对生人的时会面红耳赤，登台演说会双腿打颤，说话不清楚、声音不洪亮、思路不明晰、孩子们不喜欢表达、不敢表达、不会表达，这都是孩子们不自信的表现，我们的孩子需要口才训练，因为他们也有自己的社交圈、他们也需要沟通与表达，他们也需要表现和展示，口才是一种内在的才能，这种才能将伴随孩子的终生。无论你的孩子将来从事什么行业，都需要用到口才，都需要把自己的思想变成语言去让别人理解自己，通过语言去影响别人从而实现自己的梦想，敢讲话、会讲话、讲好话是成功人士的重要标志，所以说是人才未必有口才吧，有口才一定是人才，人这一辈子可以什么都不学，但他必须学会一种才能，那就是开口讲话的才能，那就是沟通表达的才能，那就是公众演说的才能。我们幼儿园为培养孩子，努力前行，同时也希望我们的家长可以尽量多的给孩子提供时机，鼓励孩子展示自己，表达自己的想法，我们一起让孩子敢说，能说，会说!说的精彩，秀的自信!在中秋节降临之际，我们一起陪伴孩子成长，一起见证孩子的进步!重要的事情交给重要的人，下面有请我们的小主持人上场：二、开场主持：(小小主持人)a：尊敬的园长b：亲爱的老师c：亲爱的叔叔阿姨d：亲爱的小朋友们合：大家好!a:金秋送爽，万里河山披锦绣;丹桂飘香，一轮明月寄深情。b:十月，是阅不尽的画卷，篇篇绚丽多彩;十月，是诵不完的诗篇，句句动人心弦。c:十月，激情如水的十月，责任如山的十月，颂歌如潮的十月，祖国徽笑着将我们的成绩大检阅……d:我们祝福您――我伟大的祖国。ab：今天我们齐聚一堂，共庆祖____亲的71岁诞辰和中秋佳节。cd：正所谓：“中秋逢国庆，天涯共此时。”xx幼儿园，“欢乐国庆欢乐颂，中秋情浓意更浓”活动如今开场。第一项：升国旗、奏国歌主持人(老师)：首先请各位家长配合我和宝宝全体起立，不要说话，家长请站在自己宝宝后面，帮助我们的宝宝立正站好，检查一下宝宝是否做到双脚并拢，双臂自然下垂，将中指贴在裤缝。我们将升国旗奏国歌，全体人员行注目礼。有请我们的小旗手。他们是来自班的(不具备升国旗条件的幼儿园请在一体机上播放升国旗视频)主持人(老师)：礼毕，各位家长和宝宝请坐，小朋友们你们说我们的小旗手表现棒不棒?那就把最热烈的掌声送给他们，欢送他们归队，我也希望下次你也可以担当我们荣耀的小旗手，好不好?再把掌声送给我们自己!第二项：制作月饼主持人：(老师)亲爱的大朋友和小朋友们，大家好!中秋喜逢国庆，天涯共庆此时，在这个特别的日子里，我们一起来制作月饼，共庆美妙佳节。接下来有请我们各班老师发放做月饼的材料，各位大朋友和小朋友们要带好手套哟!我们自已做的月饼今天完毕的时候，是要带回家和家人一起分享的哟!老师引领家长，协助孩子制作月饼，让孩子体验和家人一起制作月饼的快乐，并且锻炼了孩子的动手操作才能，增进亲子感情。(待孩子制作好月饼之后，老师统一进展烘烤)第三项：节目表演幼儿主持：亲爱的爷爷奶奶，爸爸妈妈，叔叔阿姨，大家好!我们幼儿园引入了《巧娃秀口才》，就连小弟弟小妹妹来到幼儿园也高快乐兴，不哭不闹，今天是中秋国庆双节同庆!看小弟弟、小妹妹也来给我们带来了精彩的节目《我上幼儿园》，大家掌声欢送!幼儿主持：亲爱的爷爷奶奶，爸爸妈妈，叔叔阿姨，学习了《巧娃秀口才》，不仅让我们变得自信大方，更让我们爱说、会演、懂礼仪。不信你们看，中班小朋友带来的节日欢歌《中秋节》，让我们用热烈的掌声有请中班的小朋友xx闪亮登场。幼儿主持：爸爸妈妈，爷爷奶奶，我们中班的小朋友棒不棒?再次把热烈的掌声送给中班的小朋友。看到小班和中班的弟弟妹妹们都上台表演了，大班的小朋友们迫不及待的想要展示自己，让大家认识自己。下面请欣赏大班小朋友带来的绕口令《天上七颗星》，让我们用热烈的掌声有请xx班的小朋友们闪亮登场。老师主持：哇，小朋友们表现的太精彩了!大朋友们是不是也这么觉得，那我们一起喊出我们《巧娃秀口才》的口号为我们的小朋友们加油吧!师：巧娃秀口才家长：秀出我风采我们的小朋友们为爸爸妈妈准备了很多很多的节目，我们接着欣赏吧!请大朋友们用最热烈的掌声请出我们的小主持人吧。幼儿主持：大班的小朋友们还准备了一个集体节目，快板《小种子》。用热烈的掌声有请大班小朋友们闪亮登场。上台法+自我介绍+《小种子》幼儿主持：大班小朋友们表现的太棒了，自信又大方。掌声送给他们!中班小朋友带来的双簧《刷牙》，让我们用热烈的掌声有请中班小朋友xx和xx闪亮登场。幼儿主持：今天我们欢聚一堂，庆贺祖____亲的生日。小朋友们，你们准备如何表达对祖____亲的热爱呢?下面请欣赏大班小朋友带来的记者双节采访。小记者：大家好，我是《巧娃秀口才》的小记者xx，今年x岁了