粤沪版八年级物理上册 （探究物质的密度）我们周围的物质课件(第1课时)

探究物质的密度第1课时

1．物质的质量与体积的关系同种物质质量与体积__________，一般情况下，不同种物质质量与体积的比值________；物质的质量与体积的比值反映了物质的一种特性，物理学上通常用________这个物理量来表示物质的这种特性．成正比不同密度(1)物质的密度随体积的变化而变化． ()(2)同种物质组成的形状不同的实心固体，其质量与体积的比值相同． ()(3)用量筒可以测出不规则固体的体积． ()×√√知识1探究物质的密度(教材实验整编)为了探究物体的质量跟体积的关系，同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验．物体质量m/g体积V/cm3蜡块1910蜡块2______20蜡块32730干松木1510干松木21020干松木3153018(1)在测量物体质量前，应将托盘天平放在________桌面上．接下来，某实验小组的小宇同学的操作如图甲所示．此过程中存在的错误：在调节平衡螺母前，他未将游码移至标尺的______________．(2)天平平衡后，分别测量蜡块和干松木的质量，其中蜡块的质量如图乙所示，请填入表格中．(3)小宇同学将体积相同的松木块和铜块分别放在托盘天平的左、右盘内，横梁静止时，一个盘上翘，一个盘下沉．该现象说明：体积相同的不同物质组成的不同物体，其质量________．水平零刻度线处不同(4)在如图丙所示的方格纸中，用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来．(5)分析图表可知，同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值________，不同物质组成的物体，其质量与体积的比值________．(均填“相同”或“不同”)(6)在做这个实验时，我们要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据的目的是______________________________．相同不同为了寻找普遍规律(合理即可)1．同种物质的质量跟体积的比值相同，即质量与体积成正比．2．不同物质，其质量与体积的比值一般不同．2．在“探究质量与体积的关系”实验中，老师要求选择6个测量对象进行探究，下列选择测量对象中最适当的是 ()A．不同体积的6个铁块B．不同物质相同体积的金属块各一个C．不同体积的铁块和铝块各3个D．不同物质不同体积的金属块各一个C3．下列图像中，能正确反映某种物质的质量与体积关系的是 ()B4．如图所示，是某同学在完成“探究木块的质量和体积关系”的实验后，绘制的木块质量和体积的关系图像，请你根据图像分析：(1)木块的体积为2cm3时，其质量为_____g；木块的体积为4cm3时，其质量为_____g；木块的体积为6cm3时，其质量为_____g．(2)由此可知：同种物质的质量和体积成________关系，或者说同种物质的质量与体积的比值________．123正比相等5．如图所示，能正确反映同种物质的质量与体积关系的是 ()B6．如图所示是某同学测量A、B两种物质的质量m和体积V的关系图像，由图可知，A、B两种物质的质量与体积的比值之间的关系是 ()A．B＞A B．B＝AC．A＞B D．无法判断C7．(改编)为研究物质的某种属性，同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验．(1)小李同学用托盘天平测量蜡块的质量，操作情况如图甲所示，其中错误的操作有：①______________；②______________________；③________________________．用手拿砝码物体与砝码位置放反游码没有移至零刻度线(2)改正错误后，实验得到如表数据：实验次数蜡块干松木体积V/cm3质量m/g体积V/cm3质量m/g1109105220182010330273015440364020①请把干松木的质量随体积变化的图像在图乙坐标系中画出来．②通过对表格的分析，同种材料，质量和体积的比值________(填“相同”或“不同”)，不同材料，质量与体积的比值________(填“相同”或“不同”)，在物理学上通常用物理量________来表示物质的这种属性．③多次测量的目的是_____________________________________________．相同不同密度避免结论的偶然性，寻找普遍规律(合理即可)8．(实验探究素养)小亮的实验是“探究同种物质的质量与体积的关系”，他选择了三个体积不同，质量分别为89g、178g、356g的实心铜块做实验．实验中，他用每次都盛有30cm3水的量筒分别测出了三个铜块的体积，记录数据如下表．项目质量m/g体积V/cm3比值/(g·cm－3)铜块18910

铜块217820

铜块335670

70cm3没有将放入铜块后水和铜块的总体积减去最初水的体积(3)回忆我们在做这个实验时，要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据的原因是______________________________；(4)若对每种物质仅收集一组数据是否可行？_____