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班主任工作随笔 近段的工作总结今天天气阴冷干燥，太阳没入云层里，没有一丝出来的迹象，第二节下课后，我们照例跑操，同学们来到自己班级的位置，大家像往常一样，排好队伍，这时校园里有的班级空着，有的班级没有老师，但是同学们还是站的很整齐，我班王浩可和孙文轩俩人在队伍里动来动去别我一把揪了出来，俩孩子的脸顿时耷拉下来，仿佛自己犯了很大错误，我的表情严肃，不可侵犯，学生整齐有序，不敢懈怠。其实，我的内心很想笑，但是经验告诉我，必须装出一副严厉的样子。看来经验是对的。我理想中的课堂，老师是慈爱和善的，我理想中的老师应该是温柔的聪慧的，但是现实却不允许老师这样，一个老师一旦变得温柔起来，课堂就变成了一锅粥，一个能管住学生的老师必须有震慑学生的能力，必须有铁一样的手腕。看看今天的我们班，可以说蒸蒸日上，欣欣向荣。孩子们每天按时完成作业，字迹工整，书写正确。一张张卷子都能认真完成，上课有极少学生说话或者开小车，大部分学生坐姿端正，认真听讲，家长们也表现的尤为配合和支持，没有抱怨和意见，积极配合老师的工作，曾经的曾经，我们班也是乱成一锅粥，我靠的什么才有今天的井然有序？想想看，没有慈爱的目光和苦口婆心的规劝，而是，第一，强有力的惩罚措施和说到做到的态度，其实，对于孩子，苦口婆心和大吼大叫没有用，要有铁的纪律才行，要有奖罚分明的对策才可以，去年我学会了表扬，今年，我则学会了惩罚，对于上课说话的同学，我就三个字：背课文，而且说到做到。上课爱做小动作的同学，我就三个字：抄生字。对于孩子们，你不需要说太多威胁和难听的话，只需要按照按照班级规定去做， 并毫不留情的坚持执行下去，第二，建立班干部队伍，如果班干部的作用形同虚设，再厉害的老师也不会把班级治理好， 于是，我就分别设立了两个班长主抓纪律，各组组长分别检查各组的家庭作业，写字工整度，不合格的直接让重写，卫生的监管工作等，组长在班里相当于中层领导，是老师的贴心小助手，哪个同学不好好扫地，组长直接告诉老师，第二天就让那些同学跟着再扫一天， 还有就是检查小组背书情况， 每个同学必须给组长背书，如果不会背就留下来，哪组表现好，少背课文。卫生班长负责检查班里的卫生工作，有垃圾不捡者直接让跟着扫地，对于上课说话的，我的处罚措施是背课文，刚开始有不背的，我就利用副科，让他们给班长背，慢慢的孩子们上课不在说话了，关于写字，刚开始我们班的字迹也很潦草，我从家庭作业出发，写字不工整的，留下来重写，而且不准上当天的副科，对于写字稍微补工整的，我都会在班里念名字，批评一通，有的重写之后还不工整，我就让再写直到工整为止，这里面多亏班干部的监督。对于错别字，自己改正补三遍，组长检查出来补十遍，老师检查出来补50遍，说到这里，我觉得我的工作还有不足之处，那就是要有几个专门负责监督和监管的人，从明天起，我打算任命几个监察长负责监督要背课文的同学。直接报告给老师。另外，班里的班风不浓厚，我打算每天夸认真学习的同学，引领大家跟着学习，还有

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