新世纪课标版二年级上册《Unit12Ariddle》说课稿

新世纪课标版二年级上册《Unit12Ariddle》说课稿一、教材分析本课教材是新世纪课标版二年级上册英语教材，本课程是第12单元的第1课，主题为《Unit12Ariddle》。该单元是关于谜语的学习，通过谜语的解答可以提高学生的逻辑思维能力和词汇运用能力。二、教学目标知识目标：掌握谜语中的常见词汇和短语，如：tree,green,bear,cold,Mary。了解谜语的形式和特点，培养学生的逻辑思维。能听懂并正确回答一些简单的英语谜语。能力目标：培养学生的独立思考和合作学习的能力。提高学生的口语表达和听力理解能力。情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和自信心。培养学生的团队合作意识，帮助他们互相学习与帮助。三、教学重点能够听懂并理解一些简单的英语谜语。掌握谜语中的常见词汇和短语。四、教学难点能够用英语回答给出的谜语。理解并运用谜语中的隐喻和字谜。五、教学准备学生课本和练习册。PowerPoint课件或黑板。谜语卡片或投影片。六、教学过程导入（5分钟）板书“Unit12Ariddle”作为本课的标题，帮助学生形成对本课内容的初步认知。通过展示一张谜语图片或念一句简单的谜语来引起学生兴趣并导入本课的主题。正文（30分钟）呈现第一个谜语（谜语一），通过幻灯片展示或直接展示卡片的方式呈现。引导学生独立思考和合作讨论，并鼓励他们提出自己的答案。在学生讨论完后，教师引导学生回答问题，确认正确答案，并解释答案的原因。鼓励学生总结出解答谜语的方法和技巧。拓展（15分钟）呈现其他几个谜语（谜语二、谜语三），并重复上述学生合作讨论和回答问题的过程。在讨论谜语的过程中，引导学生关注谜语中的关键词汇和隐喻，帮助他们理解和运用。鼓励学生互相出谜语并回答，提高学生的参与度和理解能力。总结（5分钟）教师总结本课的重点内容，并强调谜语的学习方法和技巧。以“谜语练习”为标题，给出一些谜语作业，让学生在家中继续练习。七、课堂小结通过本节课的学习，学生应该掌握了一些常见的英语谜语，培养了学生的逻辑思维和合作学习能力。同时，通过解答谜语的过程，学生也巩固了课本中的一些词汇和短语。这将为他们今后的英语学习打下坚实的基础。八、板书设计Unit12Ariddle

教材分析：

-谜语的形式和特点

-谜语中的词汇和短语

教学目标：

知识目标：

-掌握谜语中的常见词汇和短语

-了解谜语的形式和特点

-能听懂并正确回答一些简单的英语谜语

能力目标：

-培养学生的独立思考和合作学习的能力

-提高学生的口语表达和听力理解能力

情感目标：

-培养学生对英语学习的兴趣和自信心

-培养学生的团队合作意识，帮助他们互相学习与帮助

教学重点：能听懂并理解一些简单的英语谜语；掌握谜语中的常见词汇和短语

教学难点：能够用英语回答给出的谜语；理解并运用谜语中的隐喻和字谜

教学准备：

-学生课本和练习册

-PowerPoint课件或黑板

-谜语卡片或投影片九、教学反思本节课的教学目标达到了预期，学生通过谜语的解答提高了逻辑思维和词汇运用能力。通过合作学习，学生之间的互动和讨论氛围很好。然而，对于一些更复杂的谜语，一些学生仍然存在理解困难，需要教师在接下来的课堂中加