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粤教版先秦诸子百家名著选读《老子与庄子》教学设计1.选读教材简介先秦时期是中国思想史上的一个重要时期，也是中国古代伦理道德、政治治理、哲学思想渐趋成熟和发展的时期，是中国文化传统的继承和创新的源头。粤教版先秦诸子百家名著选读系列是广东省教育出版社出版的一套针对初高中生读者设计的先秦诸子入门读物，内容涵盖中华文化智慧和丰富精神内涵。本次教学选择的教材为其中的《老子与庄子》。《老子与庄子》是一本介绍道家哲学思想的书，内含两部分内容，分别是《道德经》和《庄子》。《道德经》是先秦时期著名哲学家老子的代表性作品，讲述了道家思想核心观点——道的概念，探讨了人类应如何在自然中谋求安宁幸福；《庄子》是带有浪漫主义色彩的文学著作，其文艺形式和思想内容极具特征，强调了对自然、自我、社会和大宇宙的认识。2.教学目标了解道家哲学的基本思想掌握《道德经》和《庄子》中的重要观点和哲学思想提高学生的文本解读能力和哲学思考能力培养学生的道德情操和人文素养让学生体会到中国传统文化的魅力和底蕴3.教学流程3.1导入环节老子云：“道可道，非常道。名可名，非常名。”请您谈谈对这句话的理解。出示上述名言，通过让学生谈谈对这句话的初步了解，引出一些对道家思想的猜测和好奇心。引发学生思考，对学生的思维进行热身，在课堂进展到正题之前，做好一个巧妙的引入。3.2学习环节3.2.1《道德经》解读“道”是道家思想的核心，也是老子的代表作《道德经》中最重要的概念，为此我们将从道的定位、性质、与人之关系等方面阐述相关内容，难点重点掌握。特别是第六章、第十章，要求每位同学对道家思想中“减少个人欲望，追求心灵宁静”这一特点先行掌握。通过家庭作业的方式，让每位同学尝试自己理解一段课文，并在课堂上取得口述得分。分数形式可根据老师的自由发挥，例如进行记名式或不记名式的评。这样的环节可以培养同学的文本解读能力和表达能力，也可以增加课堂的互动性。3.2.2《庄子》解读《庄子》是一部著名的道家文化艺术代表作之一，内容形式特点鲜明，极具欣赏性。在教学过程中，我们可以通过讲解以下几个内容，来使同学更加深入理解庄子的思想，提高审美素养。《庄子》的主要思想《庄子》的核心思想——“逍遥游”《庄子》中的典型人物形象《庄子》中的艺术表现手法教师应利用多媒体手段向学生展示庄子文学的艺术魅力，如以文字读物、音乐、精美图片等形式。特别是要让同学们感受到庄子思想的内在价值。3.3总结环节在教学过程中，老师应注意加强总结，让学生通过总结，更加深入理解和掌握道家哲学特点和内涵，此外也可以通过一些小的练习巩固学生的自学能力。4.教学资料《道德经》《庄子》《先秦诸子百家名著选读第二册》（第5篇《老子与庄子》）多媒体助教设备（数据投影仪、电视、电脑等）组合式课桌椅、白板笔、书写笔、画纸、粉笔等5.教学作业阅读本书，完成《道德经》、《庄子》两部分的读书笔记。记录自己对前者八十一章的理解，对于特定章节包括第十六章、第三十八章、第四十六章、

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