语文园地七课件

语文园地七第1课时第2课时语文园地七第1课时第2课时“好记性不如烂笔头”，本学期同学们摘抄了哪些好词好句？一起来分享吧！第1课时交流平台“好记性不如烂笔头”，本学期同学们摘抄了哪些好词好句摘抄是一种非常好的学习方法，它能增加语言积累，提高语感，你是如何摘抄的呢？与大家分享一下你摘抄的方法和技巧。摘抄是一种非常好的学习方法，它能增加语言积累，提高语读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的还会背下来。我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。摘抄心得读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。摘抄心得摘抄的基本方法摘抄好词佳句，归类摘抄，摘抄时写下感受，把特别喜欢的语句背下来，摘抄时注明出处。摘抄的基本方法摘抄好词佳句，归类摘抄，摘抄时写下感受课外可以制作有创意的文摘卡，同时要注明出处，既尊重原作者，又便于需要时查阅原文，适时还可以进行展示交流。课外可以制作有创意的文摘卡，同时要注明出处，既尊重原词句段运用①它的声音小得几乎听不见了。②王老师急得直跺脚。③他跑得像兔子一样快。···你有什么发现？这些句子中都有“得”字。词句段运用①它的声音小得几乎听不见了。···你有什么发现？试着把这三个句子串起来，变成一个小故事。小狗被车撞了，心跳声越来越弱。王老师很着急，立即跑着送小狗上医院。小狗被车撞了，心跳声越来越弱，那声音小得几乎听不见了。王老师急得直跺脚，立即飞奔送小狗上医院，远远看去，他跑得像兔子一样快。试着把这三个句子串起来，变成一个小故事。小狗被车撞了，心跳声对比阅读，你更喜欢哪个句子，为什么？我更喜欢第二句，因为含有“得”字的内容能让被描述的情形更加具体生动。对比阅读，你更喜欢哪个句子，为什么？我更喜欢仿照例句，把句子补充完整。妈妈累得__________。________得________。直不起腰小刚热直流汗仿照例句，把句子补充完整。妈妈累得__________。直不从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚，老和尚在讲故事……请同学们接着往下续讲。从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚，老和尚在讲故小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。········观察加点的词语，你发现了什么？用前面结尾的词语或句子做下文的开头，首尾相连。小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……···············想象：月夜下的小桥流水多么美啊，弯弯的小桥旁边还有哪些美丽的景物？试着补充句子，连起来读一读。音乐欣赏遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的观察汉字，你发现这些汉字在书写上有没有相同的笔画？

都有撇、捺笔画。第2课时父及英柔蒙奏雾翅撇和捺写得舒展，字形就优美。指导书写观察汉字，你发现这些汉字在书写上有没有相同的笔画？书写指导：

撇从竖中线起笔，在左下格的中心处收笔；捺从竖中线起笔，在右下格的中心处收笔，左右对称，字形舒展。书写指导：有四个撇画和一个捺画。在写的时候要注意笔顺以及四个撇的长短变化和位置。书写指导：撇从竖中线起笔，在左下格的中心处收笔；捺从采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。想象诵读采莲曲荷叶罗裙一色裁，想象诵读思考：诗人有没有写采莲女的容貌？没有你从诗中哪句话知道的？乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。思考：诗人有没有写采莲女的容貌？没有你从诗中哪句话知道的？乱

未见其人，先闻其声。结合诗句思考，为什么诗人“看不见”采莲女呢？（1）因为采莲女的裙子和荷叶的颜色一样，都是碧绿的。（2）采莲女的面容同池中的荷花一样美。所以诗人也分不清哪个是采莲女，哪朵是荷花。（3）因为一池的荷叶、荷花太茂盛了，所以人藏在池中就看不见了。未见其人，先闻其声。结合诗句思考，为什么诗人“看不见采莲女碧绿的罗裙与盛夏的荷叶巧妙融为一体，难怪诗人感慨——（）。出水的荷花像采莲女的脸庞一样娇嫩，这正是——（）。采莲女掩映于荷花、荷叶之中，（）。听见远处悠扬的小调儿，才知池中有人，这正是——（）。荷叶罗裙一色裁芙蓉向脸两边开乱入池中看不见闻歌始觉有人来采莲女碧绿的罗裙与盛夏的荷叶巧妙融为一体，难怪诗人感小结读完这首诗，相信同学们的脑海中已经浮现出采莲女勤劳忙碌而又美丽的身影。你们听，她的歌声多么动听