会计毕业论文总结(5篇)

会计毕业论文总结(5篇)会计毕业论文总结(5篇)

会计毕业论文总结范文第1篇

毕业设计（论文）是教学方案中的一个有机组成部分，是完成专业培育目标的最终一个重要的实践性教学环节。为了切实做好我校同学的毕业设计（论文）工作，进一步提高我校同学毕业设计（论文）的质量，特制订如下规定。第一条毕业设计（论文）的教学基本要求1．通过毕业设计（论文）巩固和拓展所学的基本理论和专业学问，培育同学综合应用、独立分析和解决实际问题的力量，培育同学的创新意识和创新力量，使同学获得科学讨论的基础训练。2．培育同学正确的设计思想、理论联系实际的工作作风和严谨的工作态度。对文科专业还应注意培育同学运用马克思主义基本原理和思想方法，分析解决社会政治、经济、文化等问题的力量。3．使同学在方案设计、社会调查、查阅文献、资料搜集、工程绘图、计算、试验、数据处理、外文阅读、计算机和工具书使用、文字表达等基本技能和基本力量方面得到进一步的训练和提高。其次条毕业设计（论文）的选题原则和要求（一）选题原则1．从本专业培育目标动身，体现高级特地人才基本训练的内容，使选题具有综合性、先进性和肯定的难度。2．在满意教学基本要求的前提下，尽量结合工程科研、社会实践，使选题具有多样性、应用性和肯定的特色。3．促进同学乐观思索和讨论，培育同学的创新意识和创新精神，使选题具有新奇性、制造性和肯定的创新之处。（二）详细要求1．一般状况下，工科同学应以工程设计为主，参与设计的同学数应占60%以上；文、理科同学以论文为主，尽可能多地选择与社会政治经济建设相结合的实际应用题目，避开把文献综述、资料索引或试验数据的收集处理作为论文任务布置给同学。2．毕业设计（论文）应对计算机编程、应用和阅读与选题相关的外文资料提出详细要求。3．选题难度和份量要适当，要考虑完成设计（论文）所需经费和其它客观条件，使同学在规定时间内，经努力能按时完成。4．选题要体现因材施教原则。在保证教学要求的前提下，选题内容可因同学的基础、力量差异而有所不同，充分发挥各类同学的主动性和乐观性。对于学有专长的同学，可允许自选课题，但应由个人提出申请，经指导老师同意、系主任批准。5．对于一个课题由多人合作完成的项目，应有明确分工，各人有不同的小题目，内容有所侧重，留意使每个同学都能得到全面的综合训练。6．选题需经系主任批准，报教务处备案。选题一经确定，不得随便更改。第三条毕业设计（论文）指导老师职责指导老师由具有肯定设计阅历与科研力量、对该课题内容熟识、具有讲师职称以上的老师担当。一般状况下，助教不单独担当指导工作。在外单位进行毕业设计的可以聘请外单位相当于讲师以上职称的工程科技人员或讨论人员担当指导工作，并应有专人（讲师以上职称者）定期进行联系。指导老师确定后，原则上不能随便更换。指导老师在同学毕业设计期间不得随便出差，确因公需出差，须经系主任批准、教务处备案，时间不得超过一周，并委派相当水平的老师指导。否则，按教学事故处理。指导老师指导毕业设计（论文）同学数一般不超过6人。鼓舞有科研课题的老师多带毕业设计（论文），但必需做到每人一题。指导老师主要职责是：1．选择课题，拟定毕业设计（论文）任务书和指导书；做好设计（论文）的前期预备工作，如文献资料、图书、工具书、试验器材等；制定周密的进度方案。2．指导同学了解毕业设计（论文）课题的任务、目的、要求等全部工作内容，制订工作方案，仔细指导同学进行总体方案设计和试验方案或调查方案的选择以及审查数据处理、理论或试验分析的结论等。3．定期检查同学毕业设计（论文）工作进度及工作质量，准时解答同学所提问题和尽量解决同学所面临的困难。4．指导同学按规范要求正确撰写毕业设计（论文），评审所指导的设计（论文）的全部资料，并写出评语和评分。5．在同学毕业设计（论文）答辩前，由指导老师请一位评阅人（校内老师）或由答辩委员会（小组）负责人组织老师对设计（论文）进行评阅，要求参与评阅的老师从学术角度就同学所学基本学问与基本技能的把握和运用程度、同学力量等方面进行仔细评阅，并给出评阅成果。6．参与毕业设计（论文）答辩工作，评定同学成果。第四条毕业设计（论文）对同学的要求1．同学修完教学方案所规定的课程（含实践环节），取得所规定的学分数和绩点，方有资格参与毕业设计（论文）。2．在老师指导下，同学可依据个人特长和实际状况提出参与毕业设计（论文）的课题要求，系进行统筹支配。3．在老师指导下，依据任务书的要求，拟定设计（论文）总体方案和进度方案。4．独立进行设计（论文）的讨论全过程，充分发挥主观能动性和乐观性，严厉 仔细，刻苦钻研，按时完成任务。不得弄虚作假，不得剽窃他人讨论成果，一经发觉，其毕业设计（论文）以不及格计。5．自觉遵守各项规章制度和劳动纪律，虚心接受老师和工程技术人员的指导。毕业设计（论文）期间，无故缺席按旷课处理，缺席时间达四分