组合数的两个性质课件

组合数的两个性质(2课时)组合数的两个性质复习一.组合的定义二.组合数公式的两种形式复习一.组合的定义新课引入

利用组合数公式考察:

与;与;

的关系,并发现什么规律?

组合数的性质新课引入

利用组合数公式考察:组合数的性质从n个不同元素中取出m个不同的元素的方法从n个不同元素中取出n－m个不同的元素的方法一一对应用组合的定义思考=从n个不同元素中取出m个不同的元素的方法从n个不同元素中取出

即从n个不同的元素中取出m个元素的组合数,等于从这n个元素中取出n-m个元素的组合数

性质一证明:根据组合数的公式有:即从n个不同的元素中取出m个元素的组合练习:计算和

解:注练习:计算解:注例4一个口袋内装有大小相同的7个白球和一个黑球.(1)从口袋内取出3个球,共有多少中取法?

(2)从口袋内取出3个球,使其中含有1个黑球,有多少种取法?(3)从口袋中取出3个球,使其中不含黑球,有多少种取法?例4一个口袋内装有大小相同的7个白球和一个黑球.

即从口袋内的8个球中所取出的3个球,可以分为两类:一类含1个黑球,一类不含黑球.所以根据分类计数原理,上面等式成立.组合数的两个性质ppt课件用计算的方法验证和和的关系

用计算的方法验证性质2

证明:根据组合数公式有得证性质2证明:根据组合数公式有得证

计算

(1)(2)

求证

例题得证计算例题得证

课堂练习

一.计算

(1)(2)

二.求证

(1)

(2)课堂练习

小结

性质应用简化计算等式证明证明性质应用简化计算等式证明证明

作业:(1)求

(2)证明:组合数的两个性质ppt课件组合数的两个性质ppt课件；/除尘器布袋骨架脉冲阀uv光氧除尘器厂家uyd08vau听。但她没有想到的是，乔氏听着听着，就忍不住咯咯咯地笑起来，她压地嗓音对女儿说：“好你一个死丫头啊，我当是什么事情呢！你也真够小气的了，耿正他们知道什么啊。再说了，人家也没有说什么啊。大家的对话多好啊！”小青拽着乔氏的胳膊撒娇，嗲声嗲气地说：“姆妈，人家都气死了，你还这样说话！”乔氏用右手的食指头点着小青的鼻子，小声儿发狠说：“记着啊，以后可不许这样了。再这样小家子气，看谁还会喜欢你！”小青怯怯地小声说：“我承认错了还不行吗？姆妈，我答应你，以后再也不这样了。就是，我自己也感觉很不好呢，现在很后悔的。但就是不清楚，当时为什么要那样子说话呢。唉，真是的，我都气死自己了！”乔氏又开始心痛女儿了，伸手爱抚地摸一摸这心肝儿宝贝好看的脸蛋儿，哄她说：“好啦，好啦，知道错了就行了。今儿个罚你帮我做晚饭！”109第三十三回亮家累垮耿老爹|（周密细致巧安排，亮家效果颇满意；只因程序太紧张，生生累垮耿老爹。）午饭后，亮家程序正式开始了。这一程序首先需要做的，是必须将石灰泥搅拌好，这可是一个一点儿也马虎不得的活计。耿老爹一边示范着一边给小青和耿正兄妹三人讲：“榆皮毛拉絮必须要事先泡透了。拉絮泡透了之后，用手攥一攥，感觉很柔软；如果不够柔软，就必须继续泡，一直到泡透了为止。你们都来攥一攥，看看这些拉絮是不是足够柔软了？”大家都用手攥一攥，感觉已经很柔软了。耿老爹：“记住了，必须泡到这么柔软才行！”大家都点点头说：“唔，记住了！”耿老爹又说：“这样，把一大桶石灰膏全部铲到搅拌盆内。注意啊，一定要一边放石灰膏，一边往里边加这些泡透了的榆皮毛拉絮。估计着，石灰膏全部放进搅拌盆里了，榆皮毛拉絮也差不多加完了，这样最好。还有，用小铲子把木桶里的石灰膏全部刮干净了，不要浪费。然后，用小铲子和大木棍充分地翻动、搅拌，直到把石灰膏和榆皮毛拉絮充分搅拌均匀，并且石灰泥柔软适度；如果石灰泥感觉僵硬，可以适当加入少量的清水，直到柔软适度为止。”耿老爹一边说着，一边用小铲子上下翻动盆里的石灰膏，然后用力搅拌；再翻动，再搅拌；一直到一点儿也看不出来一点点的榆皮毛拉絮了。此时，加入了榆皮毛拉絮的石灰膏变成了多半盆柔软适度的石灰泥。耿老爹这才说：“翻动搅拌到这个程度就可以了。”大家都试着翻动搅拌几下。看着四个小家伙