三年级第一节作文课-洗衣服课件

洗衣服第一单元口语交际·习作洗衣服第一单元口语交际·习作1口语交际选择话题畅所欲言

1、学习作文的格式。

2、学习如何进行叙事描写。3、讲述自己第一次洗衣服的经历。口语交际选择话题畅所欲言1、学习作文的格式。2如何洗衣服1、浸泡2、搓洗如何洗衣服1、浸泡2、搓洗33、漂洗4、晾晒3、漂洗4、晾晒4习作要求：

1、写叙事作文，要交代时间、地点、人物、起因、经过、结果。要突出人物的对话、动作和心理描写，做到言之有序，言之有物。2、要有真情实感。

习作要求：1、写叙事作文，要交代时间、地点、人物、起5技法指导一：洗衣服我平时看妈妈洗衣服，也想试一下，可妈妈总是说没时间，不让我洗。这个愿望我一直放在心里。终于暑假到了，妈妈不再说没时间了。

星期天上午，妈妈去买菜，爸爸拖地，我的任务就是洗衣服。我先放水在洗衣盆里，把爸爸和我的毛巾在水里泡一下，然后用透明皂抹爸爸的毛巾，照着妈妈洗衣服的样子，使劲写清事情发生的时间、地点、人物标题居中技法指导一：洗衣6地搓，就这样，我搓好了两条毛巾，接下来就差用水漂洗了。

可这时我感觉有点累了，不想再洗了。于是我不好意思地对爸爸说：“爸爸，我没力气了。”

“你第一次洗衣服，干的已经不错了，休息去吧，妈妈呆会儿从菜场回来，一定有东西奖励你。”爸爸笑着回答我。

我喝着妈妈奖励我的豆奶，心里感到很高兴。洗衣服还真用力！真情实感地搓，就这样，我搓好了两条毛巾，接下来就差用水漂洗了。

可这7第一次洗衣服今天，妈妈教我学洗衣服。一开始我以为很容易，妈妈说：“我们先接一盆水，然后再放一点洗衣粉，用手把洗衣粉搅匀，再把衣服放进盆里浸泡10分钟。”接着，妈妈把衣服拿在手上洗啊洗，洗得五颜六色的泡泡都出来了。妈妈说：“你来试一试。”然后我学着妈妈的样子，从盆里拿来一双我的袜子，就在手上搓，一会也像妈妈那样搓出很多泡泡。妈妈说：“不能这样乱搓，要第一次洗8用力搓脏的地方。比如袜子的脚尖和中间底下部分都是最脏的，所以要用力搓。”听妈妈这样说我再搓，一下一下，搓得我小脸上都是泡泡。妈妈看着我笑了，我也看着妈妈笑了。袜子搓好后我让妈妈看看，妈妈夸我学得还不错。然后我们又用盆接了清水，把我洗的袜子和妈妈洗的衣服放在里面，这样反复清了四、五遍，妈妈说：“要直到把泡泡都洗没了，这样才算洗干净。”洗好衣服后，妈妈又教我怎么晾衣服：要把衣服一件件拉直再用衣架晾好。看着我洗的袜子真不容易，看来以后我要爱干净，别让妈妈这么累。真情实感用力搓脏的地方。比如袜子的脚尖和中间底下部分都是最脏的，所以9洗衣服

今天是我第一次洗衣服,为什么呢？因为妈妈的手被刀割伤了。所以衣服是我洗的。按照妈妈告诉我的方法，我先把衣服浸在水里,然后在往里面倒入洗衣粉。可是这个洗衣粉我不是倒多了就是倒少了,还得由妈妈来指挥。接着就是搓衣服,妈妈告诉衣服最脏的就是领子和袖口,可我搓了半天还是搓不干净。功夫不负有心人，终于搓干净了。我高高兴兴的拿清水把衣服漂洗了几遍,衣服就洗好了。

经过这次的洗衣服，我知道了大人劳动是多么的辛苦,我以后一定要好好珍惜他们的劳动成果。真情实感洗衣服10一、题目的格式写在中间一、题目的格式11标题写在哪里？标题写在哪里？12我的课余生活我的课余生活13我喜欢看书我喜欢看书14二、段落的格式

每个段前空两格，段中从第二行起，前面不需要空格，段后写到哪里就到哪里，提行另写下一段。二、段落的格式15如何写段落的开头课余的时候，我最喜欢画画。开始的时候，我不会画画，只会拿着彩笔画一些乱七八糟的点啊、线啊，一些奇形怪状的圆圈啊。还常常把自己当画纸，弄得自己五颜六色。如何写段落的开头课余的时候，我最喜欢画画。开始的时候，我不会16标点应该怎么写？3、位置标点