药业企业文化诊断报告课件

药业企业文化诊断报告46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔药业企业文化诊断报告药业企业文化诊断报告46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔药业企业文化诊断报告神威文化是有鲜明特色和个性的文化,神威文化来源于神威的内外部环境,是多方面力量共同作用的结果地域文化神威历史沿革行业文化神文神威文化建设市场经济威感慕化|神威企业家民营企业神威员工课堂要以学生为主体，展现学生的个性特点，课前预习至关重要。新课程理念下的预习应着眼于培养学生的学习能力，促进学生的发展，让学生适应未来的学习和生活。下面，笔者就农村小学中高年级学生语文课前预习的现状及对策谈几点看法。一、农村小学中高年级学生语文课前预习的现状学生养成好的预习习惯一辈子受用不尽。但是实际情况不容乐观，大多数教师都会在语文课前布置预习任务，学生也都知道上新课之前要先预习。然而，大多数学生所谓的预习往往是一目十行，走马观花地敷衍一番，应付了事，或者是将要学习的内容看看读读，标一标段落，划划生字、词语，减少一些“拦路虎”而已，收效甚微。这样的做法对于提高课堂教学效果作用不大。分析其根本缺陷，在于学生的视野局限于知道了现成的知识，忽视了知识产生的过程，忽视了在预习过程中的体验和感受，呈现为被动接受式为主要特征的学习方式。另外，学生对预习的重视度不高，觉得预习不预习无所谓；学生的工具书不足，除了《教材全解》，其他书籍几乎没有，有时需要查阅资料，也无处查询，只能照搬参考书上的内容，不去动脑思考。二、农村小学中高年级语文课前预习习惯培养的策略1.预习思想的引领。让学生在思想上重视预习，明确预习的重要性。预习思想的教育强化了学习动机，提高了学习积极性，使学生明白预习可以培养自学习惯、自学能力和独立思考问题的能力，通过预习能为下一步的自主参与、自主质疑奠定基础。同时，坚持预习不仅为课堂学习做好了充分准备，而且还能使学生获得课堂学习的主动权。2.预习工具书的指导。正所谓：“工欲善其事必先利其器。”开学第一周，教师要求学生必须备齐预习的工具书。例如，《新华字典》《成语词典》《现代汉语词典》和《教材全解》等。学生手中没有工具书是不可能做好预习的，所以具备基本工具书是做好语文预习的必要条件。这样在以后的语文预习过程中，学生就可以借助工具书自己准确地把握汉字的音、形、义，对多音多义词进行辨析，了解成语的出处和意义等。4.预习方法的指导。（1）默读，划一划。引导学生养成“笔墨随行，读顺读懂”的习惯，学会借助工具书，通读全文。先默读了解课文大意，后回答课文告诉我什么，再用横线划出生字、词语和不理解的句子或者写得好的句子。（2）朗读，说一说。“眼过三遍，不如嘴过一遍。”大声诵读对文章内容的理解和记忆都很有好处。第一遍朗读重在巩固生字的读音，要把课文读通读顺。重新回答：课文告诉我什么？第二遍朗读注意文章内容，思想意义，了解文章写的人、事、物、景和作者想说明的东西。回答：读了课文，我知道了什么？第三遍要读流利。（3）摘抄，写一写。就是把应该积累的词语、句子和自己认为值得学习、借鉴的词句摘录下来。“嘴过三遍，不如手过一遍”，动手摘录，使眼、手、脑并用，效果比读更好。（4）质疑，问一问。引导学生养成“综合思考、发现问题”的习惯，结合单元提示、文后练习，考查自己对课文的理解能力和领悟能力。通过一系列的预习活动，学生对课文的内容、特点，有了初步的了解，这时，还应该静静思考一下，这篇课文在文字上、语句上、内容上、知识上、思想意义上还有哪些问题不太清楚，需要在上课的时候认真听老师讲或向同学请教。（5）拓展，查一查。引导学生养成“深入探究，寻根问底”的习惯，充分利用各种传媒信息，注重对各种观点的思索归类。对一些历史性、时代性较强的文章，教师要引导学生查阅资料，了解作者及其时代背景。完成以上问题，进而去领会文章的主旨也就顺理成章了。课前预习习惯，是提高语文课堂教学效率的有效途径，而培养学生的预习习惯是一项长期而艰巨的工程，需要教师在总结成功经验的基础上进一步强化要求和训练，才能让学生受益终身。长期以来，我们很多英语教学者都重复着同一种模式：教师布置写作内容――学生完成作文――教师批阅作文――作文发还给学生。缺乏对学生的有效地针对性的指导，像那种简单而粗暴的评价方式，从根本上起不到什么作用。久而久之，还会使学生厌恶英语作文写作，甚至产生“写作恐惧症”，形成了“听到写作学生心烦，见到习作教师不愿”的现象，纵观近几年的中考书面表达，作文题目越来越活，给出的信息越来越少，学生要根据少量的已知信息写出80多字的一篇完整习作，是很困难的。因此，如何提高学生的书面表达能力就成了初中教师在写作教学中亟待解决的问题。下面我来详细地说说这种教学策略在教学实践中具体从哪些方面入手进行实施。一、注重写作的基本功训练初中阶段的学生，具有初级的语言知识，具有一定的词汇量，对句型结构和语法知识有初步的了解，能够组织较简单的语句及语篇。不论写作的内容是怎样变化，这些语法词汇要求却万变不离其宗。因此教师在英语写作教学的过程中必须特别注意将学生的基本功打扎实。1.巧记单词按照语言学习规律，英语写作教学的次序应是：词――句――篇。“词”是基础，“句”是过度或桥梁，“篇”是目的。整个训练遵循“词不离句，句不离篇”的原则，由易到难，由简到繁，循序渐进，不断提高。这三个阶段彼此衔接，教会学生在大量的语言实践中学会运用词句，从而达到在书面表达教学中“教、学、用”三者的统一。书面表达需要一定的词汇量，学生书面表达时容易忘记单词或把汉英词汇等同起来。因此，要求学生坚持每天听写、默写、循环记忆单词，掌握巩固词汇。还要求学生给出与单词有关的同义、近义、反义和词形相似的词，使词汇量得到最大限度的复现。2.用词造句、连词成句写作应从词句练起，记忆所学的词和词组的最好方法是在使用中记忆。通过口、笔头造句练习，模仿课本例句或做替换练习是巩固记忆的好方法。例如：若以“TalkingaboutSchoolSubjects”为话题进行书面表达，教师可将词组套入以下句型，并让学生掌握：“Iamgoodat…/Ienjoy…/Iprefer…to…/Iaminterested…/Iamgoingto…thisterm.”教师应重视教材中的单句练习，引导学生从对单个句型的掌握，逐渐过渡到多种句型的混用，直到学生能连贯自如地表达思想。一句多译，句型转换，是书面表达能力的关键，如：我最喜欢英语。―IlikeEnglishbest.MyfavouritesubjectisEnglish.―IlikeEnglishbetterthananyothersubjects.教师应注意英汉结构比较，减少汉语式表达错误，教师可通过错误句型之辨析、归纳和总结，帮助学生提高遣词造句的能力。二、依托教材而高于教材舒伯特说过，教科书中所编的课文是学做素菜的聚居地，是语言现象的展示厅，是语法规则的剖析室，是文章体裁的示范本。初中生对与词汇已经有了一定的掌握，尤其是在课文背诵方面，随着各方面的积累，已经能够流畅自如的用简单的英语组织语句表达自己的想法。而凡是英语教师，总是对课文的背诵有着严格的要求。教师在指导学生英语作文写作的时候，完全可以依托于教材。而且在新世纪教材编写过程中也很注意课文在写作当中的作用。另外，在平时的练习当中，同时存在着与教材课文紧密连接的作文练习。教师可以多鼓励学生利用这类的教学资源，让学生养成改写课文的习惯，用精炼简洁的表达，化这类资源为己用。让写作训练与教材教学紧密结合，使得每个学生都能有自己独到的想法，并通过英语作文将自己的想法表达出来。但是教师也要注意不要被教材所提供的素材所限制，应当进行适当的拓展训练，毕竟课文才是学生掌握最好，最有效的武器。三、注重阅读与写作的结合，提高学生的语言表达能力（1）教师要及时对学生进行阅读技巧方面的指导。学生在阅读过程中会遇到一些生词，教师应指导学生锻炼自己在阅读文章过程中的猜词能力，联系上下文语境理解文章主旨大意的能力，注意从阅读技巧方面指导学生，培养学生自行分析和解决问题的能力。（2）帮助不同层次的学生进行阅读范围的指导。根据不同学生的个体差异，教师可以帮助他们确定不同范围、不同标准和不同难易程度的文章，供他们去读，增强他们的阅读兴趣，从而培养各层次学生的英语语言综合表达能力。四、教师定期地组织学生开展话题讨论在平时的英语教学活动中，设置英语角。教师利用英语角组织学生分组进行讨论某一固定话题的主要情节、人物特征、中心思想，引导学生在英语交流与互动的宽松氛围中各抒己见，互相交流。这种做法可以促进学生积极思考，增强他们的阅读兴趣，加深对英语文章的理解，以增强他们的英语口语表达能力及书面表达能力。五、运用指导性作文，增强带动作用指导性作文是指通过教师不同程度的引导和帮助，学生学习将自己的意思通过一定的组织后用文字表达出来的一种写作方式。它可以是个人的也可以是小组的。对于农村初中的学生来说，指导性作文是处于阅读和独立作文两者中的过渡型学习状态，学生只有在进行目标性写作的尊联后才能比较自如的运用写作技巧进行自由作文。指导性作文可以帮助学生从范文学习过渡到有创造性的自由写作。因此，对于如何提高农村初中学生的英语写作水平，还有待于我们在教学工作中不断借鉴别人好的教学策略和教学方法，探索适合自己工作需要的切实可行并行之有效的教学策略和方法。药业企业文化诊断报告46、法律有权打破平静。——马·格林药业1药业企业文化诊断报告药业企业文化诊断报告2神威文化是有鲜明特色和个性的文化,神威文化来源于神威的内外部环境,是多方面力量共同作用的结果地域文化神威历史沿革行业文化神文神威文化建设市场经济威感慕化|神威企业家民营企业神威员工神威文化是有鲜明特色和个性的文化,神威文化来3导读一神威历史变革对神威文化的影响导读一神威历史变革对神威文化的影响4神威的发展史就是神威文化的形成史、建设史,解读神威文化必须从解读神威的发展历程开始神威发展神威文化四”到中药五十强艰苦朴素的企业精神率先承包、率先改制、率先全员持股敢为天下先的经营理念从因质量问题被勒令停产到全面通过GMP要么不干,要干一流的经营理念严格管理的企业制度不做房地产,专心做药;拓展产业链,筹建大药房和生产中药饮片神威在发展过程中逐步形成了自己的鲜明个性和经营特色,这就是神威文化神威在发展过程中,以企业家为主导建设了属于自己的神威文化神威的发展史就是神威文化的形成史、建设史,解5神威由小到大,经历的是一条艰苦创业之路,其间所贯穿的艰苦朴素精神成为神威的优良传统1984202年神威产值增长(万元)“刚开始承包的时候李总自己在门口装车、卸车”“老板自己跑销售,亲自带队参加带着厨师,自己烧饭,睡大棚”26800神威艰苦朴素、艰苦奋斗的精神拉机、两口大缸、三间房子、四亩地)开始现在跟老板出去,都不住三星、四星级酒店,只要干净就行到”全国中药制剂先进工·“我注意到了通知的背面,那是用过艺集成及生产自动控制高的纸,神威人的俭朴节约精神令人佩技术产业化示范基地”资料来源:神威内部资料、访谈记录神威由小到大,经历的是一条艰苦创业之路,其间6神威历史上的开创之举都是基于企业家的胆识和魄力,而神威的成功使企业形成了敢为天下先的理念神威发展史上一系列的开创之举神威1984年在石家庄市率先进行企业承包敢为天下先1992年率先进行股份制改造;的理念95年在一片“姓社姓资”的争论中率先进行买断国有股,买断工龄,实现全员持股·1992年开始,逐步进行产品转型,实现从西药生产向中药生产的过渡,并逐步突出拳头产品,把握中药工业快速发展的历史机遇1999年开始筹建神威大药房,把握药品企业家的零售的发展机遇胆识和魄力神威历史上的开创之举都是基于企业家的胆识和魄7体制变革是神威文化变革的先导,体制及其基础上的管理机制也是神威文化的重要内容在过去的国有体制下经过体制变革之后神威文化政企不分,“厂长负责制建立健全了法人治理结构,精神文化:敬业奉献、务实与“党委为核心”在企业革事会对股东负责,经理层精神、艰苦朴素、成本观念中形成两个中相牵对董事会负责,总经理具有居安思危制,内部管理无法理顺充分的经营自主权制度文化:集中控制:责任分配上的大锅饭、平均主员工成为股东,生产、经营明确,奖罚分明:能者上义,员工缺乏生产积极性管理的积极性高流平者让,庸者下企业内部人际关系错综复打破“三铁”,完全实行按行为文化:廉洁奉公、遵纪守法、诚实守信的道德和行杂,裙带关系、人情交往劳取酬、按贡献分配的分为规范:简单、合作的人际高于制度和原则关系人际关系简单,人人负责,·物质文化:完善的生活服务严格管理,不徇私情设施体制是企业发展的基础,没有健全、完善的体制就没有企业的发展:而产权制度、治理结构又是企业体制的核心内容体制本身也是企业文化的重要内容,神威体制的变革实际上是神威文化变革的先导资料来深:神威内部访谈及内部资料体制变革是神威文化变革的先导,体制及其基础上8产品转型使神威走向了中药现代化,神威文化正是构建于中药现代化的基础上产品转型中药现代化神威变革神威文化◆“90年代初,我们生产◆实现中药五变:变小◆神威实现了从小规模作◆精神文化:要么不干西药发现原料药生产厂家变味、变快、变纯、变大坊式生产到大规模工业化要干一流:质量意识;成也有制剂厂,原料药紧俏◆注重新产品、新剂型的生产、经验式手工操作到本观念:战略竞争意识:了,我们很难买到原料,开发,生产浓缩丸、软胶自动化机械化、劳动密集创新精神:品牌意识或者价格极高,生产也没有利润,原料供大于求时,代剂型中药囊、注射液、颗粒剂等现型到技术密集型、生产型◆制度文化:严格管理又没有市场,受上游制约到生产经营型四个升级很大。而且我们生产的西◆投资1.5亿元,建成◆行为文化:把握机遇,◆神威实现了规模由小到药没有自主知识产权,厂“中药制剂先进工艺集成大、技术实力由弱变强极变革家过多过濡,恶性竞争严配套产业化示范工程人员素质由低到高、管理◆物质文化:高品质的产重,不能出口,西药生产◆全面通过GP等认证由松散到科学、现代化程知名的神威品牌:自不易创新。经过反复研究决定上中药◆延伸产业链,建设药材度由低到高五个飞跃健康的主基调、严谨规种植基地,生产中药饮片◆“首先,我们淘汰了片组建拓展神威大药房剂、硬胶囊、酊水剂、膏神威文化是中剂25个品种,95-96年又砍药现代化基础掉了西药水针36个品种上的企业文化面转产中药针剂资料来源:神威内部资料产品转型使神威走向了中药现代化,神威文化正是9神威严格管理的企业文化经历了从质量管理到生产管理再到企业管理的发展阶梯(删除)企业经营管理中的漏洞给企业同样造成巨大的损失,神威把对质量的严格管理延伸到了生产管理,进而延伸到药晶生产具有特殊性,“一了企业管理,严格管理成为支针,一条命”,神威从质了神威文化的鲜明风格量事故带来的切肤之痛中形成了自己的质量理念,并进步强化了对质量进行严格神威的变革之初:产品质量控制、严格管理的要求问题导致企业被勒令停产整顿,正是在这种背景下,李振江临危受命,神威开始