五年级上册美术教学设计-6.14 年画丨岭南版

五年级上册美术教学设计-6.14年画丨岭南版一、教学目标了解年画的发展历史及地域特点。观察、感受年画的特点、色彩、造型等要素。掌握年画创作的基本技能，提高学生创作能力。培养学生对中国传统文化的兴趣和了解。二、教学重点学生能够懂得年画的基本概念和发展历史。学生能够动手制作年画作品，并体验年画创作的过程。学生能够通过学习，理解年画背后的文化内涵。三、教学内容1.了解年画的发展历史及地域特点（1）年画的定义年画是中国传统的一种民间艺术形式，主要用于新春贴春联、挂年画迎接新年等习俗中，代表着中国古代祭祀文化和节令文化。（2）年画的发展历史中国的年画起源于唐朝，历经五代、宋、元、明、清，发展至今，特别是岭南一带的年画。（3）年画的风格特色中国年画在不同地区具有不同的风格和特点，并有着浓厚的地域特色。例如：苏州年画、杨柳青年画、扬州木版年画等。2.学习年画的特点、色彩、造型等要素。（1）年画的特点年画追求形式简洁、造型生动、寓意深刻，传达节日喜庆的气氛。其在表现人物、动物、花卉等形象和组合构图等方面，都具有较高的艺术性，可供研究的板块众多，包括色彩、线条、形态、构图、表现力和民间文化等方面。（2）年画的色彩年画属于彩色印刷，颜色鲜艳，五颜六色，尤其以红、黄色和黑色为主。（3）年画的构图年画的构图比较简单，但对于布局和平衡方面有很高的要求，布局要求简洁、明快、层次分明，但不失生气和活力，给人以愉悦，轻松，通俗易懂的视觉效果。3.掌握年画创作的基本技能，提高学生创作能力。（1）线描技法学习年画线描技法，包括粗细描摹线笔画、点划线描写、平面、近观、远观等与年画相关的线条表现技巧。（2）色彩运用学习年画色彩的特点，颜色的搭配和运用，如红色的运用、黄色的运用、黑色的运用等。（3）构图学习年画构图的方法，如对称法、开放式与封闭式构图、以及隐性空间与形态和暗示故事情节等方面的构图技巧。4.培养学生对中国传统文化的兴趣和了解。通过学习年画，了解历史、文化、习俗等方面的知识，使学生了解和爱上中国传统文化，增强文化自信心。四、教学过程及方法1、导入新课观看年画图片，介绍年画的发展历史及地域特点，并简要介绍岭南版年画。分享岭南版年画的知识，激发学生的兴趣，让学生尝试从年画中发现东西方文化的差异。学生积极互动，展示自己的了解和观察，引导学生更好的融入到课堂中。2、年画特点的介绍及技法讲解分析年画描绘主题时的构图，比如一个空间状态、生活场景等。通过讲解年画技法：线描技法的讲解和色块的填充方式，引导学生了解年画的文化内涵，让学生产生自我创作的想法和冲动。3、学生实际操作学生根据学习所得的知识，开始自己的年画设计，结合我们所在的区域和文化背景进行巧妙的创作。通过观点的导向和提示性作业，学生对所创作的作品进行评价，使学生思考线条、色彩与结构之间的关系。4、总结查看学生所创作的作品，对努力、认真、用心地学生进行表扬及激励。总结课堂上所学的内容，巩固学生所掌握的知识。五、教学评价学生年画的写作质量与创意能力学生观察年画的水平学生对于中国传统文化的了解与掌握程度六、学科交叉社会、历史、艺术、文化等学科的整合。七、板书设计年画定义：年画特点：-简洁、生动-色彩鲜艳-构图简单-代表着节日喜庆的气氛年画技法：-线描技法：粗细描摹线笔画、点划线描写、平面、近观、远观。-色彩运用：红色、黄色、黑色。-构图：对称法、开放式与封闭式构图、隐性空间。年画表现的主题：-生活场景-空间状态八、教学反思整个教学流程要更有针对性，推进学生学