9童话剧《招聘3》 教学设计2022-2023学年小学四年级课后服务口才课程_第1页
9童话剧《招聘3》 教学设计2022-2023学年小学四年级课后服务口才课程_第2页
9童话剧《招聘3》 教学设计2022-2023学年小学四年级课后服务口才课程_第3页
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文档简介

9童话剧《招聘3》教学设计教学背景本教学设计适用于2022-2023学年小学四年级课后服务口才课程。通过本课程的教学，旨在培养学生表演能力、语言能力、团队合作精神，提高学生艺术修养和综合素质。教学目标能够了解童话故事中的人物和情节，并理解情节的逻辑关系。能够通过学习，掌握角色扮演的基本方法，并培养表演能力和语言表达能力。能够在合作中学习、成长，并逐步培养团队合作精神。培养学生的艺术修养、人文素质和综合素质。教学内容教学内容一：童话剧《招聘3》童话剧《招聘3》是一部喜剧类童话剧，主要讲述了一位国王在寻找一位合适的王后时的故事。通过讲述这个故事，可以让学生了解到故事中的人物和情节，并理解情节的逻辑关系。教学内容二：角色扮演为了让学生能够更好地理解并学习童话剧《招聘3》，本课程将通过角色扮演的方式进行教学。通过角色扮演，学生可以更好地理解故事情节，掌握角色扮演的基本方法，并能够培养表演能力和语言表达能力。教学内容三：团队合作在角色扮演的过程中，学生需要与其他同学合作，才能完成一台完整的童话剧表演。通过团队合作，可以让学生在合作中学习、成长，并逐步培养团队合作精神。教学方法本课程主要采用以下教学方法：教学方法一：讲授法通过对童话剧《招聘3》故事情节的讲解，让学生了解童话剧的故事情节，并理解情节的逻辑关系。教学方法二：角色扮演法通过角色扮演的方式，让学生更好地理解和掌握角色扮演的基本方法，并培养表演能力和语言表达能力。教学方法三：团队合作法通过团队合作的方式，让学生在合作中学习、成长，并逐步培养团队合作精神。教学流程教学流程一：童话剧《招聘3》故事情节介绍讲解《招聘3》故事情节。学生简要介绍故事中的人物和情节。学生分角色扮演故事情节。教学流程二：角色扮演分组讨论角色分配。通过角色扮演的方式，学生逐渐掌握各自角色的表演技巧。通过团队排练，学生逐渐形成完整的表演。教学流程三：表演进展整体排练并不断修改。表演前的技能提升训练。3.最后进行表演。教学评价本课程的教学评价主要分为以下几个方面：学生的角色表演与语言表达能力做出评价。学生的团队合作能力做出评价。对整个表演过程进行评价。总结通过童话剧《招聘3》的教学，让学生在角色扮演、团队合作等方面得到了学习和锻炼，培养了学生的艺术修

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