学校民族团结工作总结

学校民族团结工作总结本文总结了学校在上半年开展的民族团结教育工作。为了进一步巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，营造稳定、和谐的社会环境，学校以丰富多彩、形式多样的教育活动为载体，积极开展了民族团结教育工作。全区师生增强了对中华民族大家庭的认同感，增强了维护民族团结、维护祖国统一的责任感。一、主要工作：（一）精心组织，周密安排。为扎实有效地开展好民族团结教育活动，及时成立了民族团结教育活动领导小组，进一步建立和完善了工作责任制度，形成了责任明确化、工作具体化、主管领导亲自抓、分管领导具体抓的良好格局。根据县教育局的安排意见，结合学区的实际制定了开展民族团结教育活动的实施方案，并认真组织开展了民族团结教育系列活动。加强领导，认真、精心组织实施，周密安排部署，使民族团结教育活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，富有成效。全校结合解放思想大讨论和创先争优活动，大力学习宣传党的民族宗教政策，学习上级领导部门关于维护稳定的一系列重要指示精神，通过动员会座谈会、讨论会、板报、专栏等多种形式，提高了广大教职工的政治素质和顾大局观念。在全学区上下形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。（二）加大宣传力度，营造浓厚氛围。为使民族团结教育活动开展得有声有色，各级各类学校充分利用各种舆论宣传工具，包括宣传栏、板报、就、工作简报等，在紧张的课堂学习之余，充分利用晨会、百度班队会、思想品德课的时间，举办了民族团结和公民道德建设为主要内容的学习教育活动，开展以民族团结教育为主要内容的联谊活动，大力宣传民族团结教育的指导思想及相关要求，大力宣传各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹，各学校在校园中开辟民族团结教育专栏、出版报、悬挂横幅标语，以营造浓厚的氛围，形成了强有力的宣传声势，使民族团结教育工作深入各级各类学校师生心中。（三）以活动为载体，开展形式多样的教育工作。学区校以课堂教学为载体，积极开展民族团结教育。按照《学校民族团结教育指导纲要的实施意见》要求，在初中一年级开设了民族团结教育课程。义务教育阶段学校统一配发了民族团结教育教材。利用校园网络，组织学生观看有关民族优秀传统文化的宣传片，以了解我区各民族的优秀传统文化。为了进一步加强民族团结教育，我们积极开展了师资培训工作，建立了民族团结教育的教育团队，以保证民族团结教育工作的顺利和有效开展。在学校，我们成立了全体教师共同参与的民族团结教育教师团队。尽管民族团结教育工作量大，但在领导的高度重视下，各级各类学校紧密配合，组织学生开展了各项活动，取得了扎实的活动效果。今后，我们将一如既往地把民族团结教育工作长期进行下去，通过民族团结教育工作的开展，探索建立长效机制，把民族团结主题教育搞得扎扎实实，为构建和谐甘州提供可靠保障。民族团结是构建社会主义和谐社会的本质要求。为了协调各方面的利益关系，维护社会公平和实现社会正义，我们认真学习《吉林省学校民族团结教育指导意见》，并在实际工作中认真贯彻落实。我们深知民族团结教育需要长期的艰苦工作，只有把民族教育工作深入到学校工作的每一个环节中去，才能让民族团结教育润物无声，暗香永留。因此，我们成立了民族团结教育领导小组，制定了完善的、行之有效的民族团结课教育管理制度，并对任课教师进行培训，提升理念和意识。我们针对品德组教师进行了数次民族团结教育方面的研训活动，学校也做了如何在学校教育中有效开展民族团结教育的专题研究。教师思想的转变、理念的提升为我们民族教育工作的有效开展，奠定了坚实的基础。教师适时地结合自己学科的教学内容对学生进行民族团结教育方面知识的渗透。我们将继续加强民族团结教育工作，探索建立长效机制，为构建和谐社会提供可靠保障。三、发挥课堂教学主渠道的引领作用为了保证民族教育教学时间和开出足够的课时，我们严格管理课程。课堂教学是学校工作的核心内容，因此我们利用课堂教学这一主渠道，来完成民族团结教育工作。首先，我们为四、五年级学生开设民族团结教育课程，并结合学校的品社教学穿插进行。由于没有教参，我们承担民族团结教育学科教师的教师就上网查阅很多资料，来丰富备课内容。我们采用循环使用教案的方法，每个老师在备课前都可以借鉴上一学年教师的教案，并可以结合实际教学进行适当的补充和完善。为了体现课堂教学的实效性，我们保证业务领导每学期听民族团结教育课时不少于课时，思想汇报专题在平时巡课时监督教师必须上足课时、讲究教法。四、发挥德育的主阵地的推动作用为保证每学期开足课时的教学内容，我们有针对性地根据重大节日举行了民族团结教育主题活动。我们认识到德育是实施民族团结教育的重要手段，德育的每一项活动都承载孕育着无限的德育内容，他在我们学校民族团结教育中扮演着极其重要的角色。我们通过一个个主题活动让学生在活动过程中感受、体验、理解民族团结教育的内涵。举行的活动包括利用每周一的升旗仪式，让学生搜集关于民族团结知识的内容在学校晨会上交流。这样的活动坚持多次，就让全校的学生在不知不觉中，增加了民族团结知识的储备。我们每学期必须保证开展一次民族团结教育主题班会的评选和观摩活动。班会中学生自己筹备内容，教师把自主权还给学生，我们只做参与者和指导者。在班会如火如荼的准备中，孩子们对民族团结的知识有了了解，民族团结意识也有了很大的提升。校园广播是有效的宣传途径，学校利用校园广播宣传民族团结的重要性。在潜移默化的德育活动之中，我们让学生自己牢固树立了增强民族团结、维护祖国统一意识。此外，学校认真落实少数民族学生照顾政策，实行两免一补政策。对困难的少数民族学生实行一帮一结对子救助活动。结合学校开展的民族精神代代传活动，我们将民族团结这一主题融入其中。可以这样说德育活动是民族团结教育的载体，学生们在活动中得到体验，在亲历过程中明白民族团结的重要性。在民族团结教育工作中，我们采取了多种措施：将民族团结教育与德育、课堂教学、其他学科教材、教学常规和教师研训相结合。我们深刻认识到民族团结教育是一项长期工程，需要持续不断地进行。然而，在进行民族团结教育过程中，我们也遇到了一些问题，例如个别教师对此项工作的思想意识不够明确，重视程度不够，导致民族团结教育的形式单一、实效性不强。为了解决这些问题，我们需要从思想意识入手，增强教师对这一学科教学的重视程度，并针对学生喜欢、感兴趣的话题开展有针对性、实效性强的教育活动。在学年第一学期的民族团结工作中，我们坚持领导重视、常抓不懈的原则，将民族团结作为精神文明建设的重要内容，并从自身做起，坚持学习马克思主义民族理论和党的民族政策制度，加强了对民族团结工作的领导。同时，我们坚持抓民族团结月，以月促年，将民族团结的集中教育与经常性教育紧密结合起来，深入学习贯彻实施自治区民族团结教育条例和中央、自治区党委关于维护稳定的一系列重要指示精神，形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。在未来的工作中，我们将继续按照教育局的要求，从小处着手，立足学校未来发展，不断推进学校民族团结工作的发展，为构建和谐校园做出新的贡献。在日常教育中，我们坚持两个原则：一是经常组织职工学习民族团结知识，二是因人施教，注重向他们宣传民族团结的好人好事，介绍本地区少数民族的历史传统、风俗习惯，提倡和表扬各族职工间的互帮互助。这样做可以让民族团结的理念深入人心。我们要大力培养少数民族职工，充分发挥他们的工作潜力和积极作用。在正确贯彻执行党的民族政策和宗教政策的过程中，我们将大力培养少数民族职工，优先照顾他们的学习生活，关心他们的工作生活，培养他们勇于挑重担的能力，以提高他们的综合素质和适应能力。我们要关心少数民族职工的工作生活各个方面，及时了解他们的思想动态、工作生活情况，认真做好帮扶工作，积极为他们排忧解难。例如，在肉孜节