新人教版小学数学《总复习》课件2

件练习课江苏版-六年级-下件练习课江苏版-六年级-下1总复习4图形的运动总复习4图形的运动2一、想一想,填一填1.旋转和平移都只是改变图形的(

),而不改变图形的(

)和(

)。2.放大和缩小,它改变了图形的(

),不改变图形的(

)。3.字母“A”是轴对称图形,请你再写出两个是轴对称图形的字母:(

)和(

)。位置大小形状大小形状MO【提示】答案不唯一。一、想一想,填一填位置大小形状大小形状MO【提示】答案不3一、想一想,填一填4.长方形有(

)条对称轴,圆有(

)条对称轴。5.把一个正方形按2∶1放大后,放大后的图形与原图形的边长比是(

),周长比是(

),面积比是(

)。2无数2∶12∶14∶1一、想一想,填一填2无数2∶12∶14∶14二、我是聪明的小法官1.半圆没有对称轴。 (

)2.长方形和平行四边形都是轴对称图形。 (

)3.长方形和正方形都有4条对称轴。 (

)4.任意一个三角形都有3条对称轴。 (

)5.钟表上的秒针在做平移运动。 (

)

×

×

×

×

×二、我是聪明的小法官×××××5二、我是聪明的小法官6.把一个长方形按3∶1的比放大,放大后的面积与放大前的面积比是6∶1。 (

)

×二、我是聪明的小法官×6三、看一看,选一选1.下面图平移后能得到图(

),旋转后能得到图(

)。DC三、看一看,选一选DC7三、看一看,选一选2.下列现象中,属于平移的是(

)。A.钟表上时针的运动B.孩子身上转动的呼啦圈C.电梯的上下运动C三、看一看,选一选C8三、看一看,选一选3.下面梯形绕O点逆时针旋转90°后是图(

),顺时针旋转90°后是图(

)。BC三、看一看,选一选BC9三、看一看,选一选4.下列图形中,对称轴条数最多的是(

)。B三、看一看,选一选B10三、看一看,选一选5.在长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、圆中,一定是轴对称图形的有(

)种图形。A.4 B.3C.2D.16.有3条对称轴的三角形是(

)。A.等腰三角形B.等腰直角三角形C.等边三角形BC三、看一看,选一选BC11（1）（2）（3）（4）四、按要求解决问题1.画出下面图形的对称轴,在括号里填上对称轴的条数。4411（1）12四、按要求解决问题2.写出下列运动是平移还是旋转。旋转平移平移四、按要求解决问题旋转平移平移13五、填一填,画一画1.画出图A的另一半,使它成为一个轴对称图形。2.把图B向右平移5格,再向下平移4格,得到图形B'。3.把图C绕点O顺时针旋转90°,得到图形C'。五、填一填,画一画1.画出图A的另一半,使它成为一个轴对称图14五、填一填,画一画4.图D向(

)边平移(

)格,可以与线段E组成轴对称图形。右11五、填一填,画一画右1115六、按要求作图1.将图中的三角形缩小,缩小后的图形与原图形对应边长的比为1∶2。【新教材小学数学】总复习PPT优秀课件人教版9【新教材小学数学】总复习PPT优秀课件人教版9六、按要求作图【新教材小学数学】总复习PPT优秀课件人教版916六、按要求作图2.将图中的长方形放大,使放大后图形与原图形对应边长的比为2∶1。【新教材小学数学】总复习PPT优秀课件人教版9【新教材小学数学】总复习PPT优秀课件人教版9六、按要求作图【新教材小学数学】总复习PPT优秀课件人教版917六、按要求作图3.新图形与原图形面积的比是几比几?三角形缩小后的新图形与原图形的面积比是1∶4,长方形放大后的新图形与原图形的面积比是4∶1。【新教材小学数学】总复习PPT优秀课件人教版9【新教材小学数学】总复习PPT优秀课件人教版9六、按要求作图三角形缩小后的新图形与原图形的面积比是【新教材18★挑战题根据下面的图形设计一个美丽的图案,并说说是怎样设计的。把原图形进行一次轴对称变换,再整体进行轴对称变换即可。【提示】答案不唯一。【新教材小学数学】总复习PPT优秀课件人教版9【新教材小学数学】总复习PPT优秀课件人教版9★挑战题把原图形进行一次轴对称变换,再整体进行轴对称变换即可19看谢谢观【新教材小学数学】总复习PPT优秀课件人教版9【新教材小学数学】总复习PPT优秀课件人教版9看谢谢观【新教材小学数学】总复习PPT优秀课件人教版9【新教201.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”.2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾