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文档简介

试讲稿：小数的初步认识一、情景导入老师：同学们，昨天我去了超市，发现每一种商品都有一个价格标签，我摘录了几个，请看大屏幕，观察这组数据，你们有什么发现呢？（学生回答都有一个小圆点）很好，像这样中间有一个小圆点的数就叫做小数。这节课我们一起来学习“小数的初步认识”。二、探索新知1.认识小数点老师：我们知道在分数中有一条直线，叫做分数线。猜猜看小数中的小圆点叫什么呢？（学生回答小数点）非常好，它就叫小数点。（板书：小数点），它写在数字中间的左下角。2.读写小数老师：我们知道了这些数是小数。同学们，你们会读这些小数吗？谁来试试读第一个小数。请你读出来：“三点六八”。非常棒！同学们，小数点左边的读法和右边的读法一样吗？请你们回答：不一样。那你们能说一说你们是怎么读的吗？你们真像小老师，说得头头是道。对了，小数点左边的按照我们学过的整数读法来读，小数点右边的数，从左至右一个一个的依次读出来。3.学习分数写成小数形式老师：有一天，张老师让小亮去测身高。同学们请看，他的身高是多少？请你们回答：“1米3分米”。对，可是小亮一看表格，表格里的身高只用米做单位，那1米3分米到底等于多少米呢？接下来我们就来研究这个问题。请看大屏幕，这是一把米尺，请同学们数一数，老师把它分成了多少份？请你们回答：“10份”。那每份的长度可以怎么表示？请你来说：“1分米”。之前的知识掌握得很好。你们还有不同意见：1/10米。能说说你们的理由吗？你们是说把1米分成10份，每一份就是它的1/10，也就是1/10米，非常厉害，说得有理有据。你们还有补充：1分米=1/10米。你们真善于总结，你们的答案让我们离成功又近了一步，掌声送给你们。老师：其实，1/10米还可以写成0.1米。听到这里你们是不是想到了解决小亮那个问题的办法了呢？我们一起来思考这个问题：3分米用分数怎么表示？用小数怎么表示呢？你们反应最快，请你们回答：“3分米可以表示为3/10米，还可以写成0.3米”。同学们，你们同意吗？你们是怎么想的呢？跟大家讲一讲：3分米就是把1米平均分成10份，表示其中的三份，用分数表示就是3/10米，也可以写成0.3米。你们的表达很清晰。请同学们仔细观察这些分数和这些小数，能发现什么呢？请你们回答：“你们发现了分母是10的分数

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