新人教版硫酸优秀讲课课件

硫酸化学组佘小华硫酸化学组佘小华1新人教版硫酸优秀讲课课件2学生先学教学目标1、稀硫酸有什么化学性质？2、浓硫酸有什么物理性质？3、浓硫酸有什么特殊性质？学生先学教学目标1、稀硫酸有什么化学性质？3一、稀硫酸的化学性质（1）与活泼金属反应生成盐和氢气（2）与金属氧化物反应生成盐和水（3）与碱反应生成盐和水（4）与某些盐反应（5）使酸碱指示剂变色温故而知新一、稀硫酸的化学性质（1）与活泼金属反应生成盐和氢气（2）与4探究一:硫酸的物理性质二、硫酸的物理性质（学生总结）纯硫酸是

色

体，密度比水

，能与水

，浓硫酸难

，沸点

。无油状液高大挥发任意比互溶探究一:硫酸的物理性质二、硫酸的物理性质（学生总结）纯硫酸是5自己寻找真理分组实验探究二：浓硫酸的特性

1、2、3小组向硫酸铜晶体加入浓硫酸；4、5、6小组向木块中加入浓硫酸;7、8、9小组向蔗糖中加入浓硫酸，并用玻璃棒搅拌。观察现象并预测硫酸有什么特性？自己寻找真理分组实验探究二：浓硫酸的特性6实验小结三、浓硫酸的特性

1、吸水性：（1）一般是吸收现成的水分子（2）作用：干燥气体不能干燥NH3、H2S、HBr、HI实验小结三、浓硫酸的特性（1）一般是吸收现成的水分子（2）作7（1）没有现成的水分子，只有氢氧元素（2）将有机物中的H、O元素按2︰1脱下形成水反应如下：C12H22O1112C+11H2O浓H2SO4蔗糖2、脱水性（1）没有现成的水分子，只有氢氧元素（2）将有机物中的H、O8大胆预测

对真理的追求比对真理的占有更可贵。—爱因斯坦化学探究预测实验归纳大胆预测对真理的追求比对真理化学探究预测实验归纳9迷踪追思3、浓硫酸的强氧化性1、C与浓硫酸反应C+2H2SO4(浓)CO2↑+2SO2↑+2H2O==△如何证明我们猜想正确？设计方案。探究三：C与浓硫酸反应生成SO2吗？迷踪追思3、浓硫酸的强氧化性1、C与浓硫酸反应C+2H210品红KMnO4石灰水品红硫酸铜检验水检验SO2除去SO2检验CO2探究四、C与浓硫酸反应产物检验品红KMnO4石灰水品红硫酸铜检验水检验SO2除去SO11装置改造探究：思维的延伸探究五、装置改造：

上装置如果没有第二个品红溶液行吗？现象应该是？行、高锰酸钾颜色变浅但不褪色。装置改造探究：思维的延伸探究五、装置改造：行、高锰酸钾颜色变12探究六、铜与浓硫酸反应2、Cu与浓硫酸反应Cu+2H2SO4（浓）==CuSO4+SO2+2H2O

∆现象：品红褪色、Cu溶解，溶液变蓝思考：在这个反应中，硫酸起了什么作用？强氧化性、酸性探究六、铜与浓硫酸反应2、Cu与浓硫酸反应Cu+2H2S13量变到质变1、足量Cu与浓硫酸反应一定能反应完吗？2、如果是足量Zn与浓硫酸反应，产物中气体可能是？SO2和H2量变到质变1、足量Cu与浓硫酸反应一定能反应完吗？SO2和H14作干燥剂、酸洗、制化肥、农药、医药、炸药、蓄电池等课外延伸—网络是个工具四、硫酸的用途网址：

/question/55627483.html作干燥剂、酸洗、制化肥、农药、医药、课外延伸—网络是个工具四151、将下列现象中硫酸表现出来的性质

写在空白处：(1)敞口放置浓硫酸时,质量增加．(2)把CuSO4•5H2O晶体放入浓硫酸中,变白色(3)铜粒放入浓硫酸中加热,有气体放出．(4)把木屑放入浓硫酸中,变黑．

吸水性吸水性酸性、强氧化性脱水性1、将下列现象中硫酸表现出来的性质(1)敞口放置浓硫酸时,质162、向50mL18mol/L的硫酸溶液中加入足量铜片并加热，充分反应后，被还原的硫酸的物质的量为()

A、小于0.45molB、等于0.45molC、大于0.90molD、在0.45mol和0.90mol之间

A2、向50mL18mol/L的硫酸溶液中加入足量铜片并加热17小结顺着线索学带着问