论述类文本及小说选择题做题方法评讲课件

论述类文本和小说选择题

做题方法讲评论述类文本和小说选择题

做题方法讲评11、了解命题者在论述类文本和小说选择题中设陷的常用手段。2、掌握解题方法。学习目标1、了解命题者在论述类文本和小说选择题中设陷的常用手段。学习2论述类文本一般考核内容论述类文本阅读考查侧重于逻辑思维能力，并不注重考查考生对所论述知识的了解或掌握情况，其考查核心是思维能力，主要是分析、概括、归纳、判断和逻辑推理能力。论述类文本一般考核内容3

对论述类文本阅读的考查命题者设置干扰项常用以下几种方法：

1．删：删减。删除句子而改变句意。最常见的是删减定语、状语，修饰成分的删减就意味着语义的改变，有可能是内容的扩大，也有可能是对内容的曲解。2．添：添加定语或状语，或文本没有的内容，造成对内容的曲解，或无中生有。3．调：调换。调换词语或句子顺序，从而改变句意。

对论述类文本阅读的考查命题者设置干扰项常用以下几种方法：

44．改：改变说法，或换用别的的词语代替，造成似是而非。比如因果颠倒、主客体颠倒、整体替代局部、现实代替猜测……5．漏：遗漏。看似保留原文词句，但结合原文来看只是强调了问题的某一方面，而有意漏掉了另一方面。这种选项有很大迷惑性，须多加留意。4．改：改变说法，或换用别的的词语代替，造成似是而非。比如因5添

原文：昆曲向来以“闲雅整肃、清俊温润”的艺术品位著称,被看作是精妙高雅的传统艺术。它不仅是一种传统戏剧艺术形式，更代表了一种生活方式和情趣品位，本身就是传统和时尚的结合。1、B.昆曲是精妙高雅的传统艺术，它本身就是传统和时尚的结合，它不仅是一种传统戏剧艺术形式，更代表了一种时尚的生活方式和情趣品位。添原文：昆曲向来以“闲雅整肃、清俊温润”的艺术品位著称,被6改、删原文：故官博物院推出的这一系列文化创意之举，改变了文物仿制品素来古典、肃穆但缺少新鲜生命力的形象，切合了年轻人的审美心理，受到众多网友的认同和赞扬。3、B.传统文化创意产品与文物仿制的不同之处在于:切合年轻人的审美心理，改变了文物古板的形象，融人了时尚的元素。改、删原文：故官博物院推出的这一系列文化创意之举，改变了文物7删原文：研究中华传统文化应该着重它的基本精神，通过过滤,取其精华，去其糟粕，并使之当代化、科学化，而且要在实践中贯彻中华民族文化的基本精神。这样才能培育出······的英雄人物。4、D.对中华传统文化的基本精神去粗取精，使它当代化、科学化，才能培育出新时代的英雄人物。删原文：研究中华传统文化应该着重它的基本精神，通过过滤,取其8漏

原文：《石头记》原是此书的本名，能代表《红楼梦》的中心意旨之一欲望之斗争与生灭······知道了关于那“石头”的寓言，方可略明。由石变玉、由玉变石的象征意义，亦不容易从此名而一目了然。7、C,小说中的石头是有寓意的，其“由玉变石”象征了小说的意旨之一，即欲望之斗争与生灭。漏原文：《石头记》原是此书的本名，能代表《红楼梦》的中心意9需要补充提醒的是——论述类文本阅读的选择题在设置正确选项时，往往运用”似非而是”的手法，即在语言形式上“远离”文本原句，而在表达意义上与原句相符。为达到相应的效果，往往在变换句式时运用合理的省略、调序、增添、替换、归纳或发散。需要补充提醒的是——10原文：“谈传统文化，实际上是谈日常生活”，这种观点可以说道尽了文化、传统的本质特征。因为，对于我们的传统来说也好，对文化来说也好，它们不过是世世代代累积沉淀的习惯和信念,渗透在我们的生活的实践中，是一种生活方式。谈传统文化，实际上是在谈我们的生活与头脑中的传统文化的关系，也就是在谈你我他的日常生活，更谈我们的思路、我们的风度、我们的气派.....1.A.传统文化渗透在我们的生活实践中，是一种生活方式。谈传统文化，实际上是在谈我们头脑中世代积累沉淀的信念及其生活习惯两者之间的关系。原文：“谈传统文化，实际上是谈日常生活”，这种观点可以说道尽11原文：···相信也会得来与读《红楼梦》同样的满足了。以女儿之书来看，大可以说它是《镜花缘》，不过文字写得好、人物画得真、结构更紧密。但简·奥斯汀的《傲慢与偏见》，不也文字好、人物真、结构严吗?她是聪慧明智的女作家，在包涵广摄的意旨上，却无论怎样都不够与曹雪芹相比了。7.B《傲慢与偏见》在文字好、人物真、结构严方面强于《镜花缘》，但其意旨的广度比不上《红楼梦》原文：···相信也会得来与读《红楼梦》同样的满足了。以女儿之12三步阅读读找比读原文，整体把握，理清思路，明确主旨读题干，明确考查对象及作题方向找原文依据，快速锁定信息来源比题文---存同求异比语序---看词语句子顺序是否变化比关系---看逻辑是否严密比结论---看推论是否成立解题方法探究一般来说我们常用三步解题法：三步读找比读原文，整体把握，理清思路，明确主旨读题干，明确考13高考链接高考链接14原文：以人民为中心，就是要坚持以精品奉献人民。在新的时代条件下,我国文化产品供给的主要矛盾已经不是缺不缺、够不够的问题而是好不好、精不精的问题····我们有责任通过形象的塑造，凝聚精神的认同。判断：我国当下文化产品供给的主要矛盾已经由量的问题转向质的问题，艺术家的创作也应少而精，凝聚共识。原文：以人民为中心，就是要坚持以精品奉献人民。在新的时代条件15原文：气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神，开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和又务，主要表现为一种社会正义或法律正义。判断：如果气候容量无限，就不必对气候变化进行伦理审视，讨论气候正义的问题。原文：气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。2016原文：一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训话、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。判断：“照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。原文：一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的17原文：目前，文艺界普遍认识到，只有与身处的时代积极互动，深刻应时代重大命题，才会获得艺术创作的蓬勃生机。判断：作家树立了与时代积极互动的理念，在创作实践中就能以人民为中心。原文：目前，文艺界普遍认识到，只有与身处的时代积极互动，深刻18小说选择题一般考核内容：

主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、语言、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。小说选择题一般考核内容：

197.

下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.

第一段中，洪灾中的民间疾苦被筵宴上大啖酒肉的大员们转化为“水乡沿途的风景”等谈资，这不仅是讽刺，更表达了忧愤。B.

鲁迅善以细节传神，文中写胖大官员脸上“流出着一层油汗”，与写祥林嫂“眼珠间或一轮”一样，都是以外在细节刻画人物内在特征。C.

针对禹提出的“导”的治水方法，众大员软硬兼施，口口声声“老大人”，是以所谓“孝”给禹施压，实质上还是反对禹的变革。D.

文中有意使用“水利局”“时装表演”“摩登”等现代词语，以游戏笔墨颠覆了“大禹治水”的严肃性与真实性，从而传达出历史的虚无感。考查点：小说的人物描写及其作用。考查点：小说的情节描写及其作用。考查点：小说的语言描写及其作用。考查点：小说的情节描写及其作用。7.

下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是20设误类型解读说明特点概括不当人物特点、环境特点等概括不当技巧判定分析不当写人技巧、叙事技巧、环境描写技巧等判定分析不当作用分析不当人物、情节和环境三要素的作用分析不当语言理解不当含义理解不当、风格分析不当情感主题分析不当思想情感分析不当、主题意图分析不当小说选择题常见设误类型归纳设误类型解读说明特点概括不当人物特点、环境特点等概括不当技巧211.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.对于自费修路，村民不愿意，刘元、双喜等人并没放弃，积极应对，获得了多方支持，表达了积极行动就能战胜困难的主题。B.第一段中“太阳也懒散地不愿露面”“村东头的大槐树无精打采地抖动着肩膀”等环境描写，暗示着修路这件事遭遇到了一些困难。C.小说的语言描写较有特色，人物对话展现了人物的心理，有助于情节的发展。“咋样”“干啥呢你”等词语，还为小说增添了生活气息。D.小说在塑造“郭男”这个形象时，运用了侧面描写的手法，借助他人之口，表现了“郭男”自私固执、蛮横不讲理等性格特点。情节及主旨环境描写及作用语言描写及作用刻画人物形象手法及人物特点1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(221.下列对小说相关内容和艺术:特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说通过对梁歆臣收藏杆秤数量之多，品类之丰，对杆秤了解之透，投入之深的描写，塑造了一个痴迷于杆秤文化的收藏家形象。B.购买杆秤的的老板的公司文化氛围浓厚，可见他是个有文化内涵的儒商，他对文化的喜爱和梁散臣的老婆对利益的看重形成鲜明对比。C.小说用含蓄凝练的语言讲述了个收藏家的故事，“秤花一打二十三，小官人长大会出山”等俗语的引用,使文章充满生活气息。D.范老伯的儿子对杆秤毫无兴趣，梁歆臣的老婆也认为收藏杆秤没有经济价值.暗示了杆秤所处的社会环境，透露出作者的隐忧。情节人物形象语言风格，语言描写及作用

情节思想情感情节人物形象1.下列对小说相关内容和艺术:特色的分析鉴赏，不正确的一项是23方法与对策

四个对比，确认客观题答案

1.对比故事情节。一是看选项复述的小说情节、细节，与原文相比，有无“添枝加叶”（复述情节的过程中，故意添加小说情节里没有的内容）、“张冠李戴”（复述情节的过程中，把这个人物的想法、说法等，转嫁给另一个人物）、“强加因果”（分析情节、人物时，强加因果关系，或对原因、结果的分析不正确）等。二是看选项分析的小说情节、细节的作用，与原文相比，有无“偏离创作意图”。方法与对策四个对比，确认客观题答案24

2.对比人物个性。看选项概括的小说人物个性，与原文相比，有无“曲解人格”（概括人物性格时，或歪曲，或贬低，或拔高）等。3.对比思想意蕴。看选项分析的小说主旨、情节内涵、人物语言行为等，与原文相比，有无偏离作者的思想情感、歪曲作者的创作意图等。4.对比艺术手法。看选项分析的小说艺术特色，有无“手法误判”（错误地界定小说的表达方式、修辞手法、表现方法）、“效果误解”（对小说表达方式、修辞手法、表现方法追求的效果进行错误解读）等。2.对比人物个性。看选项概括的小说人物个性，与原文相比，有25分析文意主要是文意