《礼貌显魅力》教学设计新部编版

精品教学教案设计 |Excellentteachingplan教师学科教案[ 20 –20 学年度 第__学期 ]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan《礼貌显魅力》教学设计穆棱市第四中学 赵金花教学目标：情感态度价值观目标：体验文明礼貌带给自己的乐趣，由衷地感悟讲文明，有礼貌是一件有意义的事。知识与能力目标：懂得礼貌的重要性，礼貌的表现。在实际生活中，逐步学会以礼待人，并能够在不同的情境中展现自己的文明形象。过程与方法：在师生互动的过程中，采取视频播放、案例分析、图片展示等方法，引导学生思考，在思考中体验，在体验中升华。教学重点和难点：教学重点：礼貌的重要性。教学难点：在实际生活中践行文明礼貌。教学方法：活动——体验教学模式，即采取活动教学法、讨论法、案例分析法。教学手段：多媒体辅助教学等。教学流程：导入新课：利用多媒体播放一组视频：始终保持微笑的女孩吴怡，领导人接见外宾等。这些画面告诉我们什么？（学生自由发言）（设计意图：学生初步感受到讲礼貌的风采，激发学生学习的兴趣。）新课讲授活动一：我来演一演育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan首先请三名学生上前表演情景剧《买书》 （学生表演）教师设疑：1、甲、乙两个学生的行为有什么不同？2、甲、乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？3、甲、乙的行为分别给自己带来什么后果？学生自主探究，讨论交流，发表见解。学生发言，得出结论：礼貌是尊重的体现教师小结：礼貌和不礼貌行为所带来的结果不同，如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。我们尊重了他人，也会获得他人的尊重。礼貌反映我们自身的素质，在人际交往中，我们应该讲文明礼貌，展现当代中学生的风采。（设计意图：情景剧表演贴近学生生活，容易让学生产生共鸣。同时激发了学生探究的兴趣，使学生感受到文明礼貌对人际交往的重要性。）活动二：我来辨一辨出示问题：讲礼貌是个人的私事，与他人无关。要求学生讨论交流，并列举一些具体事例加以说明。学生发言，得出：礼貌是文明的体现教师播放一些出境人员在国外的无礼行为，并出示有些国家在中国人聚居的地方树立的文明警示牌。师:1、当你看到这些，你想说点什么，你的心情又是怎样？2、作为一个中国人，我们的尊严究竟在哪里？3、你还能理直气壮地说讲礼貌是个人的私事，与他人无关吗？学生自由发言得出结论 :是否文明礼貌，决不只是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。（学生齐读课文）教师小结：礼貌是文明的体现，关系到国家和民族的尊严。（设计意图：活动的设计有利于培养学生为国争光的爱国情感，立志不做有辱国格、人格的事情，升华了教学内容，突出了教学重点。）活动三：感悟提升突破难点首先利用多媒体播放一组视频， 截取在校学生的一些不文明现象：随地吐痰、乱扔垃圾、出口成脏，进老师的办公室不敲门，课间的打闹现象，个别学生对待弱者的态度等等。让学生谈观看后的感受。教师设疑：那我们怎样做一个讲礼貌的人呢 ？学生分组讨论，然后选派代表到台上表演。（设计目的：通过表演活动让学生自己对礼貌的具体表现进行总结和感受，从而达到在实际生活中自觉践行的目的。）师生共同总结讲礼貌的表现：语言文明、态度亲和、举止端庄。大屏幕展示：“谢谢”的魅力表现在以下方面：语言文明——良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒态度亲和——真诚、待人和气、给人以亲切感、受尊重感举止端庄——容貌清洁、服装整洁、美观、大方，举止规范接下来引导学生完成教材 80页的表格，反思自己的行为举止。（设计意图：培养了学生的合作探究能力，学生通过自我反思，认识到自己的不足，提高了礼貌素养，达到了以知导行的目的。 ）活动四：我来提倡议学生写倡议书《讲礼貌从我做起》。（设计意图：升华了学生的道德情感，并使教学内容内化为学生的外在行为。）课堂小结：通过本课的学习，你认为自己最大的收获是什么？你觉得本节课育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan中你还有什么疑问，或者你又发现了什么新问题？（学生总结）最后让学生在音乐声中欣赏名人警句和教师寄语。教师寄语：礼貌离我们并不遥远，就在我们生活的点点滴滴中。礼貌能滋润我们的心灵，让我们的世界变得更加温暖、美丽！希望同学们自觉养成讲文明、有礼貌的好习惯，做一名文明的中学生。（设计意图：学生在音乐声中欣赏名人警句，陶冶了情操，进一步体会礼貌的无穷魅力。）板书设计：礼貌显魅力礼貌是尊重、文明的体现礼貌表现在｛语言文明态度亲和举止端庄教学反思：本课的教学我把知识点融入到各个活动当中，注重通过活动，关注学生的认知，强化体验。课堂中我采取了多种教学方法，比较好的调动了学生的积极性，让学生领悟讲礼貌的重要性和讲礼貌的表现，指导学生践行礼貌，在实际生活中与人交往时做到讲文明有礼貌。同时培养了学生的自主探究、合作交流等能力。但在感受讲礼貌的重要性时，我觉得拓展的深度还不够，所以以后在备课中我要加以改进 。论文浅谈如何打造初中思品高效课堂育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan作 者：赵金花联系电话作单位：穆棱市第四中学邮政编码：157599电子邮箱：1272528487@浅谈如何打造初中思品高效课堂穆棱市第四中学 赵金花【内容摘要】建立平等和谐的师生关系，增强课堂的趣味性，贴近学生的生活，利用赏识教育增强学生自信心。学生在轻松愉悦、民主平等的课堂氛围中发现自身的优势和内在的潜能，转变自己的学习态度，激发学习的兴趣，从而使我们的教育教学过程更好地完成。因而，努力提高思品课堂的效率，具有现实意义。【关键词】高效课堂 新课程理念 初中学生 创新育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan如何让学生喜欢思想品德课呢？如何提高初中思品课堂学生的学习效果，如何打造高效的思品课堂？从教十多年来，我一直努力探索着这个问题，我从如下几个方面谈谈我的几点尝试：一、建立平等和谐的师生关系，让学生喜欢思品课。担任思想品德教师已经十多年了，我一直以一个负责任的好老师自居，一年前一次偶然的机会，我听到学生在背后议论：这个很凶的老师，我不喜欢她，也不喜欢上她的思想品德课。当时的我很伤心，虽然平时严厉了些，可我是一片好心啊！痛过之后，我开始反思自己，并开始尝试着改变自己的教学行为， 首先从我上课的教态开始， 课堂上，我不再高高在上、指手划脚，而是用微笑容、用爱的眼神看着他们，说话时充分尊重他们的人格，平等交流。我不再称他们为“同学们”，而是亲切地叫他们为“孩子们”。一次，有个学生送了我一张贺卡，上面写道：一句“孩子们”，盛满了多少爱意，亲爱的老师，我们也愿意当您的孩子们语言上，我也以少批评，多鼓励为主。当我发现学生课堂上的问题回答得好，我就会说： “你这段时间进步很大啊”或者说：“你有了积极的学习态度，这样下去你会更优秀”我感觉到学生表现出的愉悦，信心满满的样子，更重要的是拉近了师生间的距离。二、增强课堂的趣味性，让学生更好理解知识点。当学生与亲近我之后，我开始思考怎样让他们喜欢上思品课呢？因为他们总觉得这个学科内容很空洞，乏味，学起来积极性不高。以育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan前我经常向他们强调思品学科在中考中的地位，举一些前几届学生的例子，我总爱说，多背一道题，你可能就会考进一中，有时我们就是差那一、二分。虽然学生们被镇住了，但不能真正地调动起他们学习的积极性，学生也只能跟着老师死记硬背。教学中我不再简单的说教，按着知识点去讲述，而是灵活运用多种教学方法，让学生参与课堂，让他们也动起来，把被动的接受知识变成主动的学习知识。有时我在课堂上会信手拈来即兴举例， 增强课堂的趣味性，因为兴趣是最好的老师。比如，在讲“公民应正确行使权利”时，我会说咱们现在正上课呢，我班 xxx突然走到讲台上跳起绳来，他说了，我有锻炼身体，增强体质的权利，大家说这样行使权利行不行？大家马上就理解了： 公民在行使权利的时候，要尊重他人的权利。还有一次，在讲交友原则时，为了让学生理解真正的友谊不能以牺牲原则为代价这一观点， 发现该班刚换了电脑，我就说这电脑挺好，有人就想把它搬回家去，我好朋友 xxx就真的给我打电话了，让我帮他这个忙。你说我这个纠结啊，这忙到底帮不帮呢？当我举这些例子的时候，学生往往会哄堂大笑，兴致盎然，在愉悦的气氛中，他们快乐地掌握了知识。三、贴近学生的生活，让学生感受思品课的重要性。学生不喜欢上思品课，有很大原因是因为他们觉得思品课没有用。所以，我得让他们觉得上思品课有用才行，这样他们才会发自内心地想学。所以，在学习每一节课时，我都努力让教材内容贴合学生的生活，让他们感觉到亲切，感觉到思想品德课就在我们身边。记得育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan我在讲《男生﹒女生》一课时，我首先让他们谈谈自己的恋爱观，学生的兴趣一下子就上来了，大胆的表达。然后我试探地问，你们现在是不是开始喜欢关注异性，甚至有朦朦胧胧的情愫？现在有的人是不是还很烦恼啊？这是很正常的美丽的事情，如果人一辈子都没有对异性产生过好感，那才是不正常呢？当时学生竟拍桌子欢呼，好像终于有人给他们撑腰了。然后我问，那你是怎样处理这种情感的呢？在这种氛围中，学生很乐意分享了自己的苦恼、迷茫我再结合一些案例谈到早恋的危害，他们也很容易就接受了。对于男女同学之间的情感，大家觉得要慎重对待，理智处理，真正做到把握青春，把握情感。课后有很多孩子给我写信，告诉我这节课对他成长的意义，甚至请我支招。贴近学生生活的课，他们才会有兴趣，才会产生共鸣，才会知行统一。四、利用赏识教育让学生发现自身的优势，增强自信心。新课程强调要充分尊重学生的主体地位，学生是课堂的主体，在学生身上，有着很大的不可估量的潜在能力，我们要帮助他们找到成功的秘诀。常言道：没有学不会的学生，只有不会教的老师。学生举手回答问题时，答错了不是劈头盖脸地一顿训，这样的结果学生难再勇敢地站起来。回答问题惧怕将成为他们上课学习过程中的重要心理因素，答错了教师应鼓励学生勇敢站起来起的勇气，然后纠正问题所在，赏识教育才是教育过程中最高的教育境界。在平时课堂教学中，我常常这样对学生说这样的话，我们感谢父母把我们带到这个世界上来，我是独一无二的，我是最棒的，我行，育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan我能行，我一定能行！在教学过程中让学生充分地表现自己，肯定自己，从而培养他们的自信心，特别对于特殊群体的学生，尤其是特困生能成为课堂活动的主体，对于帮助他们转化思想起到很大的作用。我刚刚任教的初三五班是个典型的问题班级，每次我在课前或者课上提问的时候，照着点名册就提问，结果有的学生的答案让我哭笑不得，后来了解才发现这个班级中的学困生相对较多，向班主任了解了一下有关学困生的相关信息，然后再提问的时候，我就先点名再提出问题，这样的话我一问到个别学困生的时候，我就提出一个简单而又好回答的问题，他们常常会很自信地、大声地回答，我就顺势好好地表扬他们，假装在记分册上打个100分。后来我发现这个方法真的很有效果，很多学生在上思品课时，愿意举手回答问题了，他们特别期待我能给予他们赞许的目光和赞美的语言。果然在考试当中，他们班级的总成绩由学年的最后一名上升到第三名，我和学生们的关系也变得越来越好了，最重要的是他们很愿意上我的课了。总之，实践证明，在全面实施素质教育的今天，我们教师一定要改变以往的教学思想和教学方法，运用新课程教学理念，坚持开放性的教学方式，不断地去努力打造高效的课堂。只有这样，才能让学生在融洽和谐的课堂气氛中，以积极向上的心态，乐观的学习态度，在思想品德知识的海洋中汲取营养，铸造人格，提高素质。论文育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan浅谈如何培养学生的良好习惯作 者：赵金花联系电话作单位：穆棱市第四中学邮政编码：157599电子邮箱：1272528487@浅谈如何培养学生的良好习惯穆棱市第四中学 赵金花育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan【摘要】良好的学习习惯有助于学生提高学习的效率，增强学习的能力，有利于今后的发展，事业的成功。作为一名教师应增强责任心，把培养学生的良好习惯作为己任，成就学生的美好人生。【关键词】培养 考试 习惯 效率我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。”我国教育家陈鹤琴先生则说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”可见一个人的习惯如何与他今后的发展，事业的成功密切相关。所以作为一名教师应增强责任心，把培养学生的良好习惯作为己任，成就学生的美好人生。那如何培养学生的良好习惯呢？我觉得应从以下几个方面做起。一、培养课前预习的习惯课前预习可以让学生轻松地听课，而且在课堂上学生能有针对性地听课，能大大提高听课的效率。那怎样才能做好课前的预习呢？学生盲目的预习，不能抓住重点，这样的预习也就失去了意义。所以，我觉得在每堂新课前，教师都要给学生发预习生成单，这个生成单要有两部分的内容，一是基础知识，二是本节课的重难点。学生这样预习起来就能做到有的放矢，目标明确。学生通过认真思考，或者借助网络等手段查阅资料把能解决的问题解决好，弄不懂的问题做好记录，上课的时候重点去听，这样的课堂才是高效的。所以，培养学生的课前预习的习惯非常重要，能大大提高学生的学习能力。二、培养认真听讲的习惯从教20多年来，我发现有些学生学习起来感觉很轻松，而且成绩都非常好，他们都有一个共同的特点，那就是上课认真听讲。所以我觉得养成认真听课的习惯，是学生提高学习能力的最重要的方法。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan学生主要是通过课堂45分钟来掌握知识的，所以这45分钟对于学生来讲特别关键。那怎样培养学生认真听课的习惯呢？首先老师要精心准备讲课的内容，设计课件，运用多媒体等手段，让教学内容能尽量吸引学生的注意力。其次老师要提高个人的人格魅力，在课堂上要精神饱满，充分运用肢体语言，讲课时声情并茂，和学生积极交流。而作为学生要认识到上课认真听讲的重要性，自觉约束自己，上课时注意力集中，眼睛盯着老师，坚决不溜号。向45分钟要效率，跟住老师，参与课堂中的每一个环节，坚持一段时间，学习的效果会明显的表现出来，学习的成绩也好逐渐提高。三、培养课上回答问题的习惯在课堂上学生能积极回答问题，既能帮助学生改掉上课溜号的习惯，更能提高学生的思考、应变的能力，还能锻炼学生的语言组织能力，增强自信心。所以教师要有意识的培养学生课上积极回答问题的习惯。那怎样培养学生课上积极回答问题的习惯呢？首先教师要创设民主平等的课堂氛围，让学生可以畅所欲言，鼓励学生说出自己的想法，可以以小组为单位每个人要说，再小组选派代表说。其次老师要注重培养学生用术语来表达观点，经过这样的训练，学生在考试答题的时候就会得心应手。学生思维的逻辑性和语言的条理性都得到了提高。学生在课堂上回答问题的时候，老师要给予积极的肯定。对那些不敢举手回答问题或者站起来也是声音小到听不见的学生，教师更应该多给予他们鼓励，发现其闪光点，及时表扬。开始的时候老师要给他们一些相对简单的题目，当他们的胆子大一些后，适当给些较难的题目。有了自信心后，这些孩子的积极性也会高起来。当然，他在课堂上就不容易溜号了，学会了学习，学会了思考，课堂效率大大提高了。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan四、培养上课记笔记的习惯俗话说，好记性不如一个烂笔头。要想提高学习的效率还应该养成上课记笔记的习惯。那怎样养成上课记笔记的习惯呢？学生在上课的时候要边听课边记笔记，记老师强调的重点、难点，更要记自己没有听懂的地方，以备课后去请教老师。在书上圈圈画画，主要是为了自己以后复习起来方便。我们都有过这样的经历，在课堂上听得很明白，但到了考试的时候却怎么都记不起来了。所以，我们在课堂上记简单的记下笔记，课后再回过头了整理一下，这样加深了我们对知识点的理解与掌握。但记笔记也不要盲目地记，比如预习时你就掌握得很好的知识点就没有必要去记录了，或者是很简单的理论，很容易掌握得知识点，课后也不会忘记的知识点就不用浪费时间去整理笔记。而一些书上没有的知识点，尤其是老师拓展的知识，那是必须要记录整理的。五、培养课后复习的习惯我们上课认真听讲，善于思考，积极回答问题就能把知识掌握了吗？不是这样的，我们还要做好课后的复习。首先要进行每节课的复习，方法就是：课后要对一节课的知识梳理一下，形成一个知识框架。然后再结合作业或者试卷对知识加以巩固，对知识点达到系统的掌握。学过几课之后，还要对知识进行阶段复习。比如进行单元复习，章节复习，寻找各单元各章节之间的联系，形成一个更完整的知识框架，使知识更加系统化。课后复习能让我们的知识体系更加完整，学习能力更加提高。六、培养整理错题集的习惯我曾经看过一期对全国高考状元采访的节目，不管是文科状元还是理科状元，他们都有一个好习惯，那就是整理错题集。教师有责任育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan引导学生养成整理错题集的习惯。 学生把每次考试和练习中的错题整理到一个本上，标注失分的原因，写出正确的答案。这样经常把错题本拿出来复习，巩固容易错的类型题，还可以同类型题进行归类，举一反三，融会贯通。更重要的是可以节约复习时间，提高学习的效率，在今后的考试中避免犯同样的错误。当然，学生的良好习惯的养成不是一朝一夕的， 需要教师常抓不懈，需要教师树立榜样作用，用自己的言行去影响学生，更需要教师积极地与家长沟通，一起努力帮助学生逐步形成。《建议类、启示类问题的解题方法》教案穆棱市第四中学 赵金花教学目标：情感态度价值观目标：学生感受到学习的快乐，增强迎战中考的信心。过程与方法：采用探究式、体验式教学、讲授等教学方法,教师和学生一起参与到问题的探究中，学生在知识的学习过程中提高获取知识、分析材料、应用知识、解决问题的能力。知识与能力目标：通过本节课的学习，学生掌握建议类和启示类题型的解题方法，全面提高学生解答此类试题的能力；同时提高学生运用教材知识解答实际问题的能力。教学重点：建议类、启示类问题的解题方法。教学难点：提高运用知识、整合知识解决问题的能力。教学方法：讲授法讨论法自主探究法等教学流程：谈话导入还有几十天的时间我们就要走进中考的考场了，对于思品学科来说，我们只是掌握了教材的知识点还是远远不够的，要想考得理想的成绩，我们还要掌握一定的答题技巧。今天老师就带领大家一起来探讨一下建议类、启示类问题的解题方法。讲授新课育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan一、建议类问题多媒体展示：此类设问一般是为提建议？为问题出谋划策，为问题出几个金点子。（微课）1、出示环境污染和环境破坏的有关图片设问：解决上述问题，请你为国家提一些有效的建议。师：首先我们审题知道，这是什么类型题？副板书：审题 回归教材师：我想知道你们的答题思路。要想解答好这个问题，我们要抓住哪些重点词？生1：国家师：对于国家，我们一般可以从哪些方面提建议？多媒体展示：针对国家的建议，通常是国家要加强立法，完善法律法规。加强对＿＿的监管。加大对＿＿ 行为处罚和执法力度。加强＿＿ 宣传，宣传 ＿＿的重要性。加强＿＿建设（精神文明或思想道德建设），提高人们的思想道德素质。（即四加强，一加大）2、学生回答为国家提的建议多媒体展示：解题思路①分清对象——建议的主体（即给谁提建议，由谁来解决这样的问题）——国家、社会、学校、家庭、青少年（个人）等②怎样解决——注意建议的角度（从政治、经济、文化等多个层面）3、出示：变式设问：解决上述问题，你有哪些金点子？（或你认为如何才能减少和杜绝此类事件的发生）学生思考建议的主体（企业、青少年），然后组织答案。4、我来试一试：试题2：多媒体播放视频“哈尔滨天价鱼事件”设问：要营造和谐的消费环境，请你出金点子育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan答案应从国家、企业、消费者等几方面去回答。出示：（1）国家：完善相关的法律，加大质量监察和执法力度，严厉打击制假及各种欺诈行为。（2）经营者：提高道德修养，坚持诚信经营。遵守行业规定，依法经营。增强服务意识，提高服务质量。（3）消费者：增强自我保护意识，依法举报制假售假行为。增强维权意识，依法维护自己的合法权益。在消费过程中，做到绿色消费。二、启示类问题（谈感悟、感想、或者体会）多媒体展示：设问方式一般为“这给了我们什么启示”或“谈谈你的体会”“有何感悟”等.多媒体展示：解题思路1）、先回答“材料反映的观点”2）、再结合材料回答出自己应该怎么做公式为： 材料体现的观点+自己的做法。（是什么+怎么办）其语言表述为我们应该 ...... “我们要我们必须等词语，以体现答题的针对性。1、我来试一试试题1：出示案例河南大学生掏鸟窝事件设问：大学生掏鸟窝的案例给我们什么启示？1）材料体现的观点：我国实施依法治国的基本方略。生命是地球上最珍贵的财富，每种生命都有其存在的意义和价值。2）自己的做法：我们要增强法律意识，遵守法律法规。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan我们要珍爱生命，特别是保护珍稀濒危野生动物。试题2：出示材料2015 年度感动中国人物吴锦泉老人的故事。设问：谈谈你从材料中获得的启示。学生讨论，选派代表发言1）材料体现的观点：奉献精神是社会责任感的集中体现。人生的价值在不在于索取，而在于对社会的贡献。（2）自己的做法：我们应增强社会责任感，胸怀天下，关爱社会，践行社会主义核心价值观，应树立崇高的精神追求。要以实际行动服务社会，奉献社会，积极参加公益活动，更好地实现人生价值。三、综合练习出示案例：2016年3月山东警方破获非法疫苗案。设问：请为减少或杜绝此类事件的发生提出合理化建议学生讨论，分析文回答问题1）国家：我国坚持依法治国的基本方略，完善药品安全的法律法规。严惩危害药品安全的违法犯罪行为。完善监管制度，加大对药品安全的监管力度。2）青少年：依法维护自己和他人的合法权益。积极举报药品安全问题，配合执法部门同危害药品安全的不法行为作斗争。出示案例：国家食药监总局、国家卫计委、公安部联合召开新闻发布会，通报山东非法经营疫苗案调查处置进展情况。设问：相关责任人受到法律的严惩，这对我们有何警示？1）观点——法律面前人人平等。法不可违，违法必究。2）自己怎样做——育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan要树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制各种诱惑。要依法律己，自觉遵守法律法规。要增强责任意识，做负责任的公民。④要自觉维护正义，做有正义感的人。总结延伸1、学生谈本节课的收获、感悟。2、教师总结：这堂课我们一起探讨了建议类、启示类问题的解题方法，希望对你们的中考能有所帮助。同时也希望你们，通过对本学科的学习，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，做一个品格高尚、遵守规则，乐于奉献的人！板书设计一、建议类问题分清对象——建议的主体怎样解决——注意建议的角度二、启示类问题材料体现的观点+自己的做法。（是什么+怎么办）自我叙事本人赵金花，女，汉族， 1972年7月6日出生，1992年7月毕业于牡丹江师范学校，同年参加教育教学工作，教龄已满24年。1994年12月毕业于黑龙江省大自考历史专业，2004年7月毕业于牡丹江师范学院汉语言文学专业（成人高考）。2003年9月被聘为中学一级教师职务，现任穆棱市第四中学思想品德教学工作。本人恪守的人生信条是：老老实实做人，踏踏实实工作，用“挑战、超越、好学、进取”铸就辉煌的人生。一、挑战自我，超越自我要进步就要不断地挑战自我、超越自我。1992年我刚毕业时，因为乡下缺少教师，我服从分配到穆棱市共和乡东光村小学担任班主任，在那里我开始了我的教学生涯。 当时学校的办学条件很苦，取暖都是育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan用的铁皮炉子，记得一生火的时候，屋子里全是烟，有时候得把炉子烧起来了才能开始上课。我带的又是低段的学生，所以冬天的时候我都得早早地来到学校生火、打扫卫生。由于学校缺少老师，我除了担任语文、数学教学任务外，还兼任学校的音乐老师，大队辅导员等工作。虽然当时很辛苦但很快乐，孩子们一双双稚嫩、信任的眼神让我充满激情，一张张成绩单也让我无比的欣慰。1994年我通过努力拿到黑龙江大自考毕业证，1996年我被调到穆棱市河西乡中学任教。和大山里的孩子们分别的场景至今历历在目，现在的那些孩子都已成家立业，现在还有很多孩子一直和我保持着联系。由于工作的需要1997年底我又被调入穆棱市第四中学任教，一开始担任历史学科教学工作，后来由于政治学科参加中考，又被安排担任政治学科的教学工作，而且我被直接安排担任初三的政治教学工作。由于我没有教过政治学科，一下子带毕业班当时的压力可想而知。我一边钻研初三的教学内容，一边研究初一和初二的教学内容，还要研究历年的中考题。一年里的休息日我从来没有休息过，都在钻研业务和请教老教师的过程中度过。一年的辛苦付出让我成长得很快，自己的业务水平提高很多，学生在中考中也取得了优异的成绩，当时的金爱玲同学夺得了政治学科状元。之后我一直没有离开过初三的讲台，直到2006年1月日我生下我儿子，而我一直工作到临产前，默默承担着把关老师的职责，尽心尽力。这些年我经历了新课程改革，教材内容改过几次，最后连教材的名字也更改为“思想品德”，这对我而言无疑又是一次严峻的挑战。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan挑战让我的心智得到了充分的历练和成长，超越让我增长更多睿智和才干。苦心人，天不负，2011年12月，我的教学设计《海纳百川有容乃大》荣获牡市级一等奖；2013年4月在全省首届思想品德教师教学技能大赛中，荣获教学基本功二等奖；2013年12月，我的公开课《礼貌显魅力》获得牡市级一等奖；2015年6月，教学设计《人生难免有挫折》’获得穆市级一等奖；2014年12月，我在穆棱市中小学“名师讲堂”活动中执教的《灿烂的中华文化》一课，被评为优质课； 2016年5月，我代表穆棱市思品教师“送教下乡”，展示了《建议类、启示类问题的解题方法》一课，这次活动对我个人而言也是一次很好的历练、 提高的机会，我又一次实现了自我超越。二、播洒阳光，倾注爱心作为一名教师要有仁爱之心。可刚走上工作岗位时，我觉得“爱学生”就是在生活上关心学生，在学习上帮助学生。随着我的成长，我觉得教师更重要的是走进学生的心灵， 陪伴学生的精神成长，用真诚的爱滋润孩子们的心灵，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。孙xx同学家境贫寒，父母都有残疾，靠救济金度日，他经常受到同学的嘲笑和欺负，所以他很自卑并对周围充满敌意， 经常和同学发生冲突，做出一些出格的事。我不认为他是个问题孩子，我能感觉到他对这个世界的失望和无奈， 我心里特别心疼。我找班级里欺负他的同学谈话，晓之以理，同学们答应以后多关心他，帮助他，再也不歧视他了。其实孩子们的内心都是住着爱的。 然后我主动找孙同学聊天，他刚开始只是用一种漠然的眼神看着我一声不吭， 我就给他送水果，把家里做的好吃的带给他，买一些好书送给他，周末带他和我的儿子一起去体育场玩，去爬山。慢慢地他接受了我，把心里话也和我说了，他感受到了生活中的爱生活中的美好，脸上有了笑容，话语也多了起来，后来我发现他主动去帮助同学了。真好！这些孩子帮助别人后都收获了快乐！我觉得孙同学已经从一个心里充满恨的孩子变成了心里充满爱的孩子，他会健康地成长了。三、好学进取，全面发展育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan一个21世纪的老师必须有一颗同步进入21世纪的头脑，以及一颗能够接受新鲜事物的心。我的成长过程可以说就是一个不断学习的过程，从历史到思想品德，从中师到专科再到本科，从品德教育到心理健康教育，凡是与教育教学有关的，对教育教学有帮助的，我都勤勉以求。虽然我的年龄越来越大了，学起东西来常常觉得力不从心，但我始终坚持参加各种业务方面的学习，不会的地方就请教年轻的教师，力求跟上时代的步伐，做一个学生喜欢的具有时代精神，创新精神的老师。学习了白板的使用，我就在课堂上用白板讲课，丰富我的教学。我学完微课的制作后，积极参加了牡丹江市组织的微课制作比赛。参加教育云空间使用的培训后，在教学中我经常借鉴一些老师的教学经验，同时我也把我在教学中的一些做法，心得体会上传，与大家分享。2016年7月，我代表穆棱市就教育云空间的使用情况参加了迎检工作。在教育科研工作中，我积极参加学校组织的各级各类教育科研活动，先后撰写和发表了几篇论文并获奖。2013年7月我的科研成果《浅谈如何打造初中思品高效课堂》获得国家级二等奖；2015年9月，论文《浅谈如何培养学生的良好习惯》获得牡市级一等奖；在“国培计划”远程培训项目中，我被聘为辅导教师，同时多次被评为优秀学员；2016年3月，在十二五课题《关于时事素材在思想品德课上应用的研究》中，我担任课题负责人。学习让我开拓了视野、更新了观念、丰富了业务知识、提高了自身综合素质，也使我在工作中更加游刃有余。四、淡泊名利，无私奉献自参加工作至今，我一直默默地承担着学校的各项复杂繁琐的工作。学校每年督导检查方面的相关材料，我都要分担一部分任务。只要学校有迎检工作，我就会是其中的一名工作人员。记得 2011 年月，我校迎接省标准化检查，从开始准备材料直到迎检结束，我常常工作到深夜，有时到凌晨2点还不能入睡。每次迎检结束后我感觉真的很累，但我也感觉真的收获很多，在其他老师的身上我学到了那种无私奉献、任劳任怨的精神，认真、负责、严谨的工作态度，这让我成长了很多。我是我校关心下一代工作委员会的成员，关工委的工作很繁琐，我积极配合学校德育书记及时高质地制定学校关心下一育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan代工作的各项计划、活动方案；开展“中华魂”“放飞梦想”等主题教育读书活动；多次组织读书征文和演讲大赛。为此，我被穆棱市教育体育局授予“关心下一代工作先进个人”称号。我努力做好指导青年教师的工作，壮大学校的骨干教师力量。只要她们找到我，不论我有多忙，都会放下手中的工作，耐心指导，即使是自己也弄不清的问题，也要帮助想办法解决。我在工作中从不保守，我是如何进行教学设计、如何进行上课、如何复习以及怎样制定计划，我都会毫不保留的告诉她们。每年的中考复习题都是我出，出卷前我要做大量的工作，我要利用网络或者翻看报纸查阅大量的资料，然后研究《考试说明》和历年的中考题，但我每次都是无私的分享给同学科的老师，从没有私心。我经常和青年教师进行教研活动，交流课改经验、新课程理论知识和教学艺术，使青年教师尽快走向成熟。张丽巍老师是学中文改教思品的，刚开始时教学非常吃力，我帮助她备课，指导她上课，帮助她出试卷和批卷。她虚心好学，只要有时间就去听我的课，现在已成为思品学科教学骨干。甘于奉献是每一位四中人的代名词，20多年来我和许多老师一样，早来晚走、勤勤恳恳，因私事请假的次数微乎其微。我的父母都是快80岁的人了，身体自然出现了很多的状况，而我的姊妹们都在外地，我责无旁贷地要照顾好父