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教师招聘面试综合评价表(应届)教师招聘面试综合评价表(应届)姓名性别:学历(学位)专业:应聘意向:A.热爱教育工作,热爱学生,乐于从事教师工作,职业思想稳定。职业取向评价等级:AB.喜欢学校工作,愿意从事教师工作,有职业思想。职业取向评价等级:BC.愿意从事教师工作,有职业思想准备。职业取向评价等级:CD.职业思想不稳定。职业取向评价等级:DA.沉稳不呆板,活泼不轻浮,形象端庄,有亲和力,完全符合教师职业要求。形象气质评价等级:AB.形象气质符合教师的职业要求。形象气质评价等级:BC.形象气质基本符合教师的职业要求。形象气质评价等级:CD.形象气质不符合教师的职业要求。形象气质评价等级:DA.知识广博,专业精深,兴趣广泛,特长突出。综合评价知识背景评价等级:AB.有扎实的专业基础,能够满足学科教学的需要。综合评价知识背景评价等级:BC.专业知识基础基本满足学科教学的需要。综合评价知识背景评价等级:CD.知识结构不能够满足学科教学的要求。综合评价知识背景评价等级:DA.熟悉课堂教学的基本环节,善于调动学生的主动性,能够吸引学生的注意力,课堂驾驭方面发展空间较大。评价等级:AB.了解课堂教学基本环节,有启发学生思维,调动学生积极性的措施。评价等级:BC.课堂组织能力不够,但可以看出具有进一步发展的潜力。评价等级:CD.在课堂组织上有明显问题,没有进一步发展的可能。评价等级:DA.普通话水平高;语言能力强,语言简洁、明确、逻辑性强;语言具有感染力,幽默、富于情感色彩。语言能力评价等级:AB.非标准普通话,但语言能力较强,能够感染学生。语言能力评价等级:BC.普通话水平一般,语言能力尚可,课堂教学问题不大。语言能力评价等级:CD.地方口音浓重;语言能力较差;基本不适合在北京地区做教师。语言能力评价等级:DA.基本功扎实,善于利用板书,字迹工整、漂亮;文字表达能力强;有较强的计算机应用能力。其它基本功评价等级:AB.缺少专业训练但具有较强的发展潜质。其它基本功评价等级:BC.基本功一般,经过培训能够达到教师的要求。其它基本功评价
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