国画教学计划

国画教学计划一、教材分析：国画是中华民族创造的传统绘画，历史悠久，技法丰富，以其独特鲜明的艺术风格屹立于世界美术之林。国画教学是训练学生造型和审美能力的重要手段，有助于学生了解和热爱自己民族的优秀文化，并发展崇高的爱国主义精神。国画讲究笔墨意趣，注重发挥笔墨的表现功能，因此笔墨是国画的主要艺术特征之一。国画常与诗、书、印有机结合，构成完美的艺术形式。二、教学目标：1.通过学习，激发学生的民族自豪感，使他们热爱中华民族传统的优秀绘画艺术，增强学生学习国画的兴趣。2.提升学生的欣赏能力、审美能力和创新能力，并掌握一些简单的国画技法、技巧等知识。三、教学重点与难点：1、重点：通过欣赏和实践，了解国画的意境、技法等特征。2、难点：领会国画的用笔和用墨方法。四、学具准备：生宣纸、毛笔两支以上（分软硬、大小）、颜色、调色盒、盛水器等。五、教学建议：1、结合欣赏名作，介绍国画的基本知识。2、每节新课内容，教师都要演示国画用笔和用墨的技法，指导学生练习。3、抓好水墨教学的常规训练。六、展示学生的学习成果：国画是中国画的简称，是我国独具民族形式和风格的绘画，它在世界美术领域中自成体系。从小培养儿童对民族文化艺术产生兴趣和爱好，能够满足儿童的需要，并且，开展国画教学具有一定的社会价值。为了达到教学目标，我们应该选择通俗易懂、简练易学的内容作为教材，根据儿童的年龄、心理、智力特点，选择教材教法，让儿童学习用一些他们能够接受和容易掌握的国画表现技法，进行创造表现活动，坚持审美性和创造性原则。为了让儿童更好地学习国画，我们需要遵循一些原则。首先，我们要考虑儿童的实际生活经验，充分激发和调动他们的学习兴趣和积极性。其次，国画教学应该是有序的、连续的、层层推进的，由易到难、由简单到复杂、逐步深化。最后，我们要根据儿童的个体差异，因材施教，了解他们之间的差异并在实际教学中进行个别对待。虽然儿童很小，但他们的思想比较独立，有了自己的所喜所好，有了自己的见解和追求。因此，在教学中，我们应该使用儿童所能理解的、通俗的、常见的、简单易学的东西作为教材，而不能用成人的那套技法进行强化教学。为此，我从名家画苑、儿童绘画等中筛选和裁剪出适合儿童特点、被儿童所喜欢的画卷作为教材，并对所选教材进行解剖和反复练习，以便更好地进行教学。除了选择合适的教材，我们还需要抓好进行水墨教学的常规训练。画水墨画需要使用较多的工具，儿童一时难以适用，因此，对他们进行常规训练是十分重要的。我采用的方法是向儿童介绍这些工具及其用途，并讲述示范使用多种工具的正确方法和姿势，最后采用游戏的形式指导儿童反复练习。这些常规训练不仅能让儿童正确灵活地使用绘画工具，还能培养他们的协作精神和自觉性。最后，我们还需要培养并提高儿童学国画的兴趣。在教学过程中，我们可以通过鼓励、表扬、赞美等方式，激发儿童的学习兴趣，让他们更加热爱国画。同时，我们还可以通过组织参观、比赛等活动，拓宽儿童的视野，提高他们的学习积极性和兴趣。兴趣是儿童学习的动力，能够激发他们的求知欲和积极性。然而，兴趣不是一时的情绪冲动，而是源于对某一事物的认识和理解后产生的一种心理需求。在国画教学中，我们需要采取先易后难的教学原则，让儿童感到国画容易且好玩，从而提高他们的绘画兴趣，并逐步深入教学活动，引导他们对画国画的认识。我会先用游戏的形式介绍绘画工具和基本笔锋、墨色特点和配制方法，让儿童在纸上乱画，感受到墨在宣纸上自然成形的现象，了解墨色变化的基本知识。我还会让儿童看许多儿童国画作品，告诉他们这些画作曾在比赛中获奖，并在书上刊登过，以调动他们的学习积极性。在教学过程中，我会紧扣生动有趣这一点，准备易记的儿歌和漂亮的示范画来提高儿童的绘画兴趣。有时我还会让儿童观看实物，增强他们的感受能力，并以游戏的形式进行教学。每节课后，我会布置小作业，让儿童感受到国画好学、学国画好玩，从而激发他们学习国画的愿望和兴趣。在学习国画时，必须抓好基本技能的训练。国画是由形体结构、笔峰、浓淡不一的墨色组成的画面，要想学好国画，就必须抓好基本技能的训练。首先，抓好握笔姿势训练非常重要。国画是用软质的毛笔作画，它有独特的握笔方法，握笔方法的正确与否直接关系到绘画作品的效果。但毛笔的握笔方法与以前儿童所接触过的笔的握笔方法不同，对儿童来说是一种新事物，需要一定时间来掌握。为了解决这个问题，我会先讲解示范握笔的姿势，然后手把手地教儿童进行练习，并在每次作业时加以提醒和指正。通过一段时间的练习，儿童就能正确、轻松、自如地握笔了。抓好儿童国画技能训练是非常重要的。初学者常常会出现一些问题，如蘸墨不熟练，画面干枯或缺乏墨色变化等。为了解决这些问题，我们需要先讲解再进行实践操作，并在实践操作过程中进行个别指导，帮助儿童掌握这些技能。在进行用笔技能训练时，我们可以采用形象语言来示范讲解，如“中峰”就可以用笔笔杆象立正，“卧峰”则可以用笔笔杆象睡觉。然后让儿童在纸上任意画各种笔画，并选一些儿童喜欢的动植物进行巩固练习，如荷花、樱桃、金鱼、虾等。最后，我们需要抓好用墨技能训练。国画借助于不同墨色的变化来产生不同的艺术效果，因此，我们需要让儿童掌握墨的三层变化，即焦、浓、淡。我们可以让儿童观察这三层墨色的不同，并通过小故事让他们理解这